第13课 祖国统一的历史大潮 说课课件

课件54张PPT。第13课祖国统一的历史大潮合肥一六八中学 陈龙弟本课教材围绕实现祖国统一这一主题，主要从“一国两制”的构想、香港澳门回归祖国、两岸关系的发展三个方面介绍了“祖国统一的历史大潮。本课上承中国现代的文体事业，下启中国的现代化建设。这些知识，既属于重大的历史事件，又属于我国社会主义现代化建设的重大现实问题；既属于对学生进行爱国主义教育，激发其维护祖国统一，反对分裂行径的良好素材，又是近几年考试的热点。因此，本节教材在整个历史教学中有着很重要的地位 通过回顾台湾、港澳问题的由来，感受港澳回归祖国的深远意义，增强学生的时代责任感，树立为实现祖国繁荣富强和完成祖国统一大业而努力的志向。☆运用播放有关港澳回归和反映港澳台和内地密切交往的资料片等手段，创设一个良好的情境，加深对祖国统一是历史必然的感性认识。
☆师生互动、合作探究，在平等融洽的氛围中共同解决问题。 过程与方法情感态度价值观知识与能力 过程与方法情感态度价值观☆说出香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实。
☆列举出祖国大陆与台湾 经济文化交往日益密切的史实。
☆比较香港、澳门特别行政区与内地的异同，感知“一国两制”构想的创造性和科学性。 难点：（1）理解“一国两制”这一基本国策的含义和作用，明白社会主义制度在中国占有绝对主体的地位。
（2）理解港澳能够顺利回归，是建立在新中国综合国力大为提高的基础上的。
确立依据：八年级学生感性认知占主导地位，理解“一国两制”的含义和港澳顺利回归的原因都对理性分析有较高的要求。
突破方法：组织学生合作探究，引导他们对历史事件做对比归纳。
教学难点教学重点教学难点重点：（1）能过说出香港、澳门回归和设立特别行政区以及海峡两岸经济文化交往。
（2）认识到“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。
（3）认识祖国统一是大势所趋，是历史必然。
确立依据：香港、澳门回归、海峡两岸关系的发展是本课的主线，与中国近代史联系紧密，在整个中国现代史上又占有重要地位。
突破方法：通过导学稿的自主学习，在学生有一定认识的基础上，再引导他们从视屏、图片、文字材料获取信息。知识储备心理特征学习能力一个主题（祖国统一的历史大潮）；
两个方向（师生双向，教师的主导和学生的主体，突出互动中教师的主导和学生的自主。）；
三个步奏（回首过去、立足当下、展望未来）；
要求学生提前预习课本与导学稿，并指导学生通过课外书籍的阅读和网络查询等方法了解“一国两制”的内容，并对近些年海峡两岸关系发展进程有所掌握。 国家的分裂与统一，一直是中国历史上的一对矛盾。中国自古以来就是多民族国家，统一也一直是历史发展的主流，请同学们回忆古代史上我们先后学习了哪几次统一？那么今天我们的祖国有没有实现完全统一呢？视频：
攻占巴士底狱一、回顾历史
——悲山河之破碎香港澳门台湾一、回顾历史
——悲山河之破碎1841鸦片战争中，英国占领 。
1842年签订的中英 中规定：割让香港岛给英国。
1860年的《北京条约》割 一区给英国。
1898年，英国强迫租借九龙半岛界限街以北、深圳河以南地区和附近岛屿（今统称 ），租期为99年。香港岛《南京条约》九龙司地方新界香港组自述一、回顾历史
——悲山河之破碎澳门组自述葡萄牙人一、回顾历史
——悲山河之破碎《马关条约》抗日战争国民党台湾组自述一、回顾历史
——悲山河之破碎港澳问题与台湾问题的性质一样吗？ 不一样，
港澳问题是历史遗留问题，实质上是主权问题；
而台湾问题，则是中国的内政问题。二、立足当代
——喜港澳之回归考考你 对于港澳台问题，假如你是中国的领导者，你会采取哪种方式解决？A 和平统一
B 武力统一
C ?二、立足当代
——喜港澳之回归?、“一国两制”首先是针对哪个问题提出的？
?、“一国两制”的基本内容、地位是什么？
?、阅读课后材料阅读，你认为“一国两制”利在哪里？1、“一国两制”的提出（探究活动1）二、立足当代
——喜港澳之回归1、“一国两制”的提出（利）维护了国家的主权和统一维护了国家的社会主义性质尊重了港澳台的历史和现实，有利于保证它们的繁荣稳定，从而有利于整个国家的经济发展。二、立足当代
——喜港澳之回归认真观看短片，识记香港回归的相关要点。2、“一国两制”的实践二、立足当代
——喜港澳之回归2、“一国两制”的实践1、哪一年中国政府作出收回香港的决策？
2、1984年中英两国签署了什么重要文件？
3、说出中国对香港恢复行使主权的准确日期。
4、香港特别行政区的区旗是什么？二、立足当代
——喜港澳之回归认真观看短片，识记澳门回归的相关要点。2、“一国两制”的实践二、立足当代
——喜港澳之回归2、“一国两制”的实践1、哪一年中葡两国签署了《中葡联合声明》？
2、说出中国对澳门恢复行使主权的准确日期。
3、澳门特别行政区的区旗是什么？二、立足当代
——喜港澳之回归2、“一国两制”的实践中央政府对特别行政区行驶主权主要体现在什么方面？
香港、澳门特别行政区和我国大陆其他地方有何不同？二、立足当代
——喜港澳之回归2、“一国两制”的实践探究活动2、过去, 港、澳为什么会被侵占?现在，港、澳为什么能顺利回归？①中国综合国力增强，国际地位提高（根本原因）②“一国两制”构想的科学正确（关键因素）③港澳同胞及全国人民的支持二、立足当代
——喜港澳之回归2、“一国两制”的实践探究活动2、香港、澳门回归有什么意义？①彻底结束了列强对中国领土的占领，洗雪了中华民族的耻辱；②“一国两制”构想得以成功实践；③标志着祖国统一大业迈出了历史性步伐。二、立足当代
——喜港澳之回归2、“一国两制”的实践回归后的香港回归后的澳门三、展望未来
——愿金瓯之无缺1、举例说明台湾自古以来就是中国的领土。2、目前影响海峡两岸统一的因素主要有哪些？三、展望未来
——愿金瓯之无缺近年来美对台军售盘点
2001年，小布什一上台就宣布向台湾出售180亿美元的武器装备。
2007年初，美售台66架F-16C/D型战斗机，总价值约37亿美元。
2010年1月，奥巴马宣布向台湾出售“黑鹰”直升机、阿帕奇“直升机、”爱国者-3“反导系统、扫雷艇等总额近64亿美元的武器装备。
2011年9月21日，美国政府正式通过国会三项对台军售案，包括F-16A/B升级案、F-16飞行员训练案及各型军机零件采购案，总金额58.52亿美元。 1、国际上美、日等敌对反华势力的干涉三、展望未来
——愿金瓯之无缺分裂祖国的罪人李登辉 陈水扁吕秀莲 2、台湾岛内：
90年代以来“台独势力”崛起、“一边一国”论等三、展望未来
——愿金瓯之无缺3、解决台湾问题的基本方针：
4、海峡两岸交往原则：
5、海峡两岸交往任务：
和平统一、一国两制互相尊重、互补互利 积极推动两岸经济合作和各项交往，为国家和平统一创造条件三、展望未来
——愿金瓯之无缺6、两岸交往的表现连战到达北京首都国际机场60年来国共两党最高领导人首次握手中共中央总书记胡锦涛在人民大会堂会见了中国国民党主席连战。宋楚瑜
1989年5月，任国民党中央秘书长
2000年3月组织成立亲民党，自任主席 亲民党主席宋楚瑜率领亲民党大陆访问团拜谒南京中山陵并发表了讲话。 ?? 中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂会见亲民党主席宋楚瑜率领的亲民党大陆访问团全体成员。这是胡锦涛同宋楚瑜亲切握手。 1994年12月，大陆民族少
年艺术团应邀赴台交流。海峡两岸关系发展 1988年1月，台湾第一个探亲团来到大陆，登上长城。海峡两岸交流频繁探亲潮中，一位女台胞在
大陆找到白发苍苍的母亲 海峡两岸关系的发展 台湾群众支持北京奥运
海峡两岸关系的发展中国海洋大学和台湾海洋大学帆船友谊赛在青岛举行海峡两岸关系的发展海峡两岸合拍的电视剧 近年来，两岸经贸关系进入了一个新的发展时期。以台湾“经济部”公布的数字，今年前三季度，两岸贸易额达292亿美元，较上年同期增长35％，占台湾对外贸易总额的16％……两岸“三通”有望获得重要进展。 以上这些材料说明了什么?三、展望未来
——愿金瓯之无缺探究活动3、通过以上材料的阅读，你认为我们能最终实现对台湾的统一吗？为什么？三、展望未来
——愿金瓯之无缺1、从历史上来看，我们有没有理由？2、从现在的实力上来看，我们有没有理由？3、从近年来与台湾的关系上来看，我们有没有理由？4、从政策保障上看，我们有没有理由？5、从经验上看，我们有没有理由？6、从法律保障上看，我们有没有理由？祖国统一是历史发展的必然趋势大陆送给台湾的大熊猫“团团”“圆圆”我们都是中国人我们都有中国心河山只在我梦萦
祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了
我的中国心 洋装虽然穿在身
我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切
烙上中国印 长江长城 黄山黄河
在我心中重千斤 无论何时 无论何地
心中一样亲 流在心里的血
澎湃着中华的声音 就算身在他乡也改变不了
我的中国心 视频：
攻占巴士底狱一国两制构想含义：“一个国家，两种社会制度”提出：邓小平—1982年—台湾问题实践香港回归（1997年；首次）澳门回归（1999年；再次）辐射：海峡两岸关系日益密切逐步迈向统一祖国统一是历史发展的必然趋势第13课 祖国统一的历史大潮 1、本节课本着师生互动、课堂氛围民主化的思路进行，教师在课堂上力求做好“配角”。引导学生自主完成课堂学习。
2、在使用导学稿的课堂上，应力主做到“学生自己能学的少讲、不讲”，大胆舍弃，绝不面面俱到。说课反思感谢各位评委，
不当之处请多多指教！