统编版语文五年级下册 第五单元知识梳理 课件

(共47张PPT)
第五单元知识梳理
部编版五年级下册
基础知识小结
一、易读错的字
小嘎子(gǎ) 两腮(sāi) 脚腕(wàn) 严监生（jiàn）
破绽（zhàn） 颧骨（quán） 欺负(fu) 一叉一搂（lǒu）
揩眼泪（kāi） 绊倒（bàn） 桥墩（dūn） 诸亲六眷（juàn）
随便（biàn） 抖擞（sǒu） 揪住（jiū） 鹐架（qiān）
铸就（zhù） 扳倒（bān） 白浆(jiāng) 师傅(fu)
一、易读错的字
包袱(fú) 蘸水(zhàn) 发怔(zhèng) 露馅儿（lòu）
屏障（píng） 模样（mú） 欺诈（zhà） 挠头(náo)
剃头(tì) 脚腕(wàn) 铸造(zhù) 颧骨(quán)
难堪(kān) 捏住(niē) 屏息（bǐnɡ）
二、形近字组词
仗(zhàng）打仗 搂（lǒu）搂抱 扳（bān）扳动 挠（náo）抓挠
杖(zhàng)拐杖 楼（lóu）楼房 板（bǎn）黑板 浇（jiāo）浇水
浆（jiāng）粉浆 喉（hóu）喉咙 桶（tǒng)木桶 傅（fù）师傅
桨(jiǎng)划桨 猴（hóu）猴子 涌（yǒng）涌出 搏（bó）搏斗
堪（kān）堪称 馅（xiàn）露馅儿 怔(zhèng)发怔 诈（zhà）诈骗
湛（zhàn）湛蓝 焰（yàn）火焰 征(zhēng)长征 炸（zhà）轰炸
三、近义词
欺负→欺压 趁势→趁机 破绽→漏洞 挺脱→挺拔 结实→壮实
硬棒→硬朗 登时→顿时 规矩→规则 绝活→绝招 侵犯→侵略
扎眼→显眼 难堪→尴尬 发怔→发呆 精神抖擞→精神焕发 天衣无缝→滴水不漏
四、反义词
威严→慈祥 出色→平凡 一模一样→迥然不同 半信半疑→深信不疑
清爽→污浊 清脆→沙哑 天衣无缝→漏洞百出 平平整整→坑坑洼洼
透亮→浑浊 侵犯→保卫 手疾眼快→笨手笨脚 精神抖擞→无精打采
五、词语搭配
①量词
一块疤 一盏灯 一个规矩 两茎灯草 一面雪白的屏障
一袋烟 一屋人 一碗茶 一间屋子 一个小包袱 一身黑衣黑裤
②修饰词
高等的车夫 直硬的背 铁扇面似的胸 最出色的车夫 四四方方的小包袱
白得透亮 白得清爽 衔接得天衣无缝 不可侵犯的威严 如山般的形象
③动词
使巧劲 占上风 塌了腰 合了裆 下冷绊子
杀好了腰 睁得滴溜圆 揩揩眼泪 伴着鼓点 和着琴音
六、词语归类
ABB式词语:红扑扑　稀溜溜　 软绵绵　硬邦邦　脆生生
AABB 式的词语：平平整整、干干净净、郁郁葱葱、密密麻麻
二、四字互为近义词的词语:手疾眼快 见多识广　东奔西走　高瞻远瞩
一 一 式的词语:一模一样 一心一意　 一板一眼 　一唱一和
形容严密的词语：天衣无缝、完美无、无懈可击、浑然一体
描写人物精神状态的词语:精神抖擞 气宇轩昂 昂首阔步 容光焕发 斗志昂扬
七、句子积累
动作描写：两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
外貌描写：头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
语言描写：这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？”
神态描写：旁边的那个戴帽子的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。
心理描写：完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
课文知识梳理
人物描写一组
1.人物动作是人物思想和性格特征的具体表现。老舍先生说：“只有描写行动，人物才能站起来。” 《摔跤》一文侧重动作描写，把摔跤这个大动作，分解成十几个具体的、连贯的“小动作”：“虎势儿一站”“蹦来蹦去”“走马灯似的转”“三抓两挠”“推拉拽顶”……表现嘎子灵巧机敏、争强好胜。“虎势儿一站” “走马灯似的转”，运用比喻，更生动表现嘎子的特点。
《摔跤》是小说《小兵张嘎》的片段，作者是徐光耀。
《摔跤》描写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，刻画了顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的小嘎子形象。
《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》，课文细致刻画了祥子的外貌，表现了他身体健壮，淳朴自然，自信乐观，积极向上的特点，表现了祥子旺盛的生命力。
《他像一棵挺脱的树》“他”指祥子：善良纯朴、健壮、热爱劳动（外貌）
2.老舍先生说：“人物的外表要处，足以烘托出一个单独的人格，不可泛泛地由帽子一直形容到鞋底。”《他是一棵挺脱的树》描写了祥子的身材-衣着-容貌，按照整体——局部的顺序，无论身材的“很高很大”，还是还是描写他“脸的精神”，都写出了他身体结实硬棒，突出“挺脱”这一特点。
4.《两茎灯草》运用了神态描写，动作描写，如“还把手从被单里拿出来，伸出两个指头”“两眼睁的的溜圆溜溜，把头又狠狠摇了几摇”这些语句将严监生爱财如命的吝啬鬼形象描写的生动形象。
5.人物特点：小嘎子：聪明、机敏、争强好胜、有心机。
祥子：结实，健壮，富有生气。 严监生：守财奴、吝啬。
6.重点句子。
【动作描写】从“跳、退、闪、脱、叉”一系列熟练的动作可以看出小胖墩儿经常摔跤。“是……还是……”写小胖墩儿让小嘎子自己选摔跤方式，表明小胖墩儿也对自己的摔跤技术很自信。
“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
【比喻】“公鸡鹐架”形象地写出了两人摔跤时的情景。
两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐（qiān）架似的对起阵来。
【动作描写】【比喻】“猴儿似的蹦来蹦去”写出了小嘎子的灵活，他抓住小胖墩儿动作不灵活的弱点，想把他转迷糊，以寻找进攻的时机。“总想使巧招，下冷绊子”写出小嘎子争强好胜、机敏的特点。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
【动作描写】“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子”这些描写表明小胖墩儿摔跤时非常认真，沉着应对，丝毫不给小嘎子可乘之机，真是个摔跤的惯手啊！
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
【动作描写】“推拉拽顶”表明小嘎子处在劣势时，想了很多办法，表现了他机敏、好胜的特点。
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。
【外貌描写】写祥子虽身材高大，但还显出一种天真淘气。破折号在这里表示解释说明。
二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
【外貌描写】【比喻】写祥子的身材。“铁扇面似的胸”“直硬的背”“多么宽，多么威严”突出了祥子身材高大、身体健壮的特点。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！
【照应标题】【比喻】此处照应文章题目，将倒立的祥子比作一棵树，“挺脱”一词概括了祥子高大健壮、充满活力的特点。
是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
【细节描写】严监生奄奄一息，尽管如此，他还把手从被单里拿出来，“伸着两个指头”，这是为什么呢？给人留下悬念，激发读者的阅读兴趣。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
【神态描写】【动作描写】“两眼睁的的溜圆……越发指得紧了”形象地反映了严监生的动作不被大侄子和二侄子理解，内心非常焦急。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
7.问题探究
示例：看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！
“铁扇面似的胸”运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出祥子的强壮。“直硬的背”则用朴实的语言刻画出祥子的背影。“多么宽，多么威严！”是对祥子宽厚肩膀的赞叹。这些描写生动地刻画出了祥子的健壮。
《它像一颗挺脱的树》第1段中有哪些你觉得新鲜的词句？和同学交流你的理解与感受。
从“很大很高”“铁扇面似的胸”“直硬的背”“结实硬棒”等词句可以感受到祥子体格的健壮；从“头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的”可以感受到祥子的精气神十足。从这些细致的外貌描写中，我感受到了祥子的健壮与活力，“像一棵挺脱的树”。
【提取信息]从本文的哪些描写中能感受到祥子“像一棵挺脱的树”？
严监生在奄奄一息的时刻，看到灯盏里点着两茎灯草，觉得浪费，伸出两个手指示意家人不要点着两茎灯草。
【内容探究】严监生伸出两个手指的动作表现了他当时怎样的内心活动？
①他就把头摇了两三摇。
②他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
③他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
④（严监生）点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【内容探究】读下面的句子，猜测严监生当时的心理活动。
①不是！你看那灯盏里点了两茎灯草，该费多少油啊！
②侄子怎么如此愚笨，连我的意思都不明白，真让人着急。我指的是那两茎灯草！
③奶妈，亏你在我们家待了这么多年，连我的这点儿心思都不懂，我真是太失望了。
④终于挑灭了一茎，我最后的心愿终于了了。
通过亲属都猜不对他的心思来突出严监生的吝啬不是常人所能理解的，从而刻画出严监生视财如命的吝啬鬼形象。
【写法探究】作者为什么要逐一描写严监生的亲属猜不对他的心思？
刷子李
1.《刷子李》选自冯骥才的短篇小说集《俗世奇人》，课文以刷子李的高超技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。
《刷子李》通过写“刷子李”刷浆时必穿一身黑，刷完身上没有一个白点的故事，赞扬了“刷子李”技艺高超，告诉人们本事是靠勤学苦练得来的。
2.刷子李被称为“俗世奇人 ”,他的绝活是 刷墙时黑衣上没有一个白点 。
启示：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。真本事是精益求精、勤学苦练得来的。
3.刷子李是个技艺高超的人。如 “刷子李一举刷子，就像没有蘸浆，但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白的透亮，白得清爽。”“啪啪声里，一道道浆，衔接的天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”
4. 刷子李是一个充满自信的人。“他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点““只要身上有白点，白刷不要钱。”
5.重点句子
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
【外貌描写】【动作描写】【照应】对刷子李穿着的描写，与课文开头介绍的刷子李刷墙的规矩相照应，表明关于刷子李的传说似乎一点儿都不假。刷子李用这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出他对自己手艺的自信和自豪。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。
【反问】【侧面描写】写常人很难做到粉浆一滴不掉。用反问句强调屋顶的难刷，从侧面突出了刷子李技艺的高超。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
【动作描写】这句话是对刷子李刷墙时动作的描写。两个“悠然”表现了他刷墙时的轻巧，“如同伴着鼓点，和着琴音”表现了他刷墙时的节奏感。动作如此娴熟，表现了刷子李刷墙技艺的高超。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
【比喻】写刷子李刷好墙后的效果。他刷过去的墙平整、雪白，像“一面雪白的屏障”，刷子李高超的技艺跃然纸上。
刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
【侧面描写】以曹小三的所见侧面突出了刷子李的名不虚传。“居然”表示出乎意料，写出了曹小三内心十分惊讶。
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
【心理描写】【比喻】写曹小三看到师傅身上有白点时万分失望的心理。“如山般的形象轰然倒去”生动形象地写出了在曹小三心里师傅刚树立起来的高大形象瞬间消失。
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。【重点】
这句话含有多重意思：一是刷子李的绝活，如果没有亲眼看见，就难以相信是真的，说明刷子李技艺高超。二是刷子李有此绝活是他自我挑战、不断磨炼的结果。三是刷子李的所言所行深深地震撼了曹小三，使他感触很深、收获很多。
6.问题探究
①规矩奇特。a、刷墙时必穿一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。b、刷完之后，只要身上有白点，白刷不要钱。c、一天只刷一间屋子。d、每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
②动作娴熟。手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
③效果非凡。刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
为什么说“刷子李”是个“奇人”？
【写法探究】文章把曹小三寻找刷子李身上白点的过程写得一波三折，读读第6-9自然段，说说经过了哪些“波折”和这样写的好处。
波折：当曹小三在师傅身上连一个芝麻大小的粉点也没发现时，对师傅充满崇敬；当他瞧见师傅裤子上出现一个黄豆大小的白点时，不禁质疑师傅的名声；当得知白点原来是裤子上的小洞透出的白衬裤时，他不由得对师傅的高超技艺佩服得五体投地。
好处：用曹小三的举止和心理活动串起整个故事情节，曹小三的种种反应，侧面突出刷子李的高超技艺名不虚传。
③【内容探究】你认为曹小三见到听到学到的分别是什么呢？
见到的是师傅的高超技艺，听到的是师傅的教导，学到的是别人一辈子也不一定能明白的道理：要勤学苦练，学好本事，只有自己有了真本事，才能不用在意别人的眼光，拥有自己的尊严。
单元考点
1.《人物描写一组》：
①考查《摔跤》中对小嘎子和小胖墩儿的动作描写，及小嘎子机灵的特点；
②考查《他像一棵挺脱的树》中对祥子的外貌描写及其健壮、精气神十足的特点；
③考查《两茎灯草》中对严监生的动作描写及其吝啬的特点。
2.《刷子李》：
①考查第6－11自然段中曹小三对师傅由崇敬到质疑再到佩服的心理变化过程；
②考查本文通过写曹小三的反应侧面表现刷子李技艺高超的描写方法。
3.习作例文、习作：
考查写人的方法，即选择典型事例，通过对人物语言、动作、外貌、神态、心理等的描写，具体表现人物的特点。