满井游记课件

课件85张PPT。导入新课　　满井，是地名。在北京东直门外东北三里，明清两朝是京城近郊的一个风景区。因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四时不落”所以得名。满井满井满井游记学习目标 知识与能力目标：
　　理清课文结构，学习课文在布局谋篇上的精妙之处。
过程与方法目标：
　　体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。
情感、态度与价值观目标：
　　感受作品优美的意境，体会作品流露的思想感情，培养热爱大自然的感情。学习重难点　　1、感受文中描绘的优美的春天景色，再现课文图景。
　　2、学习生动形象的写景方法。
　　3、体会作者文中所流露的“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”式的人生哲理。作者简介 　　袁宏道(1568-1610)，明代文学家。字中郎，湖广公安(今湖北省公安县)人。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。作品多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。作品风格率真自然。他的山水游记很著名。今人钱伯城整理有《袁宏道集笺校》。 袁宏道与兄宗道、弟中道合称“三袁”，因籍贯是湖北公安，所以称“公安派”。 “公安派”在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，也就是“独抒性灵”。他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。小品文因而在明代后期兴盛起来。公安派三袁故里燕地寒(　　　) 花朝节(　　　)
廿二日(　　　)　 倩女之靧面( )
脱笼之鹄( ) 浅鬣寸许( )
罍而歌者( ) 红装而蹇者( )
呷浪之鳞( ) 以游堕事( )
恶能无纪( ) 髻鬟( )( )yānzhāoniànhújìhuìlièléijiánhuīxiāwū读准字音huán词语解释局促一室之内：
每冒风驰行：
未百步辄返：
土膏微润：
于时冰皮始解：局促，拘束、局限。驰行，疾行。辄，总是，就。润，滋润，润湿。冰皮，河床上结冰的表面。柳条将舒未舒：
柔梢披风：
泉而茗者：
罍而歌者：舒，展开。披风，在风中散开。披，分开，散开。泉，用泉煮。茗，泡茶喝。
泉、茗名词活用为动词。端起酒杯唱歌的。
罍，酒杯，名词用为动词，
端起酒杯。红装而蹇者：
风力虽尚劲：
然徒步则汗出浃背：
凡曝沙之鸟：
呷浪之鳞：蹇，用作动词，骑驴。尚，仍然，还。劲，猛，强劲，猛烈。浃，湿透。曝，晒太阳。
曝沙，在沙滩上晒太阳。呷，吸而饮。鳞，借代鱼。名词活用泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者。泉：泉水，名词用作动词。汲水。
茗：茶，名词用作动词，煮茶。
罍：酒杯，名词用作动词，喝酒。
蹇：跛足，引用为驴。名词用作动词，
骑驴。一词多义时冻风时作于时冻皮始解经常这时然然徒步则汗出浃背娟然如拭但的样子乍波色乍明冷光之乍出于匣也才，刚突然始冻皮始解髻鬟之始掠也开始刚得欲出不得悠然自得能够得意① 局促一室之内
② 髻鬟之始惊
③ 而城居者未之知也
④ 吾欲之南海何如？
（1）当助词，可译为 “的”，也可不译，
如：之①②
（2）当代词，第三人称，可代人，
也可代物，如 ：③ （3）作动词，可译为 “到、往”，如： ④ ⑤ 曝沙之鸟，悠然自得
⑥ 然徒步则汗流浃背
⑦ 吴广以为然然（1）用在形容词词尾，表示
“……的样子”。如 ：⑤ （2）用在词头或句首，表示转折，
如 ：⑥ （3）“正确，对 ”的意思，如 ：⑦ 　　本文以游览行踪为线索,以优美清新的语言描绘了郊外满井早春秀丽的景色。 这篇游记是按什么顺序描写景物的？这篇游记描写的是哪个季节的景物？《满井游记》是一篇典型的山水小品，紧扣景物的季节特点，细腻描写满井的初春景色，不多几句话，便勾画出一片春意盎然、生机勃勃的景象。文笔清新秀丽而有生气，比喻新鲜、贴切，字里行间洋溢着作者游览时的轻松喜悦的心情。　　本文以优美清新的语言描绘了郊外满井初春秀丽的景色，表现了作者寄情山水的闲适意趣。
　　第一部分(1)城中“余寒犹厉”的景象。
　　第二部分(2)满井春色。
　　第三部分(3)抒发自己的感受和情怀。时间：花朝节后廿二日地点：满井　人物：“我”与数友起因：天寒，局促一堂之内，欲出
不得，廿二日天稍和。经过：心境“若脱笼之鹄”，尽览初春
水光山色，饱览游人怡然之情。结果：感慨“始知郊田之外未始无春，
而城居者未之知也”。
游 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾，局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。　　北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒风疾行，不到百步就(被迫)返回。 译文燕地寒，花朝节后，
余寒犹厉。 冻风时作，作则飞砂走砾，
局促一室之内，欲出不得。 译文 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。　　二十二日天气略微暖和，偕同几个朋友出东直门，到满井。译文 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。　　高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，(觉得自己)好像是逃脱笼子的天鹅。 高柳夹堤，土膏微润，
一望空阔，若脱笼之鹄。 译文于时冰皮(冰面)始解(融化)，波色乍(初、始)明，鳞浪(像鱼鳞似的浪纹)层层，清澈见底，晶晶然如(像)镜之新开(刚打开)而冷光之乍出于匣(镜盒)也；山峦为(被)晴雪(晴天融化的积雪)所洗，娟然(纯净美好)如拭(刚擦过)，鲜妍明媚(娇艳媚好)，如倩女(美丽的少女)之面靧(洗脸)而髻鬟之始掠(刚梳好的)也；柳条将舒(舒展)未舒，柔梢披风(在风中飘荡)，麦田浅鬣(短小如兽颈上的毛)寸许(左右)。鬣译文　　这时河的冰面刚刚融化，水光才闪烁发亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，纯净美好，好像刚擦过一样；娇艳媚好，(又)像美丽的少女洗了脸刚梳好的发髻一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。　　冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也山峦为晴雪所洗，
娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许译文 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。　　游人虽然还不算多，(但)用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身穿艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。译文 凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。　　举凡(那些)在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上吸水的鱼，都悠然自得，一切动物的神态当中都透出喜悦的气息。游人虽未盛，泉而茗者，
罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。 凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，
毛羽鳞鬣之间皆有喜气。 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 　　(我这)才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人(却)不知道啊。 译文　　夫不能以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。大概说是不能因为游玩而耽误公事的，流连忘返在山石草木之间的，只是正好是这个官儿（闲官）罢了。而此地正好离我近，我将从现在开始出游，怎能没有记录?(这是)己亥年二月啊。译文　　夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也 第一段
（4）无奈结局。（1）燕地的气候特点。（2）具体景象:飞沙、走砾。（3）矛盾心情。余寒犹厉欲扬先抑，烘托反衬，
为下文作准备。第二段第一层：
（廿二日----至满井）
第二层：
（高柳夹堤----皆有喜气）
第三层：
（始知----未之知也）
交待出游日期、气候、
同行人物及出游路线。描写满井盎然的春色。表现作者的欢快心情。叙描议第二段满井春色高柳夹堤，
土膏微润。水波山峦柳条麦田游人鸟鱼总分空旷辽远 山水
自然景人文景 动物
自然景远近明媚生机乐喜美第三段以议论作结，
再次表明寄情
山水的兴趣。抒怀作者的感情发展局促一室
之内，欲
出不得若脱笼
之鹄始知郊田之外
未始无春，而
城居者未之知
也。
抑郁、烦躁轻松喜悦感叹赞美抑　　 扬 1、第1段在文中起什么作用？　　用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。课文讲解 　　2、北京一带早春气候有什么特征？写城中余寒景象表达作者什么心情？　　气候特征是“余寒犹厉”“冻风时作”“飞沙走砾”。表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈心情。3、这篇游记写初春景象，从哪些地方可以看出来？作者在描写中渗透了怎样的感情？如：“土膏微润”，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神；
“冰皮始解，波色乍明”，一个“始”，一个“乍”，写天气转暖湖冰消融的情景，突出了初春的特点，令人精神为之一振；
“柳条将舒未舒，柔梢披风”，写出了初春柳枝初展的神韵；
“麦田浅鬣寸许”，写麦苗破土初芽的情景，“浅”，“寸”准确而生动。
作者在描写中，渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。
　　4、第2段描写初春景物，抓住了“乍暖还寒”，万物复苏的特点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的？　　先写全景：“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔”及其独特的感受：“若脱笼之鹄”，再以独特感受为审美中心，分别描写“冰皮”、“山峦”、“柳条”、“麦田”、“游人”、“鸟”、“鱼”等种种景物，抓住了初春的特征，运用新颖生动的比喻，描绘了一幅幅生机勃勃，喜气洋洋的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景交融。　　潇然与山石草木之间，贴近自然，继续出游。　　5、写作本文的缘由是什么？你能从中看出作者什么心情？　　6、作者为什么说”夫不能以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也””此官”指谁？”惟此官也”有什么意思？　　因为那些热衷于功名的官僚是不愿意为了领略大自然的美景而耽误仕途的，惟有作者这样的担任闲职，无功名进取之心的人才可以”潇然于山石草木之见”。”此官”指作者本人。”惟此官也”既是自嘲，也是自傲。7、本文在写景时用了哪些修辞手法？
举例说明。白描：写景不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条“将舒未舒，柔梢披风”。这种表现方法，没有夸张，渲染和烘托，而形象却鲜明如画。拟人：作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法，增加了景物的动感和灵气，也融入作者的主观情感。
比喻：如形容自己出城游玩为 “脱笼之鹄”；写水波“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。品味语言　　“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”是本文的画龙点睛之笔。这句话看似为作者不经意之谈，是在为自己出城郊游找借口，实则大有深意。 袁宏道25岁中进士，不受官，请假归家，又与兄宗道、弟中道遍游楚中，纵情山水，访师问学，可见他追求自由的天性。袁宏道的游记散文，也充满了疏放不羁的精神，是对大自然的热爱，是对官场的厌倦，是个性的张扬和抒发。他是一个漫步郊原的孤独者，“潇然于山石草木之间”，遗落世事，在与自然风物的对话中，感受自由的可贵。讨论　　本文在记叙描写中。用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。试举例说明。　　(1)若脱笼之鹄
　　(2)晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
　　(3)如倩女之面贵而髻鬟之始掠也
　　(4)麦田浅鬣寸许以人比物以物比物以物比人以物比物写作方法　　1、情景交融：都是景语，都是情语，汇成一首对春天的赞歌。“始知郊田之外未始无春，而城居者未知之也”则是这支赞歌的主题。
　　 2、描写突出景物特点：高柳、山水、麦田，都是典型的北国之春的特点。运用了白描、拟人、生动的比喻等写景方法。课堂小结 本文以游览行踪为线索，以清新的笔调，历历如画地描写了北京近郊满井的早春景色。如：写水光之色、柳枝麦苗、游人欢欣、鱼鸟之乐，无不流露出喜悦之情。表达作者欢快、恬适的心情和喜爱郊游的愿望。1、根据拼音写出汉字。
飞沙走(lì) ;波色(zhà) 明;
清(chè) 见底;(juān) 然如拭;
鲜(yán) 明媚;泉而(míng) 者;
(pù) 沙之鸟;汗出(jiā) 背;
(yōu) 然自得;脱笼之(hú) 。鹄砾乍澈娟妍茗曝浃悠课堂练习 2、指出下列划线的字注音有错的一组： （ ）
A.燕yān地 飞沙走砾lì 曝pù沙之鸟 倩qiàn
B.花朝zhāo节 高柳夹堤tí 毛羽鳞鬣liè 匣xiá
C.偕xié数友 脱笼之鹄hú 波色乍明zhà 蹇jiǎn
D.局促cù 呷浪之鳞xiā 鲜妍明媚yán 浃jiá 　
Bdī3、指出下列划线词解释有错的一组： （ ）
A、土膏（很稠的糊状物） 娟然如拭（美好的样子） 茗（茶）
B、乍明（初、始） 曝沙之鸟（晒） 辄（就）
C、披风（开、分散） 汗出浃背（湿遍） 呷（吸）
D、晶晶然（样子） 脱笼之鹄（天鹅） 鳞（代鱼）A肥沃4、辨别下列“而”的用法，选出不同于其他 的一句( )
A 、如镜之新开而冷光之乍出于匣也
B 、云归而岩穴暝
C 、而城居者未之知也C4、下面没有借代修辞的一项是( )
A．呷浪之鳞
B．伛偻提携
C．宴酣之乐，非丝非竹
D．若脱笼之鹄D　　5、阅读下文，回答问题。
①于是冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。②山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。(1)这段文字的表达方是_________。(2)使用的主要修辞手是______________ 。描写比喻(3)作者写景时，用词上处处突出了景物早春时的特征，如写麦田用“浅”，第一句中类似的词还有____、____、_____。新始乍1、下面没有借代修辞的一项是( )
A．呷浪之鳞 B．伛偻提携
C．宴酣之乐，非丝非竹 D．若脱笼之鹄D ◆借代指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。
当堂检测： ★借代和借喻的区别 　　
借代重在事物的相关性，脱离具体的语言环境，借体和本体之间仍然有直接的关联；
借喻重在事物的相似性，脱离具体的语言环境，借体和喻体之间就不再有任何关联。
(1)先生，给现钱，袁世凯，不行么？(叶圣陶《多收了三五斗》)
(2)恶意的批评家在嫩苗的地上驰马，那当然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗－－平常的苗和天才的苗。(鲁迅《未有天才之前》) 　　
例(1)用借体“袁世凯”代替本体“印有袁世凯头像的银元”，二者之间有明显相关性，是借代；
例(2)中用喻体“嫩苗”代替本体“天才和常人”，二者之间只有相似性，是借喻。 　　2、选出下列说法不正确的一项是(　)
A、本文情景交融：通篇都是景语，都是情语，汇成一首对春天的赞歌。
B、本文描写突出景物特点：高柳、山水、麦田，都是典型的南国晚春的特点。
C、本文比喻生动：用脱笼之鹄，比成置身于大自然而充满喜悦心情的人；用“镜之新开而冷光之乍出于匣”比喻水光。
D、本文描写满井景色，由远而近，由面到点，层次分明，详略得宜。
B“南国晚春”改为“北国早春”　　3、选出下列对文章理解有误的一项是(　)
　　A、本文从水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情。
B、从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是怀着轻松喜悦心情的，与第一段中的抑郁烦躁心情形成鲜明的对比。
C、本文作者要写“满井”，第一段却不着一字，反而把迫切渴望出游的心情暗示给作者，因此第一段可以删去。
D、本文写景，不堆砌辞藻，而是用极为简练的手法勾勒出来，没有夸张、渲染，却形象如画。不可以删去，它是采用烘托和反衬的手法写，是下文写景必要的铺垫。C　　4、下列对本文赏析错误的一项是(　)
A、本文结构松散自由，是一篇典型的山水小品。
B、本文文辞清丽简洁，作者直抒胸臆。
C、本文虽然表达了封建士大夫的闲情逸致，但也掩饰不了作者失意的苦闷。
D、本文比喻新鲜贴切，洋溢着作者游览时轻松喜悦的心情。是“借景抒情”，不是“直抒胸臆”。B　　5、下列理解正确的一项是( )
A.这篇游记紧扣景物的季节特征，细腻描写满井的晚春景色，勾画出一片春意盎然、生机勃勃的景象。B.“夫能不以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。。”一句在文中起了画龙点睛的作用。C.本文表现了作者郁郁寡欢的心情。D.本文多处使用拟人的写法，增加景物的动感，同时也可融入作者的主观情感。DA、是早春，不是晚春。
B、画龙点睛之句子是“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”
C、表现了作者欢快、轻松、喜悦的心情。　　　　6、根据原文填空：
　　　(1)比喻春水清澈晶亮、水波闪烁发光的句子是：
(2)比喻自己欢畅愉快心情的句子是：
(3)比喻青山鲜妍明媚的句子是：
(4)揭示全文主旨的句子是：晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。若脱笼之鹄如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也拓展阅读　　袁宏道轻视名利，始终无意于仕途，他万历二十年(1592)就中了进士，但不愿做官，他把做官看作“猢狲入笼中”。他曾辞去吴县县令，去访师求学，游历山川。写下了很多著名的游记，如《西湖游记二则》等。　　他生性酷爱自然山水，在登临山水中，他的思想得到了解放，个性得到了张扬，创作的激情也格外高涨。明神宗万历二十六年(1598)，袁宏道收到在京城任职的哥哥的信，让他进京。　　他只好收敛游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府(治所在北京)教授。次年，升为国子监助教。但污浊的官场让他尝尽人间冷暖，此后第二年，他便告假还乡，过上隐居的生活。研讨与练习答案　　一、 文中这样的景物描写还有几处，如“土膏微润”，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神；“冰皮始解，波色乍明”，写天气转暖湖冰消融的情景，令人精神为之一振；“麦田浅鬣寸许”，写麦苗破土初芽的情景，准确而生动。作者在这样的描写中，无不渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。　　二、文中这样的比喻句还有几处，如“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜比喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；如“如倩女之面而髻鬟之始掠也”，以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦，写出了春山的“鲜妍明媚”，生动而又传神；如“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。　　三、一室之内郊田之外(表示限定关系，可译为“以”。这种用法现在的书面语中还常用，如“四海之内”“国门之外”。)　　脱笼之鹄曝沙之鸟(表示修饰关系，可译为“的”。这种用法现在的书面语中也常用，尤其保留在成语中，如“惊弓之鸟”“一丘之貉”。以上两种，也都兼有舒缓语气的作用，但主要起结构作用。)
　　倩女之面髻鬟之始掠(起舒缓语气的作用，可不译。这种用法现在已不用。)