2022-2023学年度统编版二年级语文 第二单元随堂训练(修改)(图片版 无答案)

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名称 2022-2023学年度统编版二年级语文 第二单元随堂训练(修改)(图片版 无答案)
格式 zip
文件大小 1.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-04-11 21:47:00

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文档简介

2022-2023学年度第二学期小学二年级
语文科第二单元随堂训练
综合 评价
同学们,我们在第二单元里,学习雷锋精神,学会尊重他人劳动,感受浓浓亲情,让我们来检查一下,本单元都学会了哪些知识和技能。
一、我会听,也会选
请同学们认真听老师读一段话,短文中春雨给谁洗了澡 用√选出,并连一连。
麦苗( ) 垂柳( ) 小河( ) 远山( ) 果树( )
吐绿叶 伸直腰 长花苞 青又青
二、 我会按要求完成
1.比一比,组词语。
波( ) 妹( ) 作( ) 甘( ) 具( )
泼( ) 味( ) 昨( ) 甜( ) 真( )
2.用“√”在括号里选择正确的答案。
(1)姐姐养(yǎn yǎng)的小狗会表演(yǎn yǎng)节目。
(2)我曾(céng chéng)经见过这位工程(céng chéng)师。
(3)这件裙子上的(de dí)花纹,的(de dí)确是地地道道的潮绣。
(4)弟弟拿起一(快 块)千人糕(常 尝)了(常 尝),很(快 块)发现这就是平(常 尝)吃过的米糕嘛。
3.选一选。(8分)
(1)下列词语中,没有错别字的一项是( )
①作天 雷锋 ②流住 菜叶
③不能 具体 ④好象 书桌
(2)爸爸的工作是画图纸、搞设计,他的职业最有可能是( )
①裁判员 ②建筑师 ③理发师 ④魔术师
4.填一填,写一写。(9分)
(1)“冒”字上半部分是“ ”,不要写成“日”,可以组词 。
(2)“具”字上半部分中间有 横,不要写成两横,可以组词 。
(3)“昨”字是 结构,我会给这个字换个偏旁变成新字 。
把(1)(2)(3)题中的字正确规范地写在田字格中。
5.挑战课文,填空答卷。
(1) 肯帮人, 有人帮。
(2)乘着 的春风,我们 寻觅。啊,终于找到了——哪里需要献出爱心, 叔叔就出现在哪里。
(3)“爸爸,这糕的确应该叫做‘千人糕’啊!”文中的孩子这么说,是因为他懂得了千人糕是 。
三、 我会填,也会写
1.根据要求填一填。
(1)“匹”是 结构,部首是 ,第三笔是 ,可以组词 。
(2)用“√”选出可以和“粉”组词的汉字。【笔 动 丝 波 面】
(3)“未”加偏旁变成 和 ,分别组词( )和( )。
2.读拼音,写词语。
sǎ néng cài gān tián
wān wān bō wén
jǐng sè liàn liàn bù shě
mèi mei zuó mào mǎi jù zhuō
3.照样子,写句子。
天上的云 春天的柳条
雪白雪白的
像一群小绵羊 好像 好像
四、我会读,也会做。
1.千人糕的做成,要经过加工稻子,制作糖,还得要人 、 、 。其实我们穿的衣服、用的文具都经过了很多人的劳动。这个故事告诉我们( )
A.很多东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们要珍惜。
B.做事只要勤劳就不需要别人的帮助。
C.只有共同努力,互相协作,生活才会更美好。
(1)“一匹出色的马”其实是 。
(2)照样子,补充词语。(6分)
例:又(长)又(细)的枝条 又( )又( )的花朵 又( )又( )的草地
2.挑战课文,填空答卷。(括号里填数量词,田字格里填字词)
(1)一( )春天的傍晚,我们一家人到郊外散步。我们沿着一( )
非常可爱,像一( )柔软的绿毯。
摆在我们面前。
3.阅读短文,按要求做题。
我的一份呢
今天,小猪胖胖跟着妈妈到犀牛奶奶家做客,犀牛奶奶请他们用餐。
犀牛奶奶用大大的陶瓷碗,给猪妈妈盛了一碗鲜美的汤,还送上两块大大的蛋糕。她用小小的玻璃碗,给小猪胖胖盛了一碗鲜美的汤,还送上两块特别美丽的小蛋糕。犀牛奶奶说:“小胖胖,这是你的一份,不够还可以添呢!”
小猪胖胖有礼貌地说了声:“谢谢!”
用完餐,犀牛奶奶收拾屋子,猪妈妈帮着洗碗,洗盘子。小猪胖胖拉着犀牛奶奶的衣服说:“犀牛奶奶,我的一份呢 ”
“你的一份不是已经吃了吗 ”犀牛奶奶吃惊地问。
“不,您分给我的一份汤和蛋糕,我吃了。味道真好!”小猪胖胖咂咂嘴说,“可是,劳动也该分给我一份啊。”
犀牛奶奶笑了,她用围裙擦擦手,找来一把扫帚给小猪胖胖,并亲了他一下,说:“孩子,这是你的一份。”
小猪胖胖接过扫帚,有礼貌地说了一声:“谢谢!”
1.短文的第 自然段,写了犀牛奶奶款待小猪胖胖和猪妈妈,让我知道了犀牛奶奶是一位 的奶奶。
2.根据你的理解填一填。
犀牛奶奶的理解:
犀牛奶奶,我的一份呢
小猪胖胖的意思:
3.读了这个故事,我认识了一只 的小猪。(多选)
①爱劳动 ②有礼貌 ③贪吃
五、 我会观察,也会写话
仔细观察右图,图中画的是谁 他们在哪里 在做什么 写一写。