大
来！”刘移之闻有秦使，驰入见裕，而秦使者已去。裕以所言告穆之。穆之尤之曰：“常日事无大
完
小，必赐预谋，此宜善详，云何遽尔答之？此语不足以威敌，适足以怒之。若广固未下，羌寇奄
至，不审何以待之？”裕笑曰：“此是兵机非卿所解故不相语耳夫兵贵神速彼若审能赴救必畏我知
做
宁容先遗信命逆设此言是自张大之辞也晋师不出，为日久矣。羌见伐齐，殆将内惧，自保不暇，
何能救人邪！”
初，秦王兴遣卫将军姚强帅步骑一万随韩范往就姚绍于洛阳，并兵以救南燕，及为勃勃所
败，追强兵还长安。韩范叹曰：“天灭燕矣！”南燕尚书张俊自长安还，降于刘裕，因说裕曰：“燕人
所恃者，谓韩范必能致秦师也，今得范以示之，燕必降矣。”裕乃表范为散骑常侍，且以书招之。
长水校尉王蒲劝范奔秦，范曰：“刘裕起布衣，灭桓玄，复晋室，今兴师伐燕，所向崩溃，此殆天授，
非人力也。燕亡则秦为之次矣，吾不可以再辱。”遂降于裕。
(节选自《通鉴纪事本末·刘裕灭南燕》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.此是兵机/非卿所解故/不相语耳/夫兵贵神速/彼若审能赴救/必畏我/知宁容先遣信命/
逆设此言是/自张大之辞也
B.此是兵机/非卿所解/故不相语耳/夫兵贵神速/彼若审能赴救/必畏我知/宁容先遣信命/
逆设此言/是自张大之辞也
C.此是兵机/非卿所解故/不相语耳/夫兵贵神速/彼若审能赴救/必畏我/知宁容先遣信命
逆设此言/是自张大之辞也/
D.此是兵机/非卿所解/故不相语耳/夫兵贵神速/彼若审能赴救/必畏我知/宁容先遣信命
逆设此言是/自张大之辞也/
11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.太守是秦朝至汉朝时期对郡守的尊称。隋唐后的刺史、知府也别称太守。
B.周城的“周”意为环绕，与《阿房宫赋》中“瓦缝参差，多于周身之帛缕”的“周”相同
C.铁骑即披挂铁甲的战马，借指精锐的骑兵，又称重骑兵，是古代军事战争中骑兵的一种。
D.布衣，原指古代老百姓穿的麻布衣服，后借指平民百姓。文中“布衣”是后一个意思。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.有人对刘裕说如果得到张纲，让他制造攻战的器具，就能攻下广固，于是刘裕派太山太守
申宣捉拿张纲。
B刘裕让后秦使者回去告诉秦王，东晋军队攻克燕国后会休整三年，之后就要去攻打后秦，
后秦如果想投降就早点来
C.刘裕对刘穆之说东晋的军队不出国征战很久了，羌人看见他们大举讨伐三齐之地，心中
会畏惧，也不会去援救别人。
D,刘裕听从了南燕尚书张俊的建议，上表朝廷请求封韩范为散骑常侍，并且写信招降韩范，
韩范最终向刘裕投降。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)北方之民执兵负粮归裕者，日以千数，围城益急。(4分)
(2)今兴师伐燕，所向崩溃，此殆天授，非人力也。(4分)
14.从刘裕处理后秦使者这件事上，能看出刘裕是一个怎样的人？(3分)
【高二阶段性质量检测·语文卷第6页（共8页）】
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参考答案、提示及评分细则
1.B(B项，“多歌唱正面的东西，很少描述黑暗”错误，选项理解不当。材料一原文是“属于人民的作品不一定总
是描述黑暗”，属于人民的作品有描述黑暗的，没有程度上的要求。)
2.B(A项，“是盛唐气象的源头和先声”错误，根据材料一第二段，可知盛唐时代不同于屈原所处的战国时代，
《楚辞》的风格与盛唐诗歌风格不同，可见选项无中生有。C项，“许多外国人到中国来留学、供职、经商、求
法、传教，盛唐气象因此形成”以偏概全，原文只说“中外文化的交流，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸
襟，这对气象的形成无疑起了积极作用”，而结合下文可知，盛唐气象形成的原因有“经济繁荣”“社会稳定”
“思想自由”“打破门阀垄断”等多个方面。D项，“门阀士族长期以来垄断政治的局面因此被打破”因果颠倒，
材料二原文说的是“唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中
下层庶族文人登上政治舞台”。)
3.D(D项，《夜雨寄北抒发的是离别之苦和思念之情，缺乏蓬勃朝气，不属于盛唐气象。)
4,①综合运用多种论证方法。有举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等，使论证更加令人信服。②语言表
述严谨。如“这是不全面的”“不一定总是”“更为接近”“单从字面上看”等语句的使用，使论证更加客观严谨。
(每点2分)》
5.①南北文化、中外文化的交流融合，对盛唐气象的形成起了积极作用。②和平安定、经济繁荣的社会局面，为
盛唐气象的形成莫定了基础。③自由开放的思想氛围，对盛唐诗人的诗歌风格形成起了重要作用。④抑制
门阀士族政策的实行，使大批中下层庶族文人登上政治舞台，他们冲破旧的藩篱开拓新的局面，创造出盛唐
文化。（每点2分，答对三点即可）
6.B(B项，“这是因为纤夫以命相搏的艰辛历程引起了他内心的悲悯之情”结误，从后文“一条凝结若一个民族
命运与精神的江河，一定是庄严神圣的”可知，这是因为古道诠释了中华民族百折不回的民族精神。)
7.C(C项，“本文没有对郑云峰的摄影作品进行评论…”错误，“惊世之作”就是对郑云峰摄影作品的评论。)
8.①强调郑云峰的行为不是响应国家和社会的要求，完全是个人的行动自觉，突出了他弥足珍贵的历史责任感
与文化情怀。②引出下文对郑云峰个人行为的具体描述。（每点2分，意思对即可）
9.①希望曾经的长江模样在他的摄影作品中获得永生。②希望将来的人们在享受大坝建成之后的经济利益的
同时不要忘记长江对于我们的人文意义。③希望将来的人们会通过他的摄影作品更深刻地领悟中华民族的
精神。（每点2分，意思对即可）
10.B(“故”是所以的意思，“故不相语耳”表达一个完整的意思，应在“故”前断开；“必畏我知”是动宾短语，“我
知”是表示主谓关系的宾语，中间不能断开，可以排除AC两项。“是自张大之辞也”中的“是”是指示代词，
指代“逆设此言”，在句中作主语，中间不能断开，可以排除D项。)
11.B(B项，“与《阿房宫赋中‘瓦缝参差，多于周身之帛缕’的‘周’相同”错误，“多于周身之帛缕”的“周”是形容
词，意为全、周遍。)
12.A(A项，“于是刘裕派太山太守申宣捉拿张纲”错误，由原文“申宣执之送于裕”可知，是申宣主动捉住张纲，
而不是刘裕派申宣去捉拿张纲。)
13.(1)北方的百姓拿着武器、背着粮食归顺刘裕的，每天达到上千人，（东晋军）围攻广固城更加猛烈。(“执兵”
“负粮”“日”各1分，句意1分)
(2)现在又起兵讨伐南燕，所到之处土崩瓦解，这恐怕是天意，不是人的能力所能达到的。(“兴师”“崩遗”
“殆”各1分，句意1分)
14.①果敢，行事果断。②有勇有谋，能识别敌人的计谋，并做出正确的决策。③胸怀宽广，面对刘穆之的埋怨，
态度温和，并笑着向他解释没有征询其意见的原因。（每点1分，言之有理即可酌情给分）
【参考译文】
秋季七月，东晋朗廷加封刘裕兼任北青、冀二州刺史。
有人对刘裕说：“张钢思雏巧妙，如采得到张纲，让他制造攻战的器具，必定可以攻下广固。”适值张纲从长
安返回，太山太守中宣捉住了他，将他送给刘裕。刘裕让张纲登上攻城的楼车，让他绕城呼喊：“刘勃勃已经打
败了后秦军队，已经没有士兵来救援了。”城中将士听后都大惊失色。东晋每次发兵和派遣使者到达广固前，刘
裕总是偷偷地派兵在夜间迎接他们，第二天摇着旗敲着鼓迎接他们到来，北方的百姓拿着武器、背着粮食归顺
刘裕的，每天达到上千人，（东晋军）国攻广固城更加猛烈。（南燕大臣）张华，封恺都被刘裕抓获。
秦王姚兴派使者对刘裕说：“慕容氏与我们睦邻友好，现在你们这样急迫地进攻他们，我们秦国已派十万重
骑屯驻在洛阳；如果东晋军队再不撤退，我们就要长驱直入，挺进广固了。”刘裕将后秦使节叫到跟前说：“你去
告诉姚兴：我攻克燕国之后，军队休整三年，就要去夺取你们的关中和洛阳；如果你们今天就要送上门来，那就
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