部编版小学语文三年级下册第5单元基础知识检测卷-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第5单元基础知识检测卷-小学语文三年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字读音正确的一项是（　　）
A．栋梁（dòng）　 气喘吁吁（xū） B．菱形（léng）　一篇（piān）
C．陈醋（cù） 乘车（chén） D．痒痒（yáng） 流淌（tǎng）
2．下列书写完全正确的一项是（ ）
A．垂柳 表第 双倍 竹杆 B．扇动 胆小 报仇 偏幅
C．戏耍 理发 虽然 娇羞 D．松针 骄艳 悠远 希望
3．下列句子运用的修辞手法与其他不相同的一项是（ ）
A．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
B．头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
C．只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。
D．那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
4．下面句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．在大家的协助下,他圆满完成了任务。
B．经过我反复要求，她才答应明天陪我去游泳。
C．沙漠里的天气是变化无常的，刚才还是风和日丽，现在就变得天昏地暗，飞沙走石。
D．别人批评你，不要耿耿于怀，应该正确对待。
5．填入句子中的关联词语最恰当的一组是（ ）
幸福只能用心感受、用心衡量、用心观望……（ ）幸福不是物品,（ ）不能用金钱的标准衡量。幸福永远无法用钱和权交换，（ ）通过努力奋斗，（ ）能收获幸福。
A．因为 所以 虽然 但是 B．因为 所以 只有 才
C．即使 也 虽然 但是 D．即使 也 只有 才
6．下列句子所用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A．二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
B．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
C．我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上唱歌，有的在伞下玩耍。
D．小鱼从脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
7．给下列句子排序（　 　）
①在阳光的照射下，每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩。
②他们三个一群，五个一伙地聚在一起，不时传来打闹声和嬉笑声。
③我们来到一片沙滩上，看到这里的贝壳真漂亮呀！
④拾贝壳的人很多。
⑤这声音和海涛声混在一起组成了一支奇特的交响曲。
A．③①②④⑤ B．③④②①⑤ C．③①④②⑤ D．④③②①⑤
二、填空题
8．根据语境，读拼音，写字词。
我们趴在窗台上，看着浩瀚xīng kōng( )，英英却不怕má fan( )，jì xù( ) 坐在椅子上给大家做qiǎo kè li( ) 味和niú nǎi( )味的miàn bāo( )。她认为自己做得很bàng( )，可惜味道并不甜。这个mì mi( ) 我们暂时不要告诉她。
9．比一比，再组词。
泡( ) 冰( ) 椅( ) 册( )
包( ) 水( ) 奇( ) 栅( )
10．给下面的字加上偏旁,组成新字并组词。
攸+　　=　　(　　)
末+　　=　　(　　)
卖+　　=　　(　　)
京+　　=　　(　　)
11．在括号里填上合适的词。
( )的被子　( )的饭菜　( )的嫩芽
( )的铅笔 ( )的豆角 ( )的花儿
12．标点王国(给下面的句子加上正确的标点)。
（1）再说 怎么梳呢 那么长的头发 小美也说
（2）妈妈打开背包 从里面拿出好多东西 巧克力 香肠 面包 花生 牛奶 她把它们分给小动物们
（3）小馋猫 肚子饿了 对吧
（4）哎呀 她是怎么知道我的秘密的
13．写出下列句中加点词语的反义词。
（1）唉，变成了树真麻烦。 ( )
（2）他们也只是奇怪地互相望了一眼。 ( )
（3）第一个梦想，是溜出教室。 ( )
（4）有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”。 ( )
（5）我有点儿高兴，又有些失望。 ( )( )
14．在括号里填入恰当的词语。
（1）在宇宙的另一边，( )想写一篇关于风的习作，( )得闭上眼睛。
（2）在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；( )，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？
15．填一填,选一择。
“闲”是______结构,部首是______,一共有____画。“闲”在字典里的意思有①没有事情做。 ②没有事情做的时候。 ③与正事无关的。 ④放着,不使用。
（1）周末,我和妈妈在商场里闲逛。( )
（2）城东面有许多闲置的房屋,一直租不出去。( )
（3）这几天事情真多,我是忙里偷闲到你这里来坐坐的。( )
（4）在考场外面焦急等待的家长们,都不停地向里面张望,没有人在说闲话。( )
16．根据课文理解填空。
（1）《宇宙的另一边》是一篇_______故事，作者_______在很远很远的宇宙的另一边，有一个一模一样的_______，所有现实世界存在的事物都和宇宙的另一边的事物_____________。
（2）《我变成了一棵树》是一篇_______故事。作者通过大胆的_______，生动、有趣地描述了“我”变成了_________之后的故事，体现了______________和______________。
三、信息匹配
17．火眼金睛辨得准（用“√”选出加点字的正确读音）
（1）在衣服晾干（gān gàn）以前，我就读上十本书。
（2）拖在地上不难（nàn nán）受吗？
（3）我在树下玩得（dé děi de）好好的，一点儿都不想吃饭。
（4）小白兔发（fā fà）现了树干（gān gàn）上不断往下滴的水珠。
（5）小叶对小美说：“咱们的头发还能长（zhǎng cháng）长（zhǎng cháng）呢。”
18．下列每组词语中都有一个是错误的，把它选出来。
（1）A．宇亩 B．唯一 C．碍事 D．关系( )
（2）A．玩耍 B．买力 C．圆形 D．套住( )
（3）A．盛会 B．椅子 C．偏章 D．椅子( )
（4）A．容易 B．羡慕 C．楼梯 D．密秘( )
19．选词填空
连续 陆续 继续
（1）我们( )昨天没有完成的游戏吧。
（2）爸爸已经( )加班三天了。
（3）早晨，同学们( )走进校园。
检查 检测
（4）妈妈身体不舒服，医生建议她做个全面( )
（5）新机器要经过严格的( )，才能投入使用。
20．选择合适的关联词语填空。
如果……就……　 是……还是……　　
虽然……但是…… 只要……就……
（1）在宇宙的另一边，太阳( )从东边升起( )从西边升起呢？
（2）( )我有些尴尬，( )在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家。
（3）( )想写一篇关于风的习作，( )得闭上眼睛，想象风的样子。
（4）你( )轻轻一跳或者轻轻一爬，( )能像平时上你的小床那样住进鸟窝里。
21．给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）
密：①关系近，感情好；②事物间距离短，空隙小；③精致，细致；④不公开。
（1）她是怎么知道我的秘密的？( )
（2）这两个小兄弟相处得亲密无间。( )
（3）对于精密文件的加工。不能有丝毫马虎。( )
（4）这一带的树长得太密了。( )
参考答案：
1．A
【详解】本题考查字音的认读。
注意审题，题目要求选出正确的一项，认真读准给出词语的每一个字的读音，注意声调、声母、韵母、平舌音、翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别，平时要多读，多练习，才能加深印象。
A.正确。
B.“菱形”的“菱”字正确的读音应该是líng。
C.“乘车”的“乘”字正确的读音应该是chéng。
D.“痒”正确的读音应该是yǎng。
故选A。
2．C
【详解】本题考查对词语书写的辨析。
A．有误。表第——表弟，竹杆——竹竿。
B．有误。偏幅——篇幅。
C．正确。
D．有误。骄艳——娇艳。
3．A
【详解】本题考查对修辞手法的掌握。
A．结合题干“我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树”可知，这句话中可概述为“我变成了树”，句中没有说出相似的特点，是一般陈述句，没有运用修辞手法。故选项为A。
B．比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
题干中将“头发”比作“海带”，运用比喻的手法来生动形象地写出了头发在水里漂浮的样子。
C．结合题干可知，句中将“头发”比作“被子”，运用比喻的手法来生动形象地写出了头发长的样子。
D．结合题干可知，句中将“泡沫”比作“蛋卷冰激凌”，运用比喻的手法来生动形象地写出了泡沫飘得高的样子。
4．B
【详解】本题考查词语的运用。
A．“协助”的意思是：从旁帮助，辅助。结合语境可知，他圆满完成任务是在大家的辅助下进行的，故用“协助”正确。
B．“要求”的意思是：提出具体事项或愿望，希望能实现。经过句子“反复”“才答应”可知是提出出要求，希望得到满足，用“要求”不合适，可以换成“请求”。故错误。
C．“天昏地暗”：天地昏黑无光，形容刮大风时漫天沙土的景象。结合语境可知用“天昏地暗”形容沙漠里变化无常的天气合适。故正确。
D．“耿耿于怀”：形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。结合语境可知对于别人的批评要正确对待，不要压在心里，故用“耿耿于怀”正确。
故选B。
5．B
【详解】本题考查关联词的运用。
分析句子可知“不是物品”和“不能用金钱的标准衡量”是因果关系，前因后果，故第一组关联词填表示因果关系的关联词“因为……所以……”连接。
“努力奋斗”和“能收获幸福”之间是条件关系，且前者是后者的唯一条件，故用表示条件关系的关联词“只有……才……”连接。
故选B。
6．A
【详解】本题考查修辞手法。
A．比喻，将“细雨”比作了“毛”，形象地写出雨的细密、轻柔。
B．拟人，“在枝头跳起了舞”将树赋予人的行为特点，生动地写出了有风时树摇晃的状态。
C．拟人，“唱歌”“玩耍”等词将青蛙赋予人的行为特点，生动地写出了青蛙的活动状态。
D．拟人，“告诉我昨夜做的好梦”将小鱼赋予人的行为特点，形象生动地写出了小鱼的自由快乐。
故选A。
7．C
【详解】本题考查句子排序题。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
可以看出，这段话描写的是沙滩上捡贝壳的场景。按照描写顺序，首先要来到沙滩上，第③句应排在第一；
第③句后半句写到了贝壳，所以接下来的句子应是对贝壳的描述，第①句应排第二；
接着讲拾贝壳的人，第④句是第三。
第④句的主语是“他们”，所以肯定在这句话之前有出现“他们”所指代的人，第②句应排第四。
最后是第⑤句。
所以最终语序应是③①④②⑤，C选项正确。
8． 星空 麻烦 继续 巧克力 牛奶 面包 棒 秘密
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“麻”“继续”“棒”“秘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
9． 泡沫 冰激凌 椅子 手册 书包 喝水 奇怪 栅栏
【详解】略
10．示例:心　悠　悠久　
氵　沫　泡沫　
纟　续　继续　
忄　惊　惊讶
【详解】略
11． 松松软软 可口 细长 彩色 长长 美丽
【详解】略
12．（1）“, 。”。
（2）,:、、、、……。
（3）,,
（4）,
【详解】此题是对标点符号的考查。回顾课文原文,正确填写标点符号。
13． （1）容易 （2）平常 （3）现实 （4）自卑 （5）难过 希望
【详解】略
14． 如果 就 那么
【详解】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
（1）分句之间是假设关系。故选“如果……就……”。
（2）分句之间是转折关系。故选“那么”。
15． 半包围 门 7 ① ④ ② ③
【详解】略
16． 童话 幻想 自己 一一对应 童话 想象 一棵树 人与自然的和谐 深深的母爱
【解析】略
17．（1）gān
（2）nán
（3）de
（4）fā gàn
（5）zhǎng cháng
【详解】本题考查多音字的辨析。
（1）干，gàn释义1、事物的主体或主要部分。2、干部。3、做；从事；担任。4、办事能力强。
gān释义1、盾牌。2、触犯；冒犯。3、冲。4、扰乱。5、关联；涉及。6、求取（职位、俸禄、名誉等）。7、河岸；水边。8、天干。
晾干：[liàng gān]，暴露而蒸发水分。
（2）难，nán释义1、困难。2、使感到困难。3、不好。4、不容易；不大可能。
nàn释义1、不幸的遭遇；灾难。2、质问；责问。
nuó释义1、古同“傩”，古代驱赶疫鬼的一种仪式。后来演变为一种舞蹈。
难受：[nán shòu]，（形）不舒服；不痛快；不好受。
（3）得，dé释义1、得到；获得。2、收获。3、相合；适合。4、可以；能够。5、满意；满足。6、完成；做好。7、用于谈话时，表示无须再说。8、用于情况变坏时，表示只好如此。9、演算得到结果。
de释义1、助词。①用在动词后面表示可能、可以；②用在动词或形容词后面连接表示程度或结果的补语；③用在动词后面表示完成（多用于早期白话）。
děi释义1、需要。2、应该；必须。3、估计必然如此，相当于“要”“会”。4、〈方〉舒服；满意。
在“玩得”中为助词，读音为de。
（4）发，fā释义1、发射。把箭、枪弹、炮弹等射出去。2、发生；产生。3、引起或开始行动。4、显现出。5、显露（感情）。6、产生（某种感觉）。7、（财势）兴旺。8、扩展。
fà释义1、头发。
发现：[fā xiàn]，（动）经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。
树干： [shù gàn ]，树的主茎。
（5）长，cháng释义1、从一端到另一端的距离大（跟“短”相对）。2、某段时间的起讫点之间的距离大（跟“短”相对）。3、长度，两点之间的距离。4、优点；长处。5、对某事做得特别好。
zhǎng释义1、生物体在发育过程中由小到大，直至成熟。2、年纪大；辈分高；排行第一。3、年龄大或辈分高的人。4、领导者；负责人。5、生出。6、增进；增加；增强（用于抽象事物）。
长长： [zhǎng cháng]，指头发能生长得更长。
18． A B C D
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
（1）A．宇亩——宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
（2）B．买力 ——卖力：使出全力的。
（3）C．偏章 ——篇章：泛指文章。
（4）D．密秘——秘密：隐蔽起来不让人知道的。
19． 继续 连续 陆续 检查 检测
【详解】本题考查了学生选词填空的能力。
选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
连续：是一个接一个、不间断的意思。一般后接表示时间、数目的短语或句子。
继续：是连续下去、延长下去、不间断的意思。
陆续：是表示时断时续、先先后后、有先有后、先后分明。
（1）结合“昨天没有完成的游戏吧”选“继续”。
（2）结合“加班三天”选“连续”。
（3）同学们是有先有后走进校园，选“陆续”。
检查：（为了解真实情况）用心检验查看。
检测：检查测试；检验测定。
（4）形容“身体”用“检查”。
（5）形容“新机器”用“检测”。
20． 是 还是 虽然 但是 如果 就 只要 就
【详解】本题考查关联词的积累。
解题的关键是熟记关联词类型的名称、前半句与后半句的关系以及能够准确地辨别出来。
“如果……就……”表示的是一种假设关系，表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了,就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表达的另一种情况的出现。
“是……还是……”属于选择关系的关联词，表示提出两项供选择,任选一项。
“虽然……但是……”表示的是一种转折关系，转折关系是对前面分句提出的某种已存事实或情况，后面分句转而述说并非理所当然的推论，即相反或相对的结论。
“只要……就……”表示的是一种条件关系。“只要”是“就”的充分非必要条件。
（1）“从东边升起”与“从西边升起”两个分句之间存在选择关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“是……还是……”。
（2）“我有些尴尬”与“我决定把我知道的告诉大家”两个分句之间存在转折关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“虽然……但是……”。
（3）“想写一篇关于风的习作”与“闭上眼睛，想象风的样子”两个分句之间存在假设关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“如果……就……”。
（4）“轻轻一跳或者轻轻一爬”与“能像平时上你的小床那样住进鸟窝里”两个分句之间存在条件关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“只要……就……”。
21． ④ ① ③ ②
【详解】本题考查多义字。
（1）秘密：隐蔽起来不让人知道的。密：不公开。因此选择④。
（2）亲密无间：形容关系非常亲密，没有一点隔阂。密：关系近，感情好。因此选择①。
（3）精密：精确细密。密：精致，细致。因此选择③。
（4）本句是指树与树之间挨得近，因此选择②。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)