四年级语文下册第四单元 单元分层练习（含答案）

四年级语文下册单元分层练习(四)
(练习范围：第四单元)
一 、按要求完成练习。(18%)
1.看拼音，写词语。(10%)
yīn diào xì jù mǐn jié wú yōu wú lǜ
( ) ( ) ( ) ( )
2.照样子，组成新字再组词。(8%)
例：杆—— (肝)(肝脏)—— (秆)(麦秆)
供—— ( )( )—— ( )( )
吵—— ( )( )—— ( )( )
二、将正确答案的序号填在括号里。(16%)
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )。
A. 乖巧(gāi) 蹭坐(cèng) B.看家(kān) 厉声叫嚣(xiāo)
C. 嘎嘎(gā) 雏鸡(cú) D.伏贴(fú) 哼唧(xiǎng)
2.填入下列句子中的词语，最恰当的一项是( )。
(1)妈妈总说爸爸是个 ,几毛钱也要斤斤计较。
(2)老师常告诫我们，学习上要做 ,勤劳才会有收获。
(3)农民伯伯们就像 一样，任劳任怨，辛苦耕作。
A.应声虫 老黄牛 小蜜蜂 B.铁公鸡 百灵鸟 变色龙
C.铁公鸡 小蜜蜂 老黄牛 D.应声虫 小蜜蜂 变色龙
3.下列句子中冒号的用法与其他三项不同的一项是( )
A. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡
雏要马上集合到它身边来。
B.它需要三样东西下饭： 一样是水， 一样是泥， 一样是草。
C.后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣。
D.刚满月的小猫可好玩了：摇摆着身子去追妈妈的尾巴，或是追一根鸡毛。
4.下列说法不正确的一项是( )
A.《母鸡》 一文中，作者对母鸡的态度由讨厌变成了“不敢讨厌”。
B.《白鹅》的作者是丰子恺，作者从鹅的叫声、步态和吃相三个方面进行了描写。
C.《母鸡》 一文作者采用了欲抑先扬的写作手法。
D.《猫》 一文表现了作者对猫的喜爱之情。
三、按要求写句子。(6%)
1.照样子，写一句描写动物外形的话。
小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。
2.照样子，写一写“活泼的小狗”。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
四、根据所学知识填空。(5%)
1.根据课文内容写出下列动物的特点。
(1)鹅： (2)猫： (3)母鸡：
2.《蜂》这首诗中，“ , ”一句赞美了蜂辛勤、无私奉献的精神。
五、阅读理解。 (25%)
(一)课内阅读。(8%)
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡， 一天不知教多少次。它还半蹲着，让 它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到
它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放生啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的
人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。 一个母亲必定就是一位英雄。
1.结合短文，作者不敢再讨厌母鸡的原因是( )(3%)
A.母鸡做了鸡母亲。 B.母鸡教鸡雏啄食。
C.母鸡一听到动静就啼叫。 D.母鸡负责，慈爱，勇敢，辛苦。
2.“一个母亲必定就是一位英雄”,谈谈你对这句话的理解。(5%)
(二)记叙文阅读。(17%)
老 猫
咪咪的病一天一天地严重起来。它不想回家，喜欢在房外荷塘边上石头 缝里呆着，或者藏在小山的树木丛里。它再也不在夜里睡在我的被子上了。 每当我半夜里醒来，觉得棉被上轻飘飘的，我惘然若有所失，甚至有点儿悲伤
了。我每天凌晨起来，第一件事情就是拿着手电到房外荷塘边山上去找咪咪。
有一天傍晚，我看咪咪神情很不妙，我预感要发生什么事情。我唤它，它 不肯进屋。我把它抱到篱笆以内，窗台下面。我端来两只碗， 一只盛吃的， 一 只盛水。我拍了拍它的脑袋，它偎依着我，“咪噢”叫了两声，便闭上了眼睛。 我放心进屋睡觉。第二天凌晨，我一睁眼，三步并作一步，手里拿着手电，到 外面去看。哎呀不好!两碗全在，猫影顿杳。我心里非常难过，说不出是什 么滋味。我手持手电找遍了荷塘边，山上，树后，草丛，深沟，石缝。有时候， 眼前白光一闪。“是咪咪!”我狂喜。走近一看，是一张白纸。我怅然若丧，心 头仿佛被挖掉了点儿什么。“屋前屋后搜之遍，几处茫茫皆不见。”从此我就 失掉了咪咪，它从我的生命中消逝了，永远永远地消逝了。我简直像是失掉了一个好友， 一个亲人。至今回想起来，我内心里还颤抖不止。
有一些通达世事的好心人告诉我，猫们有一种特殊的本领，能知道自己什么 时候寿终。到了此时此刻，它们绝不呆在主人家里，让主人看到死猫，感到心烦，或 感到悲伤。它们总是逃了出去，到一个最僻静、最难找的角落里，地沟里，山洞里，树丛里，等候最后时刻的到来。因此，养猫的人大都在家里看不见死猫的尸体。
我听了之后，若有所悟。人们难道就不应该向猫们学习这一点经验吗 有生必有死，这是自然规律，谁都逃不过。中国历史上赫赫有名的人物，秦皇汉武，唐太宗，想方设法，千方百计，想求得长身不老。到头来仍然是竹篮打
水一场空，只落得黄土一杯，西风残照汉家陵阙。
1. “我”为什么每天凌晨起来找眯咪 ( )(3%)
A. “我”怕它突然离去。 B. “我”怕它被吃掉。
C. “我”怕它走丢回不来。 D. “我”怕它半夜会饿。
2.猫的特殊本领是什么 ( )(3%)
A.能捉到老鼠。 B.能找到回家的路。
C.知道自己什么时候寿终。 D. 能抓小鱼。
3.读文中画“ ”的句子，作者的心情发生了什么变化 (5%)
4.文中哪些地方体现了作者对咪咪的喜爱 (6%)
六、习作与表达。 (30%)
题目：我的朋友，
提示：在题中的横线上填小动物的名字，可以是小猫、小狗、小羊等。写作时可以描写小动物的外形特征以及你们之间发生的故事，并表达出自己对小动物的感情。
参考答案
一、1.音调 戏剧 敏捷 无忧无虑
2.洪 洪水 哄 哄骗 炒 炒菜 抄 抄写
二、1.B 2.C 3.B 4.C
三、1.我家的两头小白猪，全身雪白， 一对扇子似的 耳朵呼扇呼扇的，十分可爱。
2.这小狗可真活泼： 一会儿捉蝴蝶， 一会儿去村 子里散步， 一眼看不见，又跑到田野里撒欢儿 去了。
四、1. (1)高傲 (2)古怪 (3)负责、慈爱、勇敢、辛苦
2.采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜
五、(一)1.D
2.一个母亲教孩子学习技能，时刻保护着孩 子。文中的母鸡，自从成为了母亲，便把 自己所有的精力都给了孩子。因此， 一个母亲必定就是一位英雄。
(二)1.A 2.C
3.以为找到了咪咪而狂喜，看清是一张白纸 后又变得失落。
4.短文第1自然段，作者每天凌晨起来的第 一件事就是找咪咪；短文第2自然段描写 了作者找咪咪时的着急，以及失去咪咪后 的难过，这些都体现了作者对咪咪的 喜爱。