小学数学人教版三年级上第二单元第3课时几百几十加、减几百几十（笔算）精品课件（共19张ppt）

(共19张PPT)
第二单元 万以内的加法和减法（一）
第3课时 几百几十加、减几百几十（笔算）
笔算几百几十加、减几百几十
1.学习几百几十加几百几十、几百几十减几百几十的计算方法，掌握笔算方法。
学习目标
2.提高观察能力、数字敏感度和运算能力。
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出38个“海宝”，下午卖出55个“海宝”。
（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？
你得到了哪些数学信息？
创设情境
巩固练习
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
巩固练习
课堂小结
布置作业
探究新知
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出38个“海宝”，下午卖出55个“海宝”。
（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？
38+55=93（个）
55-38=17（个）
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。
（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？
观察和前一题的异同点，并尝试着解答。
末尾的0，会对运算结果有影响吗？
380+550
550-380
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
思考
380+550
38个十
38+55=93
380+550=930
55个十
93个十
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
交流口算方法
380 + 550
300
80
800
130
500
50
=930
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
交流口算方法
380+550
3 8 0
+
5 5 0
9
0
个
十
百位：
3＋5＝8
8+1=9
百位上写9。
十位：
8＋5＝13
十位上写3，向百位进1。
相同数位要对齐，先从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。
百
3
1
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
交流笔算方法
550-380
55个十
55-38=17
550-380=170
38个十
17个十
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
交流口算方法
550 - 380
400
150
100
70
300
80
=170
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
交流口算方法
5 5 0
-
3 8 0
1
0
个
十
百位：
5-1=4
4-3=1
百位上写1。
十位：
5向百位借1
15-8=7
十位上写7。
相同数位要对齐，先从个位减起，十位上的数不够减，要从百位退一当十。
百
7
·
550-380
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
交流笔算方法
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
个位和个位对齐，十位和十位对齐，百位和百位对齐。
从个位上的数开始加、减。
个位相加、减的数写在个位上，十位相加、减的数写在十位上，百位相加、减的数写在百位上。
列竖式计算时应该要注意什么？
小结
4 1 0
+
2 5 0
6
0
6
2 8 0
-
1 6 0
1
0
2
6 3 0
+
2 9 0
9
0
2
8 3 0
-
7 9 0
0
4
1
·
1.
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
布置作业
360
370
380
390
+280=
640
650
660
670
140
150
160
170
420- =
280
270
260
250
你有什么发现？
2.
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
布置作业
一个加数不变，另一个加数依次增加10，和也依次增加10。
被减数不变，减数依次增加10，差依次减少10。
3.小乐在计算一道加法题时，误把230看成320，算出的得数是620，正确的结果是 。
一个加数是620-320=300，
正确的结果是300+230=530。
530
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
布置作业
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
布置作业
现在船上的乘客是增加了，还是减少了？现在船上有乘客多少人？
160＜180，所以船上的乘客增加了。
240-160+180=260（人）
答：现在船上的乘客增加了，有乘客260人。
4.轮船上原来有乘客240人。
在某港口下去160人，又上来180人。
课堂小结
探究新知
创设情境
布置作业
巩固练习
笔算几百几十加、减几百几十时
通过本节课的学习，你学到了什么？
相同数位对齐，从个位算起。
哪一位相加满十就向前一位进一。
哪一位不够减就从前一位退一当十。
布置作业
课堂小结
探究新知
创设情境
巩固练习
课后练习第 1~4 题。
再 见