小学数学北师大版一年级下第四单元第1课时《认识图形》精品教学课件（共22张ppt）

(共22张PPT)
第四单元 有趣的图形
第1课时 认识图形
认识图形
学习目标
1.在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。
2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在，体会数学与生活的密切联系。
3.培养初步的观察、比较和动手操作能力，培养初步的空间观念。
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
你们认识它们吗？
圆柱
。
正方体
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
你们认识它们吗？
九、一百，一共花生。
长方体
三棱柱
创设情境
探究新知
感受物体的面
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
这些图形上有各种各样的面，现在请同学们拿出你们最喜欢的物体，用手摸一摸它的各个面，有什么感觉，再摸一摸边缘，你发现了什么？
我拿的是正方体，每个面都是平平的，边缘是直直的。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
这些图形上有各种各样的面，现在请同学们拿出你们最喜欢的物体，用手摸一摸它的各个面，有什么感觉，再摸一摸边缘，你发现了什么？
我拿的是圆柱，上、下两个面是平平的，边缘弯弯的。
感受物体的面
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
这些图形上有各种各样的面，现在请同学们拿出你们最喜欢的物体，用手摸一摸它的各个面，有什么感觉，再摸一摸边缘，你发现了什么？
我拿的是长方体，每个面都是平平的，边缘是直直的。
感受物体的面
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
这些图形上有各种各样的面，现在请同学们拿出你们最喜欢的物体，用手摸一摸它的各个面，有什么感觉，再摸一摸边缘，你发现了什么？
我拿的是三棱柱，每个面都是平平的，边缘是直直的。
感受物体的面
这些摸起来是平平的面，我们把它叫做平面。
画出物体的面
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
现在拿出你喜欢的立体图形，将它按照如图所示的方式放在一张白纸上，沿着立体图形的底部边缘，描一圈，看看有什么发现。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
认一认。
画出物体的面
正方形
四条直直的相等的边围成的封闭图形。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
认一认。
画出物体的面
圆
由一条曲线围成的封闭图形。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
认一认。
画出物体的面
长方形
四条直直的边围成的封闭图形，且两条长边相等，两条短边相等。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
认一认。
画出物体的面
三角形
由三条直直的边围成的封闭图形。
区分各种图形
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
分一分，连一连。
寻找生活中的图形
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
说一说，你还在什么地方见过这些图形？
我见过有的生日蛋糕的面是圆。
红领巾是三角形。
课桌的面是长方形。
教室的地板砖是正方形。
长方形、正方形、三角形和圆都是平面图形，都是物体（立体图形）的一个面，即“面在体上”。
每个面都是正方形。
探究新知
巩固练习
练习
1. 连一连。
创设情境
课堂小结
拓展延伸
每个面都是长方形。
有两个面是圆。
探究新知
巩固练习
练习
2. 涂一涂。
创设情境
课堂小结
拓展延伸
探究新知
巩固练习
练习
3.请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一
个三角形。
创设情境
课堂小结
拓展延伸
（画法不唯一）
探究新知
巩固练习
练习
4. 数一数。
创设情境
课堂小结
拓展延伸
图中有____个△， ____个□。
8
3
课堂小结
巩固练习
通过本节课的学习，你学到了什么？
探究新知
创设情境
拓展延伸
1.长方形是由四条直直的边围成的封闭图形，且两条长边相等，两条短边相等。
2.正方形是由四条相等的直直的边围成的封闭图形。
3.圆是由一条曲线围成的封闭图形。
4.三角形是由三条直直的边围成的封闭图形。
5.长方形、正方形、三角形和圆都是平面图形，都是物体（立体图形）的一个面，即“面在体上”。
拓展延伸
课堂小结
巩固练习
探究新知
创设情境
七巧板是由七块板组成：五块等腰直角三角形、一块正方形和一块平行四边形。它由错综分合的宴几演化而来。宴几是招呼客人宾宴用的案几，发明宴几的人是北宋进士黄伯思。他先设计了六件长方形案几，在宴会时根据宾客多少适当调整位置。
随后又增加一件小几，七件案几全拼在一起，会变成一个大长方形。分开组合，变化无穷。它不断被演变，到了明末清初，皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物院至今还保存着当时的七巧板。
再 见