3口耳目 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
人教部编版一年级上册
口
目
耳
目录
“摸五官”，激趣导入
图文结合，学习字词
象形释义，课文解读
联系生活，规范行为
课堂小结，拓展延伸
课后巩固，布置作业
口
耳
目
手
足
“摸五官”，激趣导入
仔细观察：
图画里有几个人？小朋友们是怎么欣赏花的？他们可能会说些什么？
图文结合，学习字词
kǒu
象形释义，课文解读
口
路口
门口
关口
口才
过马路要小心。
书写指导：第一笔竖和横折的横，应该稍往里斜。
认识新笔画。
横折
象形释义，课文解读
ěr
耳
耳朵
木耳
交头接耳
上课时，不要交头接耳。
书写指导：注意四个横的长短变化各不相同。
象形释义，课文解读
mù
目
目光
目标
目录
老师的目光让我感到温暖。
书写指导：竖要直，中间的两横不碰到右边的竖，横之间等距。
“目”的横折不需要往里斜，要写直。
象形释义，课文解读
shǒu
手
小学生要远离手机。
手巾
手语
手机
书写指导：第一撇是横撇，弯钩要略带点弯。
认识新笔画。
弯钩
足
足球
知足
足迹
放学了，我们一起去踢足球。
站如松
直、挺拔
站立的时候要保持身体直立，不要东倒西歪，要像松树一样挺拔
生活中你见过谁做到“站如松”？
好像
坐如钟
稳、端正
生活中你见过谁做到“坐如钟”？
坐要有坐样，要端端正正，像座钟一样
行如风，卧如弓。
走路时像风一样快而有力。卧如弓：睡觉时身体弯曲得像弓一样，侧卧更舒适。
身坐正，脚放平，
仔细看，认真临，
一拳一尺一寸，
要牢记。
联系生活，规范行为
口 耳 目 手 足
课堂小结，拓展延伸
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
想一想，说一说：
拍手读儿歌：
为什么说“学习和劳动，天天离不了”？
手足口耳目，
人的五件宝，
学习和劳动，
天天离不了。
书写生字，背诵课文
站如松，坐如钟，
行如风，卧如弓。
课后巩固，布置作业