小学数学人教版三年级上第二单元第4课时用估算解决问题精品教学课件（共20张ppt）

(共20张PPT)
第二单元 100以内的加法和减法（一）
第4课时 用估算解决问题
387接近
400
518接近
500
221接近
200
183接近
200
这些数接近哪个整百数？
创设情境
巩固练习
课堂小结
布置作业
探究新知
387接近
390
518接近
520
221接近
220
183接近
180
这些数接近哪个几百几十数？
创设情境
巩固练习
课堂小结
布置作业
探究新知
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固练习
课堂小结
布置作业
探究新知
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
223+234
当只是判断够不够，而不要具体数值时，没有准确计算的必要，只要估算就可以了。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
思考
一到三年级来了223人，四到六年级来了234人。
巨幕影院有441个座位。
大胆估算，交流讨论
223
220
200
230
234
230
200
240
怎样估算呢？
441
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
交流
223
220
200
230
234
230
200
240
450
400
470
441
你是怎样想的？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
大胆估算，交流讨论
交流
示例一
示例二
223＞220，234＞230，
220＋230＝450，
223＋234一定大于450，
坐不下。
估算
把223看成200，
把234看成200，
200＋200＝400，
400＜441，
坐得下。
估算
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
大胆估算，交流讨论
交流
算出的结果和441比较，说明什么？
223
220
200
230
234
230
200
240
450
400
470
441
往小估，算出的结果比441要大，说明坐不下。
往小估，算出的结果比441要小，不能确定。
往大估，算出的结果比441要大，不能确定。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
猜想
这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？
两个旅行团分别有196名和226名团员。
196+226
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
思考
196
190
190
200
226
220
200
230
441
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
大胆估算，交流讨论
交流
两个旅行团分别有196名和226名团员。
巨幕影院有441个座位。
196
190
190
200
226
220
200
230
441
410
390
430
你是怎样想的？
往小估，算出的结果比441要小，不能确定。
往小估，算出的结果比441要小，不能确定。
往大估，算出的结果比441要小，说明坐得下。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
大胆估算，交流讨论
交流
196
190
190
200
226
220
200
230
441
410
390
430
你是怎样想的？
196接近200，
441-200接近240，
240和226相比，足够大了，
所以坐得下。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
大胆估算，交流讨论
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
布置作业
标准值
往大估
往小估
往大估
往小估
能坐下
不能确定
不能确定
坐不下
小结
1.估一估。
大于500
小于500
143+529
801-398
762-103
617-234
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
布置作业
2. 妈妈有500元钱，买这两件商品够吗？
245＋187≈250＋200＝450(元) 450元＜500元　
把两件商品的价格往大估比500元少，说明妈妈的钱够。
答：买这两件商品够。
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
布置作业
3. 妈妈有400元钱，买这两件商品够吗？
245＋187≈240＋180＝420(元) 420元＞400元　
把两件商品的价格往小估比400元多，说明妈妈的钱不够。
答：买这两件商品不够。
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
布置作业
通过本节课的学习，你学到了什么？
用估算的方法解决问题时，要根据问题和生活实际，选择适当的估算方法(估大或估小)往往是把题目中的数据看作和它接近的整百数或几百几十数进行计算。
课堂小结
探究新知
创设情境
布置作业
巩固练习
课本练习三，第5~7 题。
布置作业
课堂小结
探究新知
创设情境
巩固练习
再 见