17《他们那时候多有趣啊》同步练习（含答案）

2023部编版六年级语文下册《他们那时候多有趣啊》同步练习
学校:______姓名:______班级:______考号:______
1.下列加点字的读音不正确的一项是( )。
A.憎恶（è） B.调整（tiáo） C.琼斯（qióng） D.鄙夷（bǐ）
2.【学词】下列句子中，加点词语使用不正确的是哪一项？( )
A.他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。
B.小明正在全神贯注地看书，一点儿也不受外界干扰。
C.我的心皱皱巴巴的，好像有什么事要发生一样。
D.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。
3.给加点的字选择正确的释义。
屑：①碎末； ②琐碎； ③认为值得（做）。
(1)路上的尘土、纸屑都被风刮到了半空，看上去就像罩了一层蒙蒙的雾。( )
(2)他自从升职后，便趾高气扬起来，对往日的同事不屑一顾。( )
(3)年纪越大，距离童年越远，小时候琐屑的记忆反而渐渐变得亲切清晰起来。( )
4.整体感知读课文，按要求填空。
《他们那时候多有趣啊》，作者用 作为线索，以两个小主人公 、 关于阅读和学习的对话为主体， 描绘了身处未来的他们的学习场景与感受，表现了作者对于 、 等问题的独特思考。
5.主要问题一：未来的上学方式和今天有什么不同？
比较项目 书本形态 老师形象 作业与考试 教学方式
未来 电子书 ② 口头回答 ③
现在 ① 真人 写在纸上 ④
6.结合语境，给加点的多音字选择正确的读音填入句子中。
pínɡ bǐnɡ diào tiáo
(1)小明屏( )住呼吸，目不转睛地盯着电视屏( )幕，内心十分希望中国队能够绝杀对手。
(2) 新调( )来的视察员到玛琪家把机器老师调( )好了。
7.用换词语的方法理解下面句子中的加点词语。
(1)托米指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。( )
(2)玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”( )
(3)玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。( )
(4)托米非常高傲地瞧了她一眼。( )
8.把下面的句子改成转述句。
玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”

9.课文整体感知。
本文是一篇科幻小说，课文通过 和 的对话，向我们讲述了未来的孩子们与今天不同的 。
10.判断下面的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。
(1)在词语“鄙夷不屑”中，“屑”字的意思是认为值得（做）。( )
(2)“玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常十分热爱他们的学校。”这句话没有语病。( )
(3)“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。”妈妈的话的意思可以用成语“因材施教”来概括。( )
11.玛琪上学的方式和现在的不同之处有( )。(多选)
A.在屏幕上读书
B.老师是机器人
C.把芯片植入大脑中
D.视察员可以根据不同学生调整机器人老师的教学进度
E.用存储器储备知识
12.理解内容主要问题二：再大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？
☆他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。
☆那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟。
☆一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。

13.阅读短文，完成练习。
科学不怕挑战
挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，如果没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。
科学发展史是不断接受挑战的历史。
量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的概率解释，说：“我不相信上帝在掷骰（tóu）子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至于另一位科学家埃伦费斯特都忍不住说：“爱因斯坦，你真不像话！你简直是在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢？进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。
科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，就悔之晚矣。
大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。
（本文作者：沈致远）
(1)“至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出‘科学’旗号，把它当作挡箭牌。”句中“科学”一词加的引号的作用是( )。
A.表示直接引用 B.表示特殊含义 C.表示特定称谓 D.表示否定和讽刺
(2)下面的语句最适合用来作为短文观点的是哪一项？( )
A.挑战是针锋相对的竞争。 B.科学发展史是不断接受挑战的历史。
C.科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。 D.大浪淘沙，沙不除金不现。
(3)第3、4自然段都运用具体事例来说明观点，请分别概括这两个事例的内容。

(4)下面对短文内容的理解不正确的一项是( )。
A.“科学不怕挑战，怕挑战的不是科学”是文中的过渡段，有承上启下的作用
B.短文结构清晰严谨，是按照“印证观点—提出观点—总结观点”的思路展开的
C.作者列举具体事例说明观点，做到了有详有略，从而使重点内容突出，主次分明
D.“大浪淘沙，沙不除金不现”运用比喻论证的方法，将科学不断受到挑战比作大浪淘沙，证明了科学是不怕挑战的，把抽象深奥的道理阐述得生动形象
参考答案
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】(1)①
(2)③
(3)②
4.【答案】一本古老的纸质书；托米；玛琪；教育；学习
5.【答案】纸质书；机器人；根据每个学生的情况教授不同的内容。；年龄相当的孩子们集中到学校共同学习一样的功课，有问题可以互相讨论。
6.【答案】(1)bǐnɡ；pínɡ
(2) diào ；tiáo
7.【答案】(1)聚精会神
(2)不屑一顾
(3)厌恶
(4)骄傲
【解析】(1)
本题实质是写加点词语的近义词。首先了解加点词语在句中的意思，然后根据意思写出其近义词即可。全神贯注：全副精神高度集中。
(2)鄙夷不屑：轻视，看不起。
(3)憎恶：憎恨；厌恶。
(4)高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。
8.【答案】玛琪不打算争吵下去，便说，她可不想让一个陌生人到她家里来教她功课。
9.【答案】玛琪；托米；上学方式
10.【答案】(1)对
(2)错
(3)对
11.【答案】A；B；D
12.【答案】示例：孩子们只要背上充气背囊，就可以飞到世界上的任何地方，孩子们这节课可以在中国学习象棋，下节课就可以去法国学习雕塑；未来的学校建在海底，孩子们在透明的玻璃教室里学习，鱼儿就在屋顶自由自在地遨游。
13.【答案】(1)D (2)C
(3)第3自然段：量子力学曾受到爱因斯坦“理想实验”的挑战；第4自然段：进化论曾受到创世说的频频发难。(4)B