2022-2023学年部编版语文七年级下册第10课阿长与《山海经》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
导入
先前，有一个读书人住在古庙里用功，夜间在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。……他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。
《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲美女蛇的故事
作者从来没有写过一篇单独的文章回忆自己的母亲，但却写了这篇怀念一个普通保姆的文章。那么，鲁迅为什么要写她呢？她是一个什么样的人呢？今天我们通过《阿长与<山海经>》这篇文章了解一下。
我国古代地理名著（有的说是“小说之最古者”）。十八卷，旧称大禹、伯益所作。内容主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝战蚩尤” “鲧(gǔn）禹治水” “精卫填海” “夸父逐日” “刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。
没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天
《山海经》插图
袋子似的帝江
《山海经》插图
精卫填海
夸父追日
《山海经》插图
《山海经》插图
骄虫 计蒙 泰山
本文的中心人物——阿长；
中心事件——关于《山海经》的事。
解读文题
自读了解，初识阿长
请你阅读课文的1-2自然段，并为阿长设计一份“个人简历”来更详细地介绍阿长：
提示：姓名、性别、身形、职业、文化程度、年龄等信息
姓名：
性别：
身形：
职业：
文化程度：
年龄：
“个人简历”
自读了解，初识阿长
请你阅读课文的1-2自然段，并为阿长设计一份“个人简历”来更详细地介绍阿长：
提示：姓名、性别、身形、职业、文化程度、年龄等信息
姓名：阿长
（什么姑娘）
性别：女
身形：黄胖而矮
职业：保姆
文化程度：低
年龄：中年
“个人简历”
请你通读课文剩余段落，从具体事件中深入感受作者对阿长形象的刻画。试想一下，如果你家现在急需一名保姆，你愿意聘用阿长来你家吗？结合文本说出你的理由。
熟读精思，了解阿长
熟读精思，了解阿长
A不愿意：
1.阿长太好事——阿长喜欢“切切察察”（3）
2.阿长太粗俗——阿长的睡相（4-5）
3.阿长太迷信——阿长在元旦的古怪仪式（6-11）
4.阿长太迷信——阿长教给我很多道理（12）
5. 阿长很无知、缺乏判断力、荒谬、可笑——阿长给我讲“长毛”的故事（13-17）
6.阿长很狠心——阿长谋害隐鼠（18）（略）
B愿意：
7. 阿长很淳朴善良、仁厚慈爱——阿长为我买《山海经》（19-29）
（一）“我”对阿长的印象和态度也是有变化的。请在文中找出表明“我”对阿长感情变化的语句，做简要说明。
提示：可以从“童年的感受”和 “写作时的回忆”两个角度入手，全面寻找。
梳理情感，读懂阿长
“我”对阿长的感情变化
新
的
敬
意
完全消失
敬意淡薄
憎恶
敬意
空前的
讨
厌
不大佩服
不
耐
烦
怀念
（二）作者长大以后，时至写作时，那些与长妈妈相处的瞬间涌上心头。再回顾儿时令“我”不悦的事件，此时的“我”已经有了新的理解和感悟。假如你是作者，结合课后阿长的资料卡片以及全文内容，此时的“我”想对儿时的“我”说些什么呢？请你思考并分享。
梳理情感，读懂阿长
面对阿长睡姿粗俗，“我”想对那个不大佩服她的“我”说：
阿长地位低下，没有文化，自小做的都是体力劳动，行为粗俗惯了，多原谅她几次吧。
面对阿长要求“我”吃福橘，学各种各样繁琐的道理，“我”想对那个不耐烦的“我”说：
阿长文化水平有限，但一心为我祈福，多么爱我啊，高兴些吧。
面对阿长讲“长毛的故事”，“我”想对那个敬佩她的“我”说：
阿长没有文化，逻辑混乱，一心想要让我理解她的伟大，可能是为了今后让我多听话，少捣蛋，避免危险，多么爱我啊，开心些吧。
面对阿长谋死我的隐鼠，“我”想对那个憎恶她的“我”说：
阿长只是受惊吓以后的应激反应，不是有心伤害隐鼠，不要过多责怪她吧。
纵观全文，探究写法
1.既然是怀念，为什么前文还写了她这么多的缺点？
纵观全文，探究写法
欲扬先抑
这种写法可以使文章有层次，收到跌宕起伏的艺术效果。使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出。
纵观全文，探究写法
2 .这篇文章围绕阿长写了很多事情，比较一下哪些是详写，哪些是略写？作者为什么这样安排？
纵观全文，探究写法
详略得当
文章开头，较详细地介绍了阿长的身份和称呼；
围绕阿长的日常言行，略写“喜欢切切察察”、对我“过分”看管，较详写睡相粗俗；
其次围绕阿长“满肚子是麻烦的礼节”，较详写“元旦的古怪仪式”，略写给“我”灌输各种礼仪禁忌；
再次，围绕阿长的迷信可笑，较详写讲长毛故事赢得“我”“空前的敬意”，略写“谋害”隐鼠而失去“我”的敬意；
最后一部分，围绕阿长对“我”的真诚慈爱，最详写阿长为“我”买《山海经》。
详略得当
这样安排，是记叙文常用的详略得当。
文章对阿长身上的一些毛病，写的比较简略，为了突出某些毛病，较详细写一件事，其他略写带过；而为“我”买《山海经》这件事最集中体现了她对“我”的关爱，这种关爱是文章所要表达的重点，所以，作者把这件事写的最详细。
纵观全文，探究写法
课堂小结
阿长虽渺小如蜉蝣，但她身上散发着朴素的爱与单纯的善，即使在底层社会中生存也依旧保持心灵的美好。阅读关于她的故事，也是我们审视自己、净化心灵的过程。她虽然没有名字，但却会一直在我们的回忆中熠熠生辉！
作业布置
1．《天天练》
2.日记：写一写你童年记忆中印象最深刻的一个人，尝试详略得当或者欲扬先抑的写法。
3. 阅读主题丛书3：《老哥哥》。