第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 单元练习 （含解析）高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动单元练习
2022——2023学年下学期高一历史部编版（2019）必修下
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．就亚非地区而言，从15世纪末到19世纪，民族解放运动处于自发的斗争阶段，19世纪晚期后，开始走向自觉的民族民主运动的道路，并在20世纪初更是走向大觉醒时代。导致亚非地区民族解放运动发生显著变化的主要因素是（ ）
A．马克思主义思想的传播 B．无产阶级政党的推动
C．民族资本主义经济发展 D．世界殖民体系的崩溃
2．1818年前后，欧洲大国曾邀请美国一道调停西班牙与其殖民地之间的冲突。时任美国总统亚当斯在拒绝邀请的同时，再次重复了华盛顿告别演说中为美国外交确定的“伟大准则”：“美国的政治制度也是非欧洲的。坚定而谨慎地独立于欧洲体系的所有约定之外。”美国的态度（ ）
A．表明美国无意卷入欧洲内部事务 B．取决于美国的民主共和制政体
C．客观上助推了拉美民族独立运动 D．说明美国改变了殖民主义立场
3．以下漫画由美国人托马斯·纳斯特创作于1881年。漫画中，英、法两国士兵持枪相对而视。漫画下方写着“流血的红海”，漫画中间写着“痛苦的湖”，远处的“狮身人面”、金字塔默默注视着这一切。该漫画（ ）
A．反映了欧洲殖民者瓜分非洲 B．讽刺美国干涉非洲国家事务
C．谴责英法在埃及的殖民争夺 D．表明世界殖民体系最终形成
4．2022年英国在位时间最长的君主——英国女王伊丽莎白去世，她同时也是加拿大女王、澳大利亚女王、新西兰女王、巴巴多斯女王、所罗门群岛君主、牙买加女王和英联邦（52个成员国）的最高元首。这一现象最能用来说明英国（ ）
A．女王拥有较大权力 B．殖民掠夺的历史
C．世界影响力的增强 D．君主传统的延续
5．17世纪初，荷兰人对于“南方大陆（澳大利亚）”的探索取得了显著成就，远超之前西班牙、英国等国。可是，在17世纪40年代他们却停止了探险，因为他们认为“南方大陆”荒无人烟，无法开展贸易活动。由此可知，当时荷兰（ ）
A．已成为最大的殖民国家 B．资本主义发展程度较低
C．在争夺殖民霸权中失利 D．海外扩张带有商业特性
6．殖民时代，英国教育创造了一批新的熟悉外国语言和文化，接受自由主义和理性思想的印度人。他们崇拜英国的议会民主制度，开始用西方思想作标尺来衡量印度，发出了学习西方、复兴印度的呼声。据此可知（ ）
A．英国的文化殖民具有客观建设性 B．英国致力于保护印度传统文化
C．印度的民族解放具有曲折反复性 D．印度致力于宣传英国民族文化
7．19世纪初爆发的拉丁美洲独立运动与北美独立战争、法国大革命等共同构成所谓的“大西洋革命”，但拉丁美洲独立运动却是一场“早产”革命，独立后的拉美民族民主被称为“早产”革命的主要依据是（ ）
A．法国大革命削弱了宗主国的统治 B．美国对拉美的经济侵略和武装干涉
C．拉美地区资本主义经济发展薄弱 D．独立前拉美民族民主意识尚未觉醒
8．“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”下列属于“亚洲的觉醒”的事件是（ ）
A．伊朗立宪革命 B．印度“非暴力不合作”运动
C．埃塞俄比亚抗意战争 D．尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争
9．在争夺殖民地的过程中，列强冲突加剧。为解决矛盾和进一步瓜分殖民地，1884年，英、法、德等国经过激烈的讨价还价，达成了一项协议。这项协议确定的列强对非洲的政策原则是（ ）
A．“有效占领” B．“门户开放” C．“大国一致” D．“委任统治”
10．某同学搜集了有关“桑地诺”“甘地”“墨西哥宪法”“埃塞俄比亚独立”等资料，准备制作一个复习专栏。请为她归纳一个最恰当的主题（ ）
A．亚洲殖民地人民的抗争 B．动荡不安的国际局势
C．亚非拉的民族民主运动 D．西方列强的殖民扩张
11．历史学家霍布斯鲍姆在《帝国的年代，1875—1914》一书中指出，世界的每一个角落现在均已为人所知，也都或详细或简略地被绘制成地图；探险不再是“发现”，而是一种运动挑战。上述材料实质上反映（ ）
A．政治经济发展不平衡 B．垄断资本主义的出现
C．殖民体系的最终形成 D．地理大发现持续推进
12．撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，这一地理环境使得非洲大陆难以接近，在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。即使到了1865年美国南北战争结束时，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。由此可见（ ）
A．撒哈拉沙漠推动了非洲内部交流 B．欧洲对非洲的殖民程度高于美洲
C．非洲文明的发展落后于美洲文明 D．撒哈拉沙漠延缓了非洲的被殖民步伐
13．马克思《不列颠在印度统治的未来结果》中记载：“英国在印度要完成双重使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式社会；另一个是重建使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”根据材料可知（ ）
A．英国在印度的殖民统治对印度来说是灾难
B．亚洲被瓜分世界殖民体系最终建立
C．英国的殖民统治激起了印度全人民的反抗
D．英国在印度的殖民统治具有双重性
14．随着西方国家不断殖民扩张，掀起瓜分世界的狂潮，激起殖民地和半殖民地人民的反抗。19世纪末20世纪初，亚非拉民族独立运动的相同点是（ ）
A．都有科学理论和政党指导 B．以武装斗争的形式进行
C．民族资本主义有一定发展 D．都取得了民族独立胜利
15．19世纪末20世纪初，亚洲各国面临严重的民族危机，随着民族资本主义的发展，民族忧患意识和民主改革意识觉醒，亚洲各国人民掀起了反帝反封建运动的新高潮。在这一过程中（ ）
A．埃塞俄比亚抗击意大利侵略 B．印度兴起了非暴力不合作运动
C．辛亥革命推翻清王朝的统治 D．帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解
二、材料分析题
16．拉丁美洲与欧洲
材料一拉丁美洲与欧洲文化交流简表
年份 人物及事件
1764 “马德里皇家巴斯克国家之友协会”在西班牙成立，旨在推动科学、文化及经济发展。早期868名会员中有500多位墨西哥人
1768 墨西哥人阿尔扎特创办报刊，介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现。他是法国巴黎科学院、“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员，还是抽水马桶球阀的发明者
1775 “马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员、秘鲁人德奥拉维德因与伏尔泰等人交往受到当地宗教裁判所的审判
1788 法国人布里索在巴黎组建“黑人之友协会”，宣传废除奴隶制和奴隶贸易。圣多明各商人奥吉加入协会
1793 3位圣多明各代表参加法国国民公会，主张废除奴隶制
墨西哥城30多位学者受到当地宗教裁判所的审判，罪名是谈论法国大革命，鼓吹殖民地独立等
1804—1805 委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙、法国、意大利，在巴黎亲历拿破仑称帝，在罗马发誓终结西班牙在美洲的统治
材料二我们要牢记我们的人民既不是欧洲人，也不是北美人，不是出自欧洲，而是更接近非洲和美洲的混合……无法肯定我们到底属于人类哪一个家庭。……
委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。可以这么说，为了将各个阶层、各种政治观点和各种公共习俗重塑为一个整体，我们需要平等。
——玻利瓦尔在委内瑞拉国会上的发言（1819）
材料三玻利维亚人包括：所有出生于本共和国领土之上者；玻利维亚父亲或母亲所生子女，包括那些生于本共和国之外但依法明确表示愿意居住在玻利维亚者；本共和国的解放者……获得归化许可或在本共和国居住满三年者；那些迄今为止仍为奴隶，在本宪法发布后获得解放者。
——玻利瓦尔起草的玻利维亚宪法（1826）
(1)阅读材料一，概括18世纪中叶到19世纪初拉丁美洲与欧洲文化交流所涉及的重大时代议题。
(2)在拉丁美洲，玻利瓦尔被誉为解放者。结合上述材料和时代背景，评析他对欧洲启蒙思想的发展。
17．阅读材料，回答问题。
材料一 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成了商业性的猎获黑人的场所，这一切都标志着资本主义生产时代的曙光。
——摘编自马克思《资本论》
材料二 西班牙人和葡萄牙人的政府带来了伊比利亚的文化概念，他们认为伊比利亚文化比土著文化优越。同样，他们也认为非洲的宗教和文化比自己的低劣……印第安社会生存下来，并且在与西班牙人和葡萄牙人互动的时候，维持着相对的自治性。同样，奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时，保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。
——摘编自【美】斯基德莫尔《现代拉丁美洲》
(1)阅读材料一，你如何理解“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”？
(2)阅读材料二，结合所学概括现代拉丁美洲地域文化的特点，并指出现代拉丁美洲地域文化形成过程中存在的问题及实质。
18．殖民扩张与民族解放运动是近代世界以来的重要主题之一。阅读材料，回答问题。
材料1：1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……
——[英]霍布斯鲍姆著，贾士蘅译，《帝国的年代：1875-1914》
(1)指出材料中的“一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的”指世界哪些地区？“另一部分是落后的、依赖的、贫穷的”又指世界哪些地区？这个“全球体系”指什么？
材料2：我以为东方正从酣睡中觉醒。在中国，它表现为一种显著的反抗外族的态度，偏向“中国是中国人的中国”的理想；在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式“……非常引人注目的是，这些不满的迹象同时出现，不能纯粹归于偶然。谁知道呢？或许东方真的从其酣眠中觉酲，我们即将目睹一场数百万不满者反对寡廉鲜耻的西方剥削的起义。
——爱德华·布朗《1905—1909年波斯革命》
(2)据材料三和结合所学知识，指出“东方正从酣睡中觉醒”的具体表现，简要分析觉醒的原因。
参考答案：
1．C
【详解】根据所学可知，19世纪晚期后，随着民族资本主义经济发展，民族资产阶级力量壮大，亚非地区开始走向自觉的民族民主运动的道路，C项正确；马克思主义思想是指导无产阶级革命的思想武器，并非民族民主运动发展的主要原因，排除A项；19世纪晚期后，亚非民族民主运动是资产阶级领导的，排除B项；1990年纳米比亚独立，标志世界殖民体系崩溃，排除D项。故选C项。
2．C
【详解】材料体现了当时美国以华盛顿“伟大准则”为借口，拒绝邀请，使西班牙在拉美独立运动上处于被动，客观上有利于拉美人民推翻殖民统治的斗争，C项正确；拉美独立运动不属于欧洲内部事务，排除A项；美国对拉美的政策取决于美国的国家利益，排除B项；美国改变了殖民主义立场与此后美国对外殖民史实不符，排除D项。故选C项。
3．C
【详解】根据材料“英、法两国士兵持枪相对而视”“流血的红海”“痛苦的湖”“狮身人面”“金字塔默默注视着这一切”可知，该漫画谴责英法在埃及的殖民争夺，英法殖民战争使埃及遭受沉重的灾难，C项正确；材料反映了英法在埃及的殖民争夺，A项不符合材料主旨，排除A项；材料未体现美国干涉非洲国家事务，排除B项；世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，排除D项。故选C项。
4．B
【详解】根据“她同时也是加拿大女王、澳大利亚女王、新西兰女王、巴巴多斯女王、所罗门群岛君主、牙买加女王和英联邦（52个成员国）的最高元首。”可得出这些地方都是英国的殖民地，因此反映的是英国殖民侵略的历史，B项正确；英国女王没有实权，排除A项；CD项与主旨无关，排除CD项。故选B项。
5．D
【详解】本题考查荷兰殖民扩张，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，17世纪40年代，荷兰人认为“南方大陆”荒无人烟，无利可图，便停止贸易活动，这说明荷兰人的殖民扩张侧重于发展商业，D项正确；17世纪，虽然荷兰海外贸易最为发达，但它不是最大的殖民国家，当时西班牙掌握了大量的海外殖民地，故排除A项荷兰在17世纪资本主义发展程度高，排除B项；材料无法体现荷兰人在殖民霸权的角逐中失利，事实上荷兰在17世纪殖民势力强大，排除C项。故选D项。
6．A
【详解】根据材料信息并结合所学知识可知，在近代，英国在将印度变为其殖民地的过程中，把英语、法律体系、政府体制等移植到印度，但是受过英式教育的印度上层精英却运用欧洲意识形态来反抗英国殖民统治，这体现了英国文化殖民的客观建设性作用，A项正确；材料反映了英国在印度推行西方教育，宣传资产阶级民主思想文化，没有描述英国致力于保护印度传统文化，排除B项；据材料无法判断印度的民族解放运动是否曲折反复，排除C项；受到新式教育的印度人，致力于借助西方文化理念激发印度人的民族意识，追求印度独立发展，排除D项。故选A项。
7．C
【详解】根据材料可知，拉丁美洲独立是一次不彻底的资产阶级革命，没有完全扫清资本主义发展的障碍，拉美各国人民仍然面临着艰巨的资产阶级革命任务，主要原因是拉美地区资本主义经济发展薄弱，C项正确；法国大革命削弱了宗主国的统治有利于拉丁美洲独立运动的发展，排除A项；门罗主义后，美国加快对拉美渗透的步伐，排除B项；拉美民族民主意识增强推动了拉美独立运动的发生，排除D项。故选C项。
8．A
【详解】根据所学知识，随着亚洲民族危机的不断加剧，亚洲人民进入到了资产阶级领导的反帝反封的“亚洲觉醒”运动，伊朗立宪革命就是典型的代表，A项正确；印度“非暴力不合作”运动是一战后的亚洲民族民主新高潮的事件，不属于“亚洲的觉醒”时期，排除B项；埃塞俄比亚是非洲国家，排除C项；尼加拉瓜是美洲国家，排除D项。故选A项。
9．A
【详解】1884年,英、法、德等国在柏林召开会议,经过激烈讨价还价而达成协议,提出了臭名昭著的“有效占领”原则,成为一次“地图上作业的会议”，A项正确；门户开放针对的是中国，排除B项；大国一致原则是联合国安理会的表决原则，排除C项；委任统治是1918年11月第一次世界大战结束后，帝国主义战胜国所建立的通过国际联盟对战败国的殖民地进行再分割和统治的一种制度，排除D项。故选A项。
10．C
【详解】桑地诺是尼加拉瓜反美游击队的领导人，甘地是印度民族独立运动的领导人，再根据“墨西哥宪法”和“埃塞俄比亚独立”等信息可知，这些资料反映了亚非拉地区的民族民主运动，C项正确；题意反映的不仅仅是亚洲人民的抗争，排除A项；题意主要反映了亚非拉地区的民族民主运动，无法说明国际局势的动荡不安和西方列强的殖民扩张，排除B、D项。故选C项。
11．C
【详解】根据题干信息，《帝国的年代，1875—1914》一书记述了1875—1914年的世界历史。结合所学，19世纪中后期，伴随第二次工业革命浪潮，资本主义开始向帝国主义过渡，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，把亚洲和非洲的广大地区变成了它们的殖民地或半殖民地。到20世纪初，资本主义列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系。霍布斯鲍姆在书中说：“现在已是名副其实的全球性世界”（摘自《帝国的年代，1875—1914》第一章）“世界的每一个角落现在均已为人所知”，实质上反映了随着帝国主义瓜分世界的浪潮和资本主义世界殖民体系的形成，世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体，C项正确；从题干信息看不出政治经济发展不平衡，排除A项；“世界的每一个角落现在均已为人所知”与垄断资本主义的出现有关，但相比之下，“殖民体系的形成”和“世界市场的形成”更符合题意，排除B项；地理大发现主要发生在15-17世纪，题干所述内容发生在19世纪后期到20世纪初，排除D项。故选C项。
12．D
【详解】材料重点说明的是撒哈拉沙漠的屏障与分隔作用。相较于美洲，欧洲人对于撒哈拉沙漠以南地区的侵略与殖民程度较浅，原因是撒哈拉沙漠特殊的地理环境，D项正确；撒哈拉沙漠不利于非洲南北的交流，排除A项；B项不符合史实，排除B项；材料没有对非洲和美洲文明发展程度进行对比，排除C项。故选D项。
13．D
【详解】根据“英国在印度要完成双重使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式社会；另一个是重建使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”可知，材料认为英国在印度的殖民统治具有破坏和重建双重性影响，D项正确；材料认为英国在印度的殖民统治具有破坏和重建双重性影响，A项只提到一个方面，排除A项；材料没有涉及“亚洲被瓜分世界殖民体系最终建立”的信息，排除B项；材料没有涉及印度全人民的反抗的信息，排除C项。故选D项。
14．C
【详解】根据所学知识可知，19世纪末20世纪初，亚洲觉醒的主要背景是亚洲封建经济逐渐瓦解，民族资本主义得到一定的发展，资产阶级和无产阶级兴起和发展，因此这时期亚洲各国民族解放运动的相同点是民族资本主义有一定的发展，C项正确；都有科学理论和政党指导表述太绝对，排除A项；亚非拉民族独立运动不是都以武装斗争的形式进行，排除B项；这时期亚洲各国民族解放运动没有都取得伟大胜利，如中国辛亥革命虽然推翻中国清王朝统治，但没有改变中国半殖民地半封建社会性质，没有取得伟大胜利，排除D项。故选C项。
15．C
【详解】根据材料“19世纪末20世纪初，亚洲各国面临严重的民族危机，随着民族资本主义的发展，民族忧患意识和民主改革意识觉醒，亚洲各国人民掀起了反帝反封建运动的新高潮”并结合所学知识可知，辛亥革命发生于1911年，它推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体，结束君主专制制度。另一方面，辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打击了帝国主义的侵略势力，符合材料内容，C项正确；1935年埃塞俄比亚抗击意大利侵略，与材料中“亚洲”不符，排除A项；非暴力不合作运动，是由甘地领导的，印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动，其特点就是非暴力和不合作。这不符合材料内容，排除B项；19世纪末20世纪初，由于帝国主义在亚洲激烈地争夺殖民地和势力范围，使亚洲各国殖民地半殖民地化程度进一步加深，排除D项。故选C项。
16．(1)时代议题：科学主义；启蒙思想；反对殖民主义；民族主义；废除奴隶制。
(2)发展：反殖民主义；废除奴隶制；拉美团结；各阶层平等；明确地反对君主制，实行共和制。评析：18世纪的拉美还处于西班牙、葡萄牙等国的殖民统治之下，西班牙等国在拉美实行专制统治，奴隶制盛行，与此同时启蒙运动、美国独立、法国大革命倡导的独立、自由、平等的精神传播到拉美，激发了拉美民族意识的觉醒，玻利瓦尔深受启蒙思想的影响，尤其是孟德斯鸠的影响，他结合拉丁美洲的实际，提出了“反殖民主义”“拉美独立自主”“拉美民族团结成一个整体”“反对君主制”“实行共和制”“取消奴隶制”“各阶层平等”等主张，对于推动拉丁美洲独立解放、建设民主共和国具有重要指导意义。
【详解】（1）（1）时代议题：根据材料“墨西哥人阿尔扎特创办报刊，介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现。他是法国巴黎科学院”可知，宣传科学主义；根据材料“宣传废除奴隶制和奴隶贸易。圣多明各商人奥吉加入协会”可知，宣传废除奴隶制；宣扬启蒙运动；根据材料“墨西哥城30多位学者受到当地宗教裁判所的审判，罪名是谈论法国大革命，鼓吹殖民地独立等”可知，鼓吹反对殖民主义；根据材料“委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙、法国、意大利，在巴黎亲历拿破仑称帝，在罗马发誓终结西班牙在美洲的统治”可知，民族主义。
（2）（2）根据材料“不是出自欧洲”可知反对殖民主义，批判宗主国殖民统治拉美的合法性；根据材料“本共和国的解放者……获得归化许可或在本共和国居住满三年者；那些迄今为止仍为奴隶，在本宪法发布后获得解放者。”可知，反对奴隶制；根据材料“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级”可知，其主张废除奴隶制基础上实现民主、实行共和制、各阶层平等。评析：结合材料中玻利瓦尔强调民主、分权、人民主权以及反对帝国主义、主张民主独立和平等等思想可知，其主张深受法国启蒙思想的影响，尤其是孟德斯鸠的影响，并结合拉丁美洲的实际，提出了“反殖民主义”“拉美独立自主”“反对君主制”“实行共和制”“取消奴隶制”“各阶层平等”等主张，对于推动拉丁美洲独立解放、建设民主共和国具有重要指导意义。
17．(1)理解：材料所述“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成了商业性的猎获黑人的场所”指的是西欧早期殖民扩张，促进了资本原始积累；结合所学，欧洲商人和殖民者同世界建立商业联系，世界市场初步形成；根据材料“标志着资本主义生产时代的曙光”，得出殖民扩张和海外贸易推动欧洲资本主义的发展。
(2)特点：根据材料“西班牙人和葡萄牙人的政府带来了伊比利亚的文化概念”、“印第安社会生存下来……维持着相对的自治性”、“（非洲奴隶）保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言”，可得出欧洲文化主导，融合多种文化因素的新美洲文化。
问题：根据材料“（西班牙人和葡萄牙人）认为伊比利亚文化比土著文化优越”，得出文化歧视；根据材料“印第安社会生存下来”，得出印第安文化生存和保护；根据材料“奴隶们学习应付他们的主人和适应新环境”，得出非洲文化如何适应新环境。
实质：根据材料，实质是不同文化之间的尊重、交融和认同。
【详解】（1）理解：殖民活动进行资本原始积累；欧洲商人和殖民者同世界建立商业联系，世界市场初步形成；推动欧洲资本主义的发展。
（2）特点：欧洲文化主导，融合多种文化因素的新美洲文化。
问题：文化歧视；印第安文化生存和保护；非洲文化如何适应新环境。
实质：文化尊重、交融和文化认同。
18．(1)欧美列强；广大的亚非拉地区；资本主义殖民体系；
(2)表现：伊朗的立宪革命、中国的辛亥革命、印度的民族解放运动。（答2个）
原因：
政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国民族危机；
经济：亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展；
阶级：民族资产阶级等力量壮大；
思想：亚洲人民的民族忧患意识和民主改革意识觉醒。一场以反帝反封建为特征的民族民主运动席卷亚洲很多国家。（可从经济、政治、阶级、思想方面回答，意思近，答出3点）
【解析】（1）
根据材料“具有主宰性的、富有的”可分析出欧美列强；
根据材料“落后的、依赖的、贫穷的”可分析出广大的亚非拉地区；
根据材料“1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系”可分析出资本主义殖民体系；
（2）
表现：根据材料“在中国，它表现为一种显著的反抗外族的态度”、“在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式”可分析出伊朗的立宪革命、中国的辛亥革命、印度的民族解放运动。（答2个）
原因：政治：结合所学可分析出帝国主义的侵略加深了亚洲各国民族危机；经济：结合工业革命的影响可分析出亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展；阶级：结合工业革命的扩展根据材料“”可分析出民族资产阶级等力量壮大；思想：结合所学可分析出亚洲人民的民族忧患意识和民主改革意识觉醒。一场以反帝反封建为特征的民族民主运动席卷亚洲很多国家。（可从经济、政治、阶级、思想方面回答，意思近，答出3点）