课件126张PPT。科学探究: 牛顿第一定律教学目标:⑴理解力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因。
⑵知道牛顿第一定律的内容。Zx xk自学指导:阅读课本125---128页的内容,会有科学探究的方法探究牛顿第一定律。Zx xk演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的运动情况。Zx xk演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。推演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。现象:推小车就动,不推小车不动演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。推演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。Zx xk演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。Zx xk演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。演示实验:分别观察小车在毛巾面和桌面上运动的 运动情况。现象:推小车就动,不推小车也动,但运动越来越慢,最后停止.实验方案实验设计目的:
探究目标:
实验思路:
实验器材:
相同条件:
不同条件:
实验方法:
物体的运动是否需要力维持运动的物体在没有受到外力作用时将如何运动?我们很难为运动的物体创造一个“不受力的作用”的实验条件,我们采用的方法是:实验加推测 相同的小车、小车开始运动速度相同表面不同即阻力不同木板、小车、棉布、毛巾、斜面 控制变量法、理想实验法(同一斜面、从同一高度静止开始下滑)对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面实验条件:
小球从斜面同一位置释放,保证以相同的速度进入水平面.对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面对 比 实 验hhh水平面为毛巾面水平面为布面水平面为桌面实验结果:在其他条件相同时,平面越光滑,小球所受摩擦力越小,小球速度减少得越慢,小球前进的距离就越远。逻辑推理:
若接触面光滑(u=0 ,f=0),小球速度减少最慢即v不变,匀速直线运动.结论:
小球停下来的原因是摩擦力。如果接触面非常光滑小球会永不停止。重复结论:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态。
这就是牛顿第一定律【例1】用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动,当绳子突然断裂,小球将 [ ]
A.保持原来的圆周运动状态.
B.保持绳断时的速度作匀速直线运动.
C.小球运动速度减小,但保持直线.
D.以上三种都有可能.
【分析】原来小球受绳拉力作用在作圆周运动,当绳子突然断裂,小球在光滑水平方向上就没有再受到力了,因此小球将保持绳断时刻的速度大小和方向而运动. 【解答】B 有关牛顿第一定律的例题
【例2】下列说法正确的是 [ ]
A.物体不受力作用就一定静止.
B.物体不受力作用就一定是匀速直线运动.
C.物体受力才能运动.
D.以上说法都是错误的.
【分析】牛顿第一定律指出,物体不受外力作用时,物体将保持静止或匀速直线运动.说明物体可以有两种表现状态,同时也说明物体不受力时也能运动,力不是维持物体运动的原因. 【解答】D. (3) 一个物体做匀速直线运动,突然受到一个外力的作用,它的运动状态是否一定会改变?
解析: 物体原来的运动状态是匀速直线运动,对应的受力情况是"不受力"或"受合力为零"。在此基础上再施加给此物体一个外力,此时物体受合力一定不为零,物体的运动状态一定会发生改变。
关于运动和力的关系,下列说法正确的是( )
A物体受到力的作用,运动状态一定改变
B运动不受到力的作用,一定保持静止状态
C物体运动状态的改变,一定是受到力的作用
D物体运动状态没有发生改变,一定是没有受到力的作用应用:C
一颗弹珠在水平桌面上滚动,当它刚刚离开桌面时,假如所受的一切外力都消失,那么它将( )
A、立即停止运动 B、沿竖直方向匀速直线运动
C、沿水平方向匀速直线运动 D、做曲线运动往下掉C