绝密★启用前
焦作市普通高中2022一2023学年（下）高二年级期中考试
语
文
考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘
贴在答题卡上的指定位置
2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如霄
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
在科学史上，天文学的发展，历来波澜起伏，曲折复杂。在西方，人们熟知的是哥白尼日
心说与托勒密地心说旷日持久的争论。正是这场争论，推动了天文学的发展及天文学领城哥
白尼革命的发生，最终促成了近代科学的建立。殊不知，在东方的中国，在对宇宙结构的认识
上，也存在希类似的旷世之争，这就是中国天文学史上著名的浑盖之争。
中国古代第一个堪称科学理论的宇宙结构学说是盖天说。盖天说主张天地是两个中央
凸起的平行平面，天在上，地在下，日月星辰围绕着北极依附在天壳上运动。该说能解释人们
日常生活中见到的各种天象，能够预测日月星辰的运行，它对二十四节气的预报，能够提受观
测实践的检验。因此，它是高有科学意义的宇宙结构理论。
盖天说在汉武帝时期遇到了浑天说的有力挑战。民间天文学家落下闳提出一种新的主
张：天是个圆球，天包希地，天大而地小。这种主张，后来被人们称为浑天说。浑天说与盏天
说本质上完全不同，盖天说主张天在上，地在下，天地等大；而浑天说主张天在外，地在内，天
大地小
在此后的一千多年的时间里，究竟是浑天说正确，还是盖天说合理，天文学界的争论一直
不曾停歇。西汉末年，著名学者扬雄经过细致思考，发现了盖天说的诸多破绽，撰写了著名的
《难盖天八事》一文，从观测依据到数理结构等八个方面，逐一对盖天说作了批驳。
浑天说主张天在外，表里有水；地在内，漂浮水上。这一主张成为盖天说批驳的重点，东
汉著名学者王充就曾一针见血地指出：“天何得从水中行乎？甚不然也。”面对王充的责难，晋
朝的高洪以太阳落入地平线时呈现出“横破镜”的状态这一事实作为依据，指出这种现象与盖
天说的推论相反，证明盖天说是错误的。至于太阳从水中出没的问题，南北朝时的浑天家何
承天给出了自己的解释：“日为阳精，光耀炎炽，一夜入水，所经城竭。百川归注，足以相补，故
旱不为减，浸不为益。”何承天的辩解，表现了浑天说者为修补理论上的涌洞所作的努力，但并
未起到太大的作用，这是因为浑天说有一个根本的缺陷一它没有地球观念，没有意识到海
洋也是大地的一部分。焦作市普通高中2022一2023学年（下）高二年级期中考试
语文·答案
(1~2题，4~5题，7题，10~12题，14题，20题，每小题3分)
1.c
2.B
3.①盖天说主张天在上，地在下，天地等大。它能解释日常生活中见到的各种天象等，是富有科学意义的宇宙结
构理论：②浑天说主张天在外，地在内，天大地小。浑天说的观点更符合实际。（答出一点给2分，两点给3分，
意思对即可。若有其他答案，合理亦可的情给分)
4.A
5.A
6.①氢能具有热值高、能量密度高、存储形式多样的特点，可以调配太阳能、风能等作为能源载体，可实现零碳排
放，被视为21世纪最具发展潜力的绿色环保能源。②氢能应用范围广，可覆盖社会生产生活的方方面面。
③氢能产业不断发展、技术进步不断提速，将在未来能源生产和消费中扮演重要角色，带动新产业发展。（每点
2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)》
7.D
8.①通过夸张的手法写出了茶腔演员唱腔高亢雄壮、声如炸雷的特点。②这句话从侧面表现了观众欣赏秦腔时
的专注投人，感受的细腻，全场观众被秦腔演唱震撼。③这句话表现出来秦川人对秦腔的热爱已经到了痴迷的
地步。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）
9.①运用反复的手法和递进的句式，强调了秦腔的生成与地域特征密不可分，秦腔是秦人生命中的一种必需存
在，是秦人表达喜怒哀乐的载体。②以反问结尾，引人深思。秦人直率豪放的性格与秦腔的激越奔放有着高度
的统一，秦地的民情风俗也造就了秦腔。③作者在结尾用直白的语言点明秦人、秦地与秦腔的关系，突出了对
秦腔的热爱，对这方土地和百姓的热爱。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）
10.D
11.B
12.C
13.(1)又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等植物，往日的栏杆，也就增加了光彩。（关键词“增胜”及介词结
构后置句式的翻译各1分，句意3分)
(2)我的孩子，好久没有见你的身影，为何整天默默待在这里，很像个女孩子呢？（关键词“竞日”“大类”的翻
译各1分，句意3分)
参考译文
项春轩，是原来的南阁子。屋内仅一丈见方，只可以容纳一个人居住。上百年的老屋，（屋顶、墙上的）泥
土渗透漏下，雨水往下流；每当移动书桌时，环视四周没有可以椰置（桌案）的地方。项春轩朝北，照不到太
阳，每天一过中午屋里就很昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面掉土福雨。阁子北面开了四扇窗子，环绕
庭院盖起围培，用（北墙）对着南边射来的日光（使其反照室内），日光反射照耀，室内才明亮起来。又在庭院
里错杂地种上兰花、桂树、竹子等植物，往日的栏杆，也就增加了光彩。借来的书籍摆满书架，我安居室内长啸
歌吟，静静地独自端坐，听到自然界各种各样的声青；庭院、阶前静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人来了也不
离开。十五的夜晚，明月照亮半藏墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹来，树影摇动，非常喜人。
然而我住在这里，有许多可喜的事，也有许多可悲的事。在此以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父、
叔父们分家，内外设置了许多矮院墙，到处都是。东家的狗（听到西家的声音）就对着西家叫，客人越过厨房
一1
