13.《花钟》教育教学课件1(共28张PPT)

(共28张PPT)
语文
花
钟
宣讲人：某某某
人教部编版·三年级（下册）
激趣导入
大自然
中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、端正却灿烂......
它们就是——花。
激趣导入
这些花儿不仅美丽
而且在它们身上还蕴藏着许多奥秘呢！
让我们走进课文去看看吧。
思维散发
昙花:
夏秋季晚间开,大型白色花,花漏斗状,有芳香,又名琼花、月下美人、昙华、夜会草、鬼仔花、韦陀花等。昙花花语是刹那间的美丽,一瞬间的永恒。昙花原产墨西哥,是灌木状主茎圓筒形,木质,分枝呈扁平叶状,多具2梭,少具3翅,边缘具波状圆齿,幼枝有刺毛状刺,老枝无刺,喜温暖湿润和半阴环境,不耐霜冻,忌强光暴晒。
午时花：
也叫“夜落金钱”。梧桐科。一年生草本。秋季开花，午时开放，翌晨闭合，花常整个脱落。原产热带亚洲。中国有栽培，供观赏。
万寿菊：
也叫“臭芙蓉”。菊科。一年生草本。夏秋开花。原产墨西哥，中国各地栽培，供观赏。
自读提示
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
识字写字
燥热
枯燥无味
zào
干燥
灼热
真知灼见
zhuó
灼伤
燥
灼
识字写字
合适
无所适从
shì
适宜
雅致
温文尔雅
yǎ
淡雅
适
雅
唇吻
豺狼之吻
wěn
吻合
吻
在加点字正确的读音下面画“√”。
芬(fēn fēng)芳 吻(wěn wěng)合
苏醒(xǐn xǐng) 昆(kūn kōng)虫
关系(jì xì) 灼伤(sháo zhuó)






√
√
√
√
√
√
练一练
便
biàn (方便)
pián (便宜)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
.
读一读：今天你如果方便(biàn)的话，去趟超市，听说
很多商品打折，比平时便(pián)宜多了。
.
.
注意加点字的读音！
多音字
争奇斗艳
书写指导：两点上下排列、要小，一横稍往上拉、要长，一竖起笔稍重、收笔渐轻。
斗
dòu
结构：独体
组词：斗智 斗志昂扬
造句：公园里的鲜花争奇斗艳。
音序：D 部首：斗
我会写
芬芳
书写指导：中间八字扁宽、撇和捺要分开，下边刀字要窄小。
芬
fēn
结构：上下
组词：芬香 百世流芬
造句：鲜花绽放出芬芳迷人的丰姿。
音序：F 部首：艹
芬芳
书写指导：方字横要长，横折钩的横起笔稍轻、向下拉、要短，折钩有力、往左收。
芳
fāng
结构：上下
组词：芳香 流芳百世
造句：田野里吹来泥土的芳香。
音序：F 部首：艹
一天之内
书写指导：下框要宽大，左右两竖行笔稍重，人字一撇上边出头、捺变为一点。
内
nèi
结构：独体
组词：内外 局内人
造句：一天之内，我一定要做完这
些作业。
音序：N 部首：冂
睡醒
书写指导：左右都要窄，酉字里边是撇和竖弯、不要写成两竖，生字稍宽、下横有力。
醒
xǐng
结构：左右
组词：唤醒 如梦方醒
造句：小明刚刚睡醒。
音序：X 部首：酉
万寿菊
书写指导：三横中中横要短下横最长，一撇要长、位置靠左，寸字稍小、竖钩有力。
寿
shòu
结构：上下
组词：祝寿 人寿年丰
造句：这盆万寿菊开得真好看！
音序：S 部首：寸
苏醒
书写指导：艹的横要长，办字横折钩的下边稍向左拉，左右两边的点不同、要外展。
苏
sū
结构：上下
组词：复苏 苏打饼干
造句：被冻僵的小狗渐渐苏醒过来。
音序：S 部首：艹
强烈
书写指导：弓字要窄长，虽字上口窄小、中间口字扁宽，下横起笔向上、末端有一点。
强
qiáng
结构：左右
组词：强手 能力强
造句：白天强烈的阳光把树叶晒
蔫了。
音序：Q 部首：弓
展示
书写指导：上边两横中下横要长，小字的竖在下横处起笔、稍短，左边的短撇要小。
示
shì
结构：上下
组词：告示 不甘示弱
造句：老师把这件东西展示给我
们看。
音序：S 部首：示
昆虫
书写指导：日字要窄，比字要宽扁、左边是短横和竖提、右边是短撇和竖弯钩、不同。
昆
kūn
结构：上下
组词：后昆 成昆铁路
造句：我们身边的好多昆虫都是
益虫。
音序：K 部首：日
修建
书写指导：中间短竖不能丢，右上边是夂、稍扁、横撇是一笔，下边三撇依次渐长。
修
xiū
结构：左右
组词：修桥 不修边幅
造句：我们学校刚修建了围墙。
音序：X 部首：亻
修建
书写指导：左边不要写成辶、撇和捺交叉，右上边扁框中间一横右边要出头，中间一竖贯穿上下。
建
jiàn
结构：半包围
组词：建设 建功立业
造句：我们要把校园建设得更加
美丽！
音序：J 部首：廴
组成
书写指导：两个撇折上下排列、与下边一提收笔都要轻，右边下框要窄、与目字不同。
组
zǔ
结构：左右
组词：小组 肌肉组织
造句：我们五十名同学组成了一
个团结的班级。
音序：Z 部首：纟
【争奇斗艳】
【芬芳】
【苏醒】
【灼伤】
【展示】
摆出来让人看。
奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。
由于热力或化学物质作用于身体，引起局部组织损伤，并通过受损的皮肤、粘膜组织导致全身病理生理改变；有些化学物质还可以被从创面吸收，引起全身中毒的病理过程。
(1)从昏迷中清醒过来；(2)唤醒;使觉醒。
香;香气。
试着把词语和意思连起来！
理解词语
【昆虫】
【修建】
【吻合】
【淡雅】
用砖、瓦、木料、水泥、砂等建造;建筑。
两个意思(1)完全符合；
(2)把器官的两个断裂面接起来。
明显分节的小型无嵴椎动物。
两个意思(1)(颜色花样)素净雅致；
(2)清淡。
再读课文，想一想课文写了什么？
示例：这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因。
梳理结构
初读课文后，你感受到了什么？
示例：读完这篇课文，让我们真切地感受到作者留心观察周围的事物的好习惯。
说一说
语文
谢
谢
宣讲人：某某某
人教部编版·三年级（下册）