26《宝葫芦的秘密（节选）》 课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
宝葫芦的秘密 （节选）
目录
趣味导入
CONTENTS
壹
贰
叁
肆
字词天地
课文解读
技法闯关
课后小任务
伍
趣味导入
壹
趣味导入
同学们，你们知道宝葫芦吗？今天，我们就和作家张天翼一起走进童话故事《宝葫芦的秘密》，走进奇妙的童话故事吧！
作者介绍
张天翼，原名张元定，号一之，中国当代作家。他的童话在中国儿童文学史上占有重要地位。主要作品有童话《大林和小林》《秃秃大王》，小说《华威先生》等。
字词天地
贰
绍
妖
烫
矩
丫
介
撵
shào
yāo
jǔ
tàng
yā
zhuài
jiè
niǎn
拽
福
fú
乖
guāi
葵
瘦
棒
舔
冲
kuí
shòu
bàng
tiǎn
chōng
罢
bà
溜
liū
字词天地之快乐组词
介：介入、介意
绍：介绍、绍兴
妖：妖魔、妖娆
矩：矩形、规矩
乖：乖张、乖巧
撵：撵走、撵出去
烫：烫伤、滚烫
丫：枝丫、丫头
拽：拖拽、拉拽
字词天地之快乐组词
福：幸福、祝福
舔：舔食、舔盘子
葵：向日葵、葵花
瘦：瘦弱、瘦肉
棒：木棒、冰棒
罢：罢免、罢休
冲：冲劲、冲击
溜：偷溜、溜走
课文解读
叁
课文解读之结构分析
段落大意：
第一部分（1~4）：王葆介绍自己。
第二部分（5~19）：王葆回忆小时候奶奶经常讲宝葫芦的故事。
第三部分（20~21）：王葆幻想着自己能得到一个无所不能的宝葫芦。
课文解读之内容点睛
奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。
句解：写出了王葆的童真、可爱，体现奶奶对王葆的宠爱。
“我不干，我怕烫。”
句解：语言描写。找理由逃避洗脚，可见王葆是个淘气的孩子。
课文解读之内容点睛
什么！剪脚趾甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。
句解：形象地写出了王葆的调皮、可爱。
一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
句解：宝葫芦给他们的生活带来了奇妙的变化，可真神奇啊！
课文解读之内容点睛
我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？
句解：从王葆的心理活动中，我感受到他想拥有宝葫芦的强烈愿望，体现了他天真、可爱、爱幻想的特点。
就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
句解：由“8”字想到了宝葫芦能助他一臂之力，可见王葆是个爱幻想的孩子。
课文解读之内容点睛
主题概括：本文选的是原作的开头部分，写王葆从小爱听奶奶讲宝葫芦的故事，并幻想着自己能得到一个无所不能的宝葫芦，刻画了一个天真活泼、爱幻想的童真形象。
课文解读之融汇贯通
那这篇课文我们学习得差不多了，现在大家一起来回顾一下，通过学习这一篇文章，我们学到了什么？
一、字词
二、课文的结构
三、我能从《宝葫芦的秘密》中了解到什么？
技法闯关
肆
技法闯关
1.说说王葆想得到宝葫芦的原因。
答：①故事中得到宝葫芦的人都实现了自己的愿望；
②在学习和生活中经常遇到烦恼没法解决，想通过宝葫芦未解决。
技法闯关
2.请写出下列近义词。
条件——（ ） 普通——（ ）
答：要求 平凡
3.请写出下列反义词。
幻想——（ ） 普通——（ ）
答：现实 特别
课后小任务
伍
课后小任务
请你有感情的熟读这篇课文！同时，把你从这篇课文学到的东西分享给你的爸爸妈妈或者朋友吧！
谢谢观看