20 雾在哪里 教学设计（第一课时）

20.雾在哪里
一、单元教学目标
字词句
1.认识47个生字，读准1个多音字；会写25个字，29个词语。
2.联系生活学习与自然风光有关的4组词语，积累并运用描写天气的8个四字词语。
3.学习用部首查字法查独体字；展示交流改正错别字的方法，复习巩固易错字。
4.通过句子的对比朗读与抄写，感受语言表达的具体生动；学习拟人句，体会句子的有趣。
阅读
1.能正确、流利地朗读课文，背诵古诗《夜宿山寺》、《敕勒歌》，积累民谣《数九歌》，学习默读，试着做到不出声。
2.图文对照，想象画面，大致理解古诗意思；想象说活，体会雾的淘气；在想象中续编故事，感受雪孩子的勇敢善良。
3.通过句子的对比朗读与抄写，感受语言表达的具体生动。
4.阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》，通过说、赛、听等多种方式，感受说绕口令的乐趣。
口头表达
1.能根据文本前后内容，合理想象填补空白，续编情节或故事。
2.能认真倾听别人回答，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。
书面表达
根据猫和老鼠的话题，能观察画面，展开想象，编写故事。
二、教学设计
教学总目标
能在语言环境中认读“雾、淘、于、暗、岸、街、梁、甚、至、切、躲、失”12个生字。会写“于、论、岸、屋、切、久、露、摇、散、步”10个汉字。会写“于是、无论、海水、船只、远方、连同、岸边、海岸、同时、房屋、行人、一切、不久、出现、散步”15个词语。
能正确、流利地朗读课文。能读好雾说话时的语气。能借助生活经验理解课文内容，仿照课文例句说出雾来时的景色，体会雾的淘气。
能展开想象，说说自己眼中的雾是什么，体会其中所蕴含的生活情趣。
教学重难点：
能读好雾说话时的语气。能借助生活经验理解课文内容，仿照课文例句说出雾来时的景色，体会雾的淘气顽皮。
教学课时
2课时
第一课时
教学目标
1.认识“雾、淘”等10个生字，辨析同音字“暗”与“岸”，会写“于、论”2 个字。
2.朗读课文，读好雾说话时的语气，体会雾的淘气。
3.仿照课文的构段方式，展开想象，用“无论……还是……都……”说一说雾把什么藏了起来，藏起来之后的景色是什么样的。
教学重点
读好雾说话、景物发生变化的语气，体会雾的淘气。
教学难点
雾把什么藏了起来，藏起来之后的景色是什么样的。展开想象用“无论……还是……都……”说一说。
教学过程：
一、图片导入，揭示课题。
1.出示大雾笼罩各个地方的图片，学生欣赏后说说自己看到了怎样的景象。
2.识记生字：雾。说说有什么好方法记住它。
3.介绍“雾”：通过雨字头和天气有关，进一步推进这种天气和水的变化有关，科普雾的形成。
4.一位大作家却用童话的方式介绍了雾。齐读课题，走进课文。
二、整体感知，体会雾的特点。
1.引导学生提取信息：
学习活动一：
●读：自由读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。
●标：标好自然段。
●画：用“——”画出雾到了哪里。
2.学习活动一反馈交流。
①检查自然段标写。
②随文识记“暗”、“梁”、“岸”
③反馈雾到了哪里。（海上、岸边、城市的上空。）
④雾是怎样的孩子？（淘气）
三、精读2-4自然段，体会雾的淘气。
过度：跟随着雾，我们飞到海上。
1.引导学生提取信息，体会雾的淘气
学习活动二：
●读：自由读2-4自然段。
●画：哪些词语能看出雾的淘气。用“○”圈出来。
●说：说说理由。
2.反馈圈出的关键词
1）“藏”字引导
“我要把大海藏起来。”于是他把大海藏了起来。
①询问学生圈出“藏”的理由。（雾能把大海藏了起来，很淘气。）
②以不同语气读句子，体会雾的淘气
重音在“藏”
重音在“大海”
重音在我
③询问雾还藏起了什么。
④出示句子“‘现在我要把天空连同太阳一起藏起来。’于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。”男女赛读，以读促教。
2）“都看不见了”引导
“无论海水、船只，还是蓝色的远方都看不见了。”
①通过海上没有雾和有雾时对比图，视觉冲击。生尝试自主寻找，若找出困难，再出示图片。
②追问“现在你能说出雾为什么淘气吗？”
③不同语气朗读，体会雾的淘气。
重音在“都看不见了”。
④询问淘气的雾还让什么景色都看不见了。
⑤出示“霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。”
齐读句子，以读促教。
⑥齐读三四自然段，再次感知雾的淘气。
三、仿文说句，思维拓展。
雾还会把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的，用“无论……还是……都”的句式说一说。
学习活动三：
●想：雾还会把什么藏起来？藏起来之后的景色是什么样？
●说：小组交流。
“雾把_______藏了起来。无论，______，还是______，都_________。”
四、生字教学
1.出示“论”、“于”
1）“论”字教学
①观察“论”的字形，左右结构、左右等高；关键笔画撇穿插到言字旁点的下方。师范写，生书空。
②自主写“于”，展示后反馈关键笔画长横在横中线，竖沟在竖中线。
五、结语
这节课，我们跟随雾先飞到了海上，之后发生了什么故事我们下节课来学习。