部编版小学语文六年级下册第5单元基础知识检测卷-（含答案）

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第5单元基础知识检测卷-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．花圃（pú） 凹陷（xiàn） B．纬度（wěi） 实验室（shì）
C．较大（jiǎo） 俄裔（yì） D．阶段（jié） 华罗庚（huà）
2．下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A．掺和 骡马 闲熟 零七八碎 B．唾沫 榛子 翡翠 无济于事
C．脱缰 肿胀 嘟囔 乌和之众 D．响彻 演泽 畜养 头晕目眩
3．下列文言文语句朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A．使/弈秋/诲/二人弈
B．为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
C．一儿/以日初出远，而日中/时近/也。
D．孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
4．下列词语和意思不对应的一项是（ ）
A．配合的很适当。（和谐）
B．温和而不强烈。（热烈）
C．值得怜悯。（可怜）
D．显出，显露。（呈现）
5．给下列句子排序最恰当的一项是（ ）。
①除夕是中国人最具生命情感的日子。
②所以此时此刻一定要和自己有着血缘关系的亲人团聚一起。
③腊月里到火车站或机场去看看声势浩大的春运吧！
④陪伴老人过年，有如依偎着自己生命的根与源头，再有便是和同血缘的亲人枝叶相拥，温习往昔，尽享亲情。
A．②③④① B．②③④① C．①②④③ D．①②④③
6．下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（ ）
A．父亲越不许我动，我越想动，但是又不敢，所以很痛苦。
B．只有边读书边思考，才能加深对作品的理解。
C．赵孟颊的楷书运笔自然，点画圆润多姿，因此结构严谨端庄，平正宽绰。
D．因为波义耳对紫罗兰变红的现象进行了许多实验，所以他最终发明了石蕊试纸。
二、填空题
7．根据拼音写同音字。
【biàn】 ( )论 ( )别 ( )布 ( )子
【yù】 ( )习 地( ) 防( ) 荣( )
8．比一比，再组词。
弈( ) 侵( ) 伦( ) 捐( ) 澡( )
变( ) 浸( ) 论( ) 绢( ) 燥( )
9．根据课文内容填。
（1）《表里的生物》通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的________，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个_____在里面。表现了童年的“我” 对事物有_______，是个_________，爱_________的孩子。
（2）“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是：_____________。学完这篇课文，我受到的启发是________________。我想到的名言是：________________。
10．解释文言句中加点字的意思，并写出文言句的意思。
（1）弈秋，通国之善弈者也。
善：___________。弈：_____________。
译文：________________
（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
孰：___________。汝：_____________。
译文：____________________
11．把词语补充完整，并选词填空。
司空见( ) ( )而不舍 集思广( ) ( )有成效
追根求( ) 无独有( ) 见微知( ) ( )有趣味
（1）我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，( )，把问题解决在萌芽状态。
（2）学习不能三天打鱼，两天晒网，要有( )的精神。
（3）遇到问题我们一定要有( )的态度，这样才能有更多的收获。
（4）我们应该( )，试着想想出更好的办法。
12．根据意思写成语，并选择正确的词语填入横线上
（1）指某事常常见到，不足为奇。( )
（2）看到一点苗头，就能知道将来的发展或问题的实质。( )
（3）不断地镂刻下去。比喻持之以恒，坚持不懈。( )
（4）虽然罕见，但是不止一个，还有一个可配对儿。( )
①“故圣人________，睹始知终。
②夏日里的故乡，偶尔烈日当空也能下着绵绵细雨，可对于我们却是________的事情。
③“闻简某系蜀人，而此女亦是蜀人，可谓________”。
④面对困难我们只有________地找寻战胜他们的方法，才能获得成功。
13．填入反义词
清脆——________ 美丽——________ 自动——________ 请求——________
答应——________ 单调——________ 增加——________ 坚硬——________
三、信息匹配
14．选择下列多音字的正确读音打“√”。
（1）海蜇（ zhé zhē）是会蜇（ zhé zhē）伤人的。
（2）孔子东游，见两小儿辩斗（dòu dǒu），问其故。古人在斗（dòu dǒu）室里饱读诗书，才富五车。
（3）小弟弟拍着胸脯说，他将（ jiāng jiàng）来要成为统领全军的将（ jiāng jiàng）领。
15．下列句子的引号起什么作用？选择正确的选项填空。
A．表示直接引用 B．表示特定的称谓
C．表示特殊含义或需要着重指出 D．表示否定或讽刺
（1）飞船上有一批“特殊乘客”——植物的种子。 ( )
（2）古人曾说过，“谦受益，满招损”。 ( )
（3）罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。 ( )
（4）你真是太“聪明”了，坐在这里等候真理出现。 ( )
16．选择合适的词语填空。
偶然 必然 斐然
（1）魏格纳被自己( )的发现惊呆了。
（2）对别人傲慢无礼，( )失去朋友。
（3）他们在这次的比赛中成绩( )。
17．先给“之”字选择正确的解释，再完成练习。
①代词，代指鸿鹄。 ②代词，代指他，指专心致志的那个人。
③代词，代指弈秋的教诲。 ④助词，相当于“的”。
（1）一人虽听之( )，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之( )。
（2）虽与之( )俱学，弗若之( )矣。
（3）通国之( )善弈者也。
（我发现） 文言文中的“之”有很多是代词，代指上文中出现的内容。用“之”字可以_______（A．避免混淆，使内容便于区分B．避免重复，使文章更加简洁）。
18．根据语境，为下文选择正确答案，将序号填在横线上。
一些不健康的网络对同学们毒害很大，这已经是不争的事实；有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，___________________；有的同学因每天长时间上网，导致__________________；有的同学受不良信息的影响，_________。
A．视力严重下降，甚至视网膜脱落
B．竟铤而走险，走上盗窃、抢劫的犯罪道路
C．学习成绩一落千丈
19．选择合适的关联词。
只有……才…… 无论……都…… 没有……就没有… 一……就……
（1）长征道中，有许多战士用惊人的毅力支持着自己的生命，但是( )倒下去( )再也起不来了。
（2）( )让老班长赶快吃些东西，( )有希望拯救他的生命。
（3）( )老班长的精心照顾，自我牺牲，( )我们生的希望。
20．给句中加点的字选择正确的解释。
A．器物上部有遮蔽作用的东西。 B．动物背部的甲壳。
C．由上向下地遮掩；蒙上。 D．由上而下按压（印）。
（1）这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。( )
（2）我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。( )
（3）文件看完后盖上图章。( )
参考答案：
1．B
【详解】这道题考查字音。解答这道题，要把常用字的字音记准确，再使用排除法解答。A项中“花圃”的“圃”读pǔ，C项中“较大”的“较”读jiào，D项中“阶段”的“阶”读jiē，只有B项完全正确，所以选B。
2．B
【详解】此题考查字形的识记能力。
A．闲熟——娴熟
C．乌和之众——乌合之众
D．演泽——演绎
3．C
【详解】本题考查对文言文朗读节奏划分的掌握，要在理解句子意思的基础上进行分析。“一儿以日初出远，而日中时近也”一句的意思是另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。这句话的正确划分节奏是：一儿以／日初出远，而／日中时／近也。
4．B
【详解】本题考查对词语意思的理解，在日常学习中要注意识记并注意区分近义词。“热烈”形容情绪高昂，兴奋激动，所以B项错误。
5．C
【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
6．C
【详解】本题主要考查学生对关联词的掌握情况。
C项这个句子前后是递进关系，应改为“赵孟颊的楷书不仅运笔自然，点画圆润多姿，而且结构严谨端庄，平正宽绰。”
7． 辩 辨 遍 辫 预 域 御 誉
【详解】本题考查了学生看拼音写汉字及辨析同音字能力，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【biàn】：
辩论：指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见。
辨别：指对不同的事物在认识上加以区别。
遍布：指分布到所有地方。
辫子：①分股编紧的头发；②用天然的头发或人造头发编的吊在脑后的东西，有时候和头上戴的假发连在一起或者附加在帽子上；③比喻把柄。
【yù】：
预习：指在学习某件事情之前进行自学准备以达到更好的学习效果。
地域：通常是指一定的地域空间，是自然要素与人文因素作用形成的综合体。
防御：抗击敌人的进攻。
荣誉：由于成就和地位而得到广为流传的名誉和尊荣。
8． 对弈 侵蚀 伦理 捐赠 洗澡 变化 浸泡 议论 手绢 烦躁
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
弈：读“yì”，可以组词：弈棋、博弈、弈局等。
变：读“biàn”，可以组词：变脸、变化、渐变等。
侵：读“qīn”，可以组词：侵犯、侵占、侵蚀等。
浸：读“jìn”，可以组词：浸没、浸泡、沉浸等。
伦：读“lún”，可以组词：伦理、绝伦、伦次等。
论：读“lùn”和“lún”，可以组词：评论、讨论、无论等。
捐：读“juān”，可以组词：捐赠、募捐、捐资等。
绢：读“juàn”，可以组词：手绢、绢花、绢子等。
澡：读“zǎo”，可以组词：洗澡、澡堂、搓澡等。
燥：读“zào”，可以组词：烦躁、干燥、燥热等。
9． 小蝎子 小蝎子 强烈的好奇心 善于观察 思考 只有善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理 科学并不神秘，也不遥远，关键在于“知微见著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神 有志者事竟成
【详解】（1）本题考查课文内容理解。《表里的生物》写了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲那能发出声音的表极为好奇。在看了表里的世界之后，“我”相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，激发学生从小培养自己善于观察、勤于思考的习惯和不断探索的精神。
（2）本题考查理解句子含义和课文内容理解。“真理诞生于一百个问号之后”含义：只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。正如文中所说的：“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。
名人名言：有志者事竟成：指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。
10． 善于，擅长 下棋 弈秋，是全国最善于下棋的人。 谁 你 两个小孩笑着说：“谁说你知道得多呀？”
【详解】本题考查文言文字词解释和句子翻译。
（1）《学弈》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
翻译：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
（2）《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。(辩斗 一作：辩日)一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
翻译：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”
11． 惯 锲 益 卓 源 偶 著 饶 见微知著 锲而不舍 追根求源 集思广益
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。
锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
追根求源：意思指追溯事物发生的根源，同“追本溯源”。
集思广益：意思指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
12． 司空见惯 见微知著 锲而不舍 无独有偶 见微知著 司空见惯 无独有偶 锲而不舍
【详解】此题考查学生根据意思来归纳概括词语能力以及选词填空的能力。平时多积累词语，理解成语，才能一看见句子，就能想到对应的成语。学生要明确成语的意思，具体语境中如何运用词语，使语言表达更准确，简洁。选词填空时结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语即可。
（1）司空见惯：汉语成语，拼音为sī kōng jiàn guàn，指某事常见，不足为奇。出自《本事诗·情感》。
（2）见微知著：汉语成语，读音为jiàn wēi zhī zhù，指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。出自《韩非子·说林上》。
（3）锲而不舍：汉语成语，拼音是qiè ér bù shě，意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。出自《荀子·劝学》。
（4）无独有偶：无独有偶，汉语成语，读音为wú dú yǒu ǒu，意思是虽然罕见，但是不止一个,还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。出自刘半农《奉答王敬轩先生》。
①见微知著，睹始知终指：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。看到开始就知道结局了。比喻小中见大、以小见大。出自：《韩非子·说林上》原文：圣人见微以知著，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。汉·袁康《越绝书·越绝德序外传》：“故圣人见微知著，睹始知终。”
②此句中“夏日里烈日当空也能下着雨”本是不常见的事情，“可”、“却”字表示转折，这件事情对于我们是习以为常的，故选择“司空见惯”。
③此句出自清·壮者《扫迷帚》 第十三回：“闻简某系蜀人，而此女亦是蜀人，可谓无独有偶。”
④此句中“面对困难我们要怎样地找寻战胜困难的方法才能获得成功”，搭配“褒义词+地找寻”可以是上面的“锲而不舍”。
13． 嘶哑 丑陋 被动 命令 拒绝 丰富 减少 柔软
【详解】本题主要考查对反义词的掌握能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
清脆：指声音清晰悦耳动听。反义词有沙哑、嘶哑等。
美丽：指美好艳丽；好看。反义词有丑陋、难看等。
自动：指不用人力而用机械、电气等装置直接操作的；自己主动。反义词有强迫、被动等。
请求：提出要求，希望得到满足。反义词有命令等。
答应：出声回答；表示允诺、同意。反义词有反对、拒绝等。
单调：指单一；重复而缺少变化。反义词有复杂、丰富等。
增加：指增添，在原有的基础上加多。反义词有减少、削减等。
坚硬：指又结实又硬。反义词有柔软、柔韧等。
14．（1）zhé zhē
（2）dòu dǒu
（3）jiāng jiàng
【详解】本题考查多音字的辨析。
（1）蜇，zhē释义：1、毒虫叮刺。2、刺痛。
zhé释义：［海蜇］又名水母。腔肠动物，身体半球形，隆起成伞状。生活在海中。
海蜇：[hǎi zhé]，生活在海中的一种腔肠软体动物。
蜇人：[zhē rén]，形容蜂、蝎子等用毒刺刺人或动物。
（2）斗，dòu释义：1、对打。2、斗争。3、战斗。4、为了一定的目的而努力。5、比赛争胜。6、使动物争斗。7、往一起凑；凑在一起。
dǒu释义：1、古代酒器。圆形或方形，有柄。2、容量单位。一斗等于十升。3、旧时量（liáng）粮食的器具。容量是一斗，多为方形。4、形状略像斗的器物。
辩斗：[biàn dòu]，争辩﹔争论。
斗室：[dǒu shì]，（书）（名）形容非常狭小的屋子。
（3）将，jiāng释义：1、扶持；搀扶。2、保养。3、带着。4、下象棋时攻击对方的“将”“帅”。5、用言语刺激对方或给对方出难题。6、做。7、顺从。
jiàng释义：1、将领；高级军官。2、统率；率领。3、军衔名。在元帅之下，校之上。4、能手；能人。
将来：[jiāng lái]，（名）指现在以后的时间。
将领：[jiàng lǐng]，（名）较高级的军官。
15． C A B D
【详解】本题考查引号的作用。
双引号的作用有以下五种：
①表示直接引用。在行文中直接引用他人的话。包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。
②表示特殊含义。在行文中，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。
③表示着重强调（着重论述的对象）。表示需要着重论述的对象这种用法中，给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。
④表示特定称谓。（指给事物起一个别名，特殊的名称/专业术语/简称/纪念日等。）表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号。
⑤表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）。否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。
（1）本题中引号的作用表示特殊含义，“特殊乘客”并不是指某位较特殊的乘客，而是指物的种子。
（2）本题中引号的作用是表示直接引用，直接引用古人说的话语。
（3）本题中引号的作用是表示特定的称谓，指和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。
（4）本题中引号的作用是表示否定或讽刺，说明你坐在这里等候真理出现，是不聪明的。
16． 偶然 必然 斐然
【详解】本题考查了学生选词填空的能力，完成此类题目首先要理解所给词语的意思，然后结合语境选出合适句子意思的词语填空。
偶然：表示突然的，意想不到的，不是经常的。适合填在第（1）题。
必然：1.表示事情一定是这样2. 哲学上指不以人们意志为转移的客观发展规律详细解释。适合填在（2）题
斐然：1.有文采和韵味。2.卓著,引入注目。适合填在第（3）题。
17． ③ ① ② ② ④ B
【详解】这道题考查文言文中“之”的用法及作用。解答这道题，需要结合句意理解“之”的意思。第（1）句的意思是：另一个人虽然也在听弈秋的教诲，却一心以为有鸟要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。第一个“之”是代词，代指弈秋的教诲；第二个“之”也是代词，代指鸿鹄。第（2）句的意思是：虽然和那个专心致志的人一起学棋，但棋艺不如那个人好。两个“之”都是代词，代指他，指专心致志的那个人。第（3）句的意思是：全国的最擅长下棋的人。这里的“之”是助词，相当于“的”。在文言文中，用“之”指代上文出现的内容，这样可以避免重复，使文章更加简洁。
18． C A B
【详解】考查学生句子的衔接能力。做这类题目，应该把题干和选项通读一遍，然后根据前面句子的意思进行前后衔接，选好之后读一读，看是否合理通顺。
19． 一 就 只有 才 没有 就没有
【详解】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
（1）此题分句前后是条件关系。故选择“一……就……”
（2）此题分句前后是条件关系。只有让老班长吃些东西，他才有可能活下来的希望。故选择“只有……才……”
（3）此题分句前后是假设关系。如果没有老班长的照顾就不会有我们生的希望。故选择“没有……就没有……”
20． A C D
【详解】本题考查了多义字的掌握和运用能力。一字多义是汉语言的一大特点。能在理解字的基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义即可。
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