2022—2023学年物理人教八年级下册第9章 压强 同步课后题含答案
文档属性
| 名称 | 2022—2023学年物理人教八年级下册第9章 压强 同步课后题含答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-04-12 08:28:47 | ||
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文档简介
2022—2023学年物理人教八年级下册第9章 压强 同步课后题含答案
人教第9章 压强
一、选择题。
1、如图所示，实心正方体铁块、铝块分别放在水平桌面上（已知ρ铁＞ρ铝），它们对地面的压强相等，铁块、铝块对水平桌面的压力分别为F1、F2．若沿水平方向将铁块上截去一部分放在铝块上面，此时铁块对地面的压强变化量为△P1，铝块对地面的压强变化量为△P2．则F1、F2，△P1、△P2的大小关系为（ ）
A．F1＞F2 B．F1=F2 C．△p1＞△p2 D．△p1=△p2
2、指压板是《奔跑吧兄弟》中常用的游戏道具之一。当人单脚站在指压板时，相比双脚站立对指压板要（ ）
A．压力变大，压强不变 B．压力变大，压强变大
C．压力不变，压强变小 D．压力不变，压强变大
3、如图所示，三个底部用阀门关闭而不相通的容器A、B、C中分别装有盐水、清水和酒精（已知密度ρ盐水＞ρ清水＞ρ酒精），三个容器中液面相平，容器底部受到各液体的压强分别为pA、pB、pC ， 则（ ）
A. pA＞pB＞pC B. pA＜pB＜pC
C. pA=pB=pC D. 无法确定
4、下列现象中与大气压无关的是（ ）
A．甲：“吸盘”挂钩贴在竖直墙面上
B．乙：用硬纸片“托住”杯中的水
C．丙：两个底面削平的铅柱紧紧压在一起不会分开
D．丁：用吸管将饮料“吸”入口中
5、小辉在晚会上表演了一个节目，如图所示．他一只手握住胶管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来．产生这一现象的原因是由于（ ）
A．下管口空气流速大，导致下管口的压强大于上管口的压强
B．下管口空气流速大，导致下管口的压强小于上管口的压强
C．上管口空气流速大，导致上管口的压强大于下管口的压强
D．上管口空气流速大，导致上管口的压强小于下管口的压强
6、如图容器中间的隔板将容器分成两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭， 橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。下列问题中不可以用该装置探究的是（ ）
A．液体压强是否与液体的深度有关
B．液体压强是否与液体的密度有关
C．液体是否对容器的底部产生压强
D．液体是否对容器的侧壁产生压强
7、下列实例中，目的是为了减小压强的是（ ）
A．书包带做的较宽 B．啄木鸟的喙坚硬而细长
C．把酸奶吸管的一端切成斜口 D．篆刻刀的刀口做的很锋利
8、如图所示 图像中，能够正确表示某种液体产生的压强p与液体深度h关系的是（ ）
A. B.
C. D.
9、将少量热水倒入一空矿泉水瓶中（矿泉水瓶未变形），轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖，然后浇上冷水，可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一现象的主要原因是（ ）
A．矿泉水瓶热胀冷缩的结果
B．矿泉水瓶内热气将它吸进去了
C．在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪
D．在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪
10、利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因。压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，用鼓风机向模型左端吹气，可观察到压强计两侧液面出现高度差。则（ ）
A．模型上方空气流速大，压强小
B．模型下方空气流速大，压强大
C．模型上方空气流速小，压强大
D．模型下方空气流速小，压强小
11、两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，则（ ）
A．两人对沙滩的压力一定相同 B．脚印浅的人对沙滩的压力一定小
C．两人对沙滩的压强一定相同 D．脚印深的人对沙滩的压强一定大
*12、边长为10cm的正方体物块静止放在面积为0.5m2水平桌面中央，当对物块施加个竖直向上的拉力F时，它对桌面压强减小了150Pa，则拉力F大小为（ ）
A．1.5N B．4.5N C．75N D．150N
13、用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭（如图）．下列问题中不能用该装置探究的是（ ）
A. 液体压强是否与液体的深度有关
B. 液体压强是否与液体的密度有关
C. 液体是否对容器的底部产生压强
D. 液体是否对容器的侧壁产生压强
14、下列现象和大气压无关的是（ ）
A．用吸管吸饮料 B．医生用注射器把药水推入病人肌肉中
C．吸盘式挂钩能紧贴在墙壁上 D．活塞式抽水机
15、物理老师在实验室做“流体压强与流速关系”的演示实验：图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管A、B、C连接而成的装置，三节管中分别接有三个相同传感器的探头，传感器与电脑相连。老师将抽气机与C管右端相连后开始抽气，电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的p﹣t图象如图乙所示。则下列描述正确的是（ ）
A．抽气过程中，三节管中的气体流速相同
B．③是A管中的气体压强随时间变化的图象
C．0～4秒，C管中的气体压强变化最大
D．实验室的大气压为101.0千帕图象
二、填空题。
16、有些街头“特技”表演，看似神奇，实际上是利用了物理知识。如“爬刀山”表演，表演者赤着脚踩着明晃晃的刀口往上爬，而脚不会受伤。原来，看似“明晃晃”的刀口，实际上刀口很钝，大大增加了脚与刀口间的 ，而减小了 ；在爬的过程中，表演者最关键的是双手往上用力，这样可减小脚对刀口的 ，使 大大减小，而防止脚受伤。
17、如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有同种液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。比较两试管中液体的体积大小V甲______V乙，液体对管底的压强的大小p甲______p乙，（大于/小于/等于）。
18、如图所示，老师在气压为1标准大气压的地方做托里拆利实验时，试管的顶端混入了部分空气，测得管内水银柱的高度将________760mm；如果将试管顶端开一个孔，管内水银柱最终会________ 。
19、如图所示为某同学设计的冷热水混合淋浴器．图中水平连接部分管径较细，冷水流经此处时，流速大、压强________，瓶中的热水在________的作用下上升，与冷水混合得到温水．
20、如图所示，沿纸条上方吹气，纸条会向上飘，说明气体在流速大的地方压强_______。小明重500N，站在水平地面上，脚与地面接触的总面积为0.04m2，则他对地面的压强是_______________Pa。
21、如图所示，同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比hA：hB=3：2，底面积之比SA：SB=2：3，则它们的密度之比是 它们对地面的压力之比是 它们对地面的压强之比是 。
22、如图所示，容器中装有一定量的液体，若B点的液体压强为，则液体的密度是______；A点液体的压强为______Pa。（g=9.8 N/kg）
23、如图所示，小明自制了一个气压计，瓶内气体压强________大气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）。若拿着此气压计从29楼下到1楼，玻璃管内水柱的高度将________（选填“升高”或“降低”）。
三、作图题。
24、在图中，画出A对支持面的压力和A受到重力的示意图。
四、小明在空玻璃杯中盛满开水，将水倒掉后，杯中有很多水蒸气。迅速将杯口倒扣在一个气球上，一段时间后慢慢拿起杯子，发现气球被杯子紧紧地“吸住”（如图所示）。请你用所学物理知识解释气球被杯子“吸住”的原因。
五、实验探究题。
25、如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”．
（1）图甲所示的压强计是通过Ｕ形管中水面的 来反映被测压强大小的；
（2）若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过 （填写正确选项前字母）方法可以进行调节。
A．从U型管内向外倒出适量水
B．拆除软管重新安装
C．向U型管内添加适量水
（3）比较乙图、丙图和丁图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强 。
（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察U型管两边液面的高度差将 。（选填“变大”“变小”或“不变”）
六、计算类题。
26、某学校研究小组查阅资料时得到地面附近的大气压随高度变化的关系图线如图所示。
（1）分析图线，说出大气压与高度的关系；
（2）某地的大气压为70Kpa，利用图线判断该地的高度约为多少千米？
2022—2023学年物理人教八年级下册第9章 压强 同步课后题含答案
人教第9章 压强
一、选择题。
1、如图所示，实心正方体铁块、铝块分别放在水平桌面上（已知ρ铁＞ρ铝），它们对地面的压强相等，铁块、铝块对水平桌面的压力分别为F1、F2．若沿水平方向将铁块上截去一部分放在铝块上面，此时铁块对地面的压强变化量为△P1，铝块对地面的压强变化量为△P2．则F1、F2，△P1、△P2的大小关系为（ ）
A．F1＞F2 B．F1=F2 C．△p1＞△p2 D．△p1=△p2
【答案】C．
2、指压板是《奔跑吧兄弟》中常用的游戏道具之一。当人单脚站在指压板时，相比双脚站立对指压板要（ ）
A．压力变大，压强不变 B．压力变大，压强变大
C．压力不变，压强变小 D．压力不变，压强变大
【答案】D
3、如图所示，三个底部用阀门关闭而不相通的容器A、B、C中分别装有盐水、清水和酒精（已知密度ρ盐水＞ρ清水＞ρ酒精），三个容器中液面相平，容器底部受到各液体的压强分别为pA、pB、pC ， 则（ ）
A. pA＞pB＞pC B. pA＜pB＜pC
C. pA=pB=pC D. 无法确定
【答案】 A
4、下列现象中与大气压无关的是（ ）
A．甲：“吸盘”挂钩贴在竖直墙面上
B．乙：用硬纸片“托住”杯中的水
C．丙：两个底面削平的铅柱紧紧压在一起不会分开
D．丁：用吸管将饮料“吸”入口中
【答案】C
5、小辉在晚会上表演了一个节目，如图所示．他一只手握住胶管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来．产生这一现象的原因是由于（ ）
A．下管口空气流速大，导致下管口的压强大于上管口的压强
B．下管口空气流速大，导致下管口的压强小于上管口的压强
C．上管口空气流速大，导致上管口的压强大于下管口的压强
D．上管口空气流速大，导致上管口的压强小于下管口的压强
【答案】D
6、如图容器中间的隔板将容器分成两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭， 橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。下列问题中不可以用该装置探究的是（ ）
A．液体压强是否与液体的深度有关
B．液体压强是否与液体的密度有关
C．液体是否对容器的底部产生压强
D．液体是否对容器的侧壁产生压强
【答案】C
7、下列实例中，目的是为了减小压强的是（ ）
A．书包带做的较宽 B．啄木鸟的喙坚硬而细长
C．把酸奶吸管的一端切成斜口 D．篆刻刀的刀口做的很锋利
【答案】A
8、如图所示 图像中，能够正确表示某种液体产生的压强p与液体深度h关系的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】 D
9、将少量热水倒入一空矿泉水瓶中（矿泉水瓶未变形），轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖，然后浇上冷水，可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一现象的主要原因是（ ）
A．矿泉水瓶热胀冷缩的结果
B．矿泉水瓶内热气将它吸进去了
C．在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪
D．在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪
【答案】C
10、利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因。压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，用鼓风机向模型左端吹气，可观察到压强计两侧液面出现高度差。则（ ）
A．模型上方空气流速大，压强小
B．模型下方空气流速大，压强大
C．模型上方空气流速小，压强大
D．模型下方空气流速小，压强小
【答案】A
11、两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，则（ ）
A．两人对沙滩的压力一定相同 B．脚印浅的人对沙滩的压力一定小
C．两人对沙滩的压强一定相同 D．脚印深的人对沙滩的压强一定大
【答案】D
*12、边长为10cm的正方体物块静止放在面积为0.5m2水平桌面中央，当对物块施加个竖直向上的拉力F时，它对桌面压强减小了150Pa，则拉力F大小为（ ）
A．1.5N B．4.5N C．75N D．150N
【答案】A
13、用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭（如图）．下列问题中不能用该装置探究的是（ ）
A. 液体压强是否与液体的深度有关
B. 液体压强是否与液体的密度有关
C. 液体是否对容器的底部产生压强
D. 液体是否对容器的侧壁产生压强
【答案】 C
14、下列现象和大气压无关的是（ ）
A．用吸管吸饮料 B．医生用注射器把药水推入病人肌肉中
C．吸盘式挂钩能紧贴在墙壁上 D．活塞式抽水机
【答案】B
15、物理老师在实验室做“流体压强与流速关系”的演示实验：图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管A、B、C连接而成的装置，三节管中分别接有三个相同传感器的探头，传感器与电脑相连。老师将抽气机与C管右端相连后开始抽气，电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的p﹣t图象如图乙所示。则下列描述正确的是（ ）
A．抽气过程中，三节管中的气体流速相同
B．③是A管中的气体压强随时间变化的图象
C．0～4秒，C管中的气体压强变化最大
D．实验室的大气压为101.0千帕图象
【答案】B
二、填空题。
16、有些街头“特技”表演，看似神奇，实际上是利用了物理知识。如“爬刀山”表演，表演者赤着脚踩着明晃晃的刀口往上爬，而脚不会受伤。原来，看似“明晃晃”的刀口，实际上刀口很钝，大大增加了脚与刀口间的 ，而减小了 ；在爬的过程中，表演者最关键的是双手往上用力，这样可减小脚对刀口的 ，使 大大减小，而防止脚受伤。
【答案】接触面积；压强；压力；压强
17、如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有同种液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。比较两试管中液体的体积大小V甲______V乙，液体对管底的压强的大小p甲______p乙，（大于/小于/等于）。
【答案】
18、如图所示，老师在气压为1标准大气压的地方做托里拆利实验时，试管的顶端混入了部分空气，测得管内水银柱的高度将________760mm；如果将试管顶端开一个孔，管内水银柱最终会________ 。
【答案】小于；下降至管内外液面相平
19、如图所示为某同学设计的冷热水混合淋浴器．图中水平连接部分管径较细，冷水流经此处时，流速大、压强________，瓶中的热水在________的作用下上升，与冷水混合得到温水．
【答案】小 大气压
20、如图所示，沿纸条上方吹气，纸条会向上飘，说明气体在流速大的地方压强_______。小明重500N，站在水平地面上，脚与地面接触的总面积为0.04m2，则他对地面的压强是_______________Pa。
【答案】小 12500
21、如图所示，同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比hA：hB=3：2，底面积之比SA：SB=2：3，则它们的密度之比是 它们对地面的压力之比是 它们对地面的压强之比是 。
【答案】1：1； 1：1； 3：2
22、如图所示，容器中装有一定量的液体，若B点的液体压强为，则液体的密度是______；A点液体的压强为______Pa。（g=9.8 N/kg）
【答案】 980
23、如图所示，小明自制了一个气压计，瓶内气体压强________大气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）。若拿着此气压计从29楼下到1楼，玻璃管内水柱的高度将________（选填“升高”或“降低”）。
【答案】大于；降低
三、作图题。
24、在图中，画出A对支持面的压力和A受到重力的示意图。
【答案】如图所示：
四、小明在空玻璃杯中盛满开水，将水倒掉后，杯中有很多水蒸气。迅速将杯口倒扣在一个气球上，一段时间后慢慢拿起杯子，发现气球被杯子紧紧地“吸住”（如图所示）。请你用所学物理知识解释气球被杯子“吸住”的原因。
【答案】小明在空玻璃杯中盛满开水，将水倒掉后，杯中有很多水蒸气，水蒸气液化成水，瓶内气体减少压强减小，大气压将气球压入杯中。
五、实验探究题。
25、如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”．
（1）图甲所示的压强计是通过Ｕ形管中水面的 来反映被测压强大小的；
（2）若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过 （填写正确选项前字母）方法可以进行调节。
A．从U型管内向外倒出适量水
B．拆除软管重新安装
C．向U型管内添加适量水
（3）比较乙图、丙图和丁图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强 。
（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察U型管两边液面的高度差将 。（选填“变大”“变小”或“不变”）
【答案】（1）高度差 （2）B （3）相等 （4）变大
六、计算类题。
26、某学校研究小组查阅资料时得到地面附近的大气压随高度变化的关系图线如图所示。
（1）分析图线，说出大气压与高度的关系；
（2）某地的大气压为70Kpa，利用图线判断该地的高度约为多少千米？
【答案】（1）大气压与高度的关系：大气压强随高度的升高而降低
（2）从图像可以看出大气压为70kpa时，所对应的高度大约为2.7km。
人教第9章 压强
一、选择题。
1、如图所示，实心正方体铁块、铝块分别放在水平桌面上（已知ρ铁＞ρ铝），它们对地面的压强相等，铁块、铝块对水平桌面的压力分别为F1、F2．若沿水平方向将铁块上截去一部分放在铝块上面，此时铁块对地面的压强变化量为△P1，铝块对地面的压强变化量为△P2．则F1、F2，△P1、△P2的大小关系为（ ）
A．F1＞F2 B．F1=F2 C．△p1＞△p2 D．△p1=△p2
2、指压板是《奔跑吧兄弟》中常用的游戏道具之一。当人单脚站在指压板时，相比双脚站立对指压板要（ ）
A．压力变大，压强不变 B．压力变大，压强变大
C．压力不变，压强变小 D．压力不变，压强变大
3、如图所示，三个底部用阀门关闭而不相通的容器A、B、C中分别装有盐水、清水和酒精（已知密度ρ盐水＞ρ清水＞ρ酒精），三个容器中液面相平，容器底部受到各液体的压强分别为pA、pB、pC ， 则（ ）
A. pA＞pB＞pC B. pA＜pB＜pC
C. pA=pB=pC D. 无法确定
4、下列现象中与大气压无关的是（ ）
A．甲：“吸盘”挂钩贴在竖直墙面上
B．乙：用硬纸片“托住”杯中的水
C．丙：两个底面削平的铅柱紧紧压在一起不会分开
D．丁：用吸管将饮料“吸”入口中
5、小辉在晚会上表演了一个节目，如图所示．他一只手握住胶管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来．产生这一现象的原因是由于（ ）
A．下管口空气流速大，导致下管口的压强大于上管口的压强
B．下管口空气流速大，导致下管口的压强小于上管口的压强
C．上管口空气流速大，导致上管口的压强大于下管口的压强
D．上管口空气流速大，导致上管口的压强小于下管口的压强
6、如图容器中间的隔板将容器分成两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭， 橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。下列问题中不可以用该装置探究的是（ ）
A．液体压强是否与液体的深度有关
B．液体压强是否与液体的密度有关
C．液体是否对容器的底部产生压强
D．液体是否对容器的侧壁产生压强
7、下列实例中，目的是为了减小压强的是（ ）
A．书包带做的较宽 B．啄木鸟的喙坚硬而细长
C．把酸奶吸管的一端切成斜口 D．篆刻刀的刀口做的很锋利
8、如图所示 图像中，能够正确表示某种液体产生的压强p与液体深度h关系的是（ ）
A. B.
C. D.
9、将少量热水倒入一空矿泉水瓶中（矿泉水瓶未变形），轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖，然后浇上冷水，可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一现象的主要原因是（ ）
A．矿泉水瓶热胀冷缩的结果
B．矿泉水瓶内热气将它吸进去了
C．在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪
D．在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪
10、利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因。压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，用鼓风机向模型左端吹气，可观察到压强计两侧液面出现高度差。则（ ）
A．模型上方空气流速大，压强小
B．模型下方空气流速大，压强大
C．模型上方空气流速小，压强大
D．模型下方空气流速小，压强小
11、两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，则（ ）
A．两人对沙滩的压力一定相同 B．脚印浅的人对沙滩的压力一定小
C．两人对沙滩的压强一定相同 D．脚印深的人对沙滩的压强一定大
*12、边长为10cm的正方体物块静止放在面积为0.5m2水平桌面中央，当对物块施加个竖直向上的拉力F时，它对桌面压强减小了150Pa，则拉力F大小为（ ）
A．1.5N B．4.5N C．75N D．150N
13、用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭（如图）．下列问题中不能用该装置探究的是（ ）
A. 液体压强是否与液体的深度有关
B. 液体压强是否与液体的密度有关
C. 液体是否对容器的底部产生压强
D. 液体是否对容器的侧壁产生压强
14、下列现象和大气压无关的是（ ）
A．用吸管吸饮料 B．医生用注射器把药水推入病人肌肉中
C．吸盘式挂钩能紧贴在墙壁上 D．活塞式抽水机
15、物理老师在实验室做“流体压强与流速关系”的演示实验：图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管A、B、C连接而成的装置，三节管中分别接有三个相同传感器的探头，传感器与电脑相连。老师将抽气机与C管右端相连后开始抽气，电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的p﹣t图象如图乙所示。则下列描述正确的是（ ）
A．抽气过程中，三节管中的气体流速相同
B．③是A管中的气体压强随时间变化的图象
C．0～4秒，C管中的气体压强变化最大
D．实验室的大气压为101.0千帕图象
二、填空题。
16、有些街头“特技”表演，看似神奇，实际上是利用了物理知识。如“爬刀山”表演，表演者赤着脚踩着明晃晃的刀口往上爬，而脚不会受伤。原来，看似“明晃晃”的刀口，实际上刀口很钝，大大增加了脚与刀口间的 ，而减小了 ；在爬的过程中，表演者最关键的是双手往上用力，这样可减小脚对刀口的 ，使 大大减小，而防止脚受伤。
17、如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有同种液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。比较两试管中液体的体积大小V甲______V乙，液体对管底的压强的大小p甲______p乙，（大于/小于/等于）。
18、如图所示，老师在气压为1标准大气压的地方做托里拆利实验时，试管的顶端混入了部分空气，测得管内水银柱的高度将________760mm；如果将试管顶端开一个孔，管内水银柱最终会________ 。
19、如图所示为某同学设计的冷热水混合淋浴器．图中水平连接部分管径较细，冷水流经此处时，流速大、压强________，瓶中的热水在________的作用下上升，与冷水混合得到温水．
20、如图所示，沿纸条上方吹气，纸条会向上飘，说明气体在流速大的地方压强_______。小明重500N，站在水平地面上，脚与地面接触的总面积为0.04m2，则他对地面的压强是_______________Pa。
21、如图所示，同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比hA：hB=3：2，底面积之比SA：SB=2：3，则它们的密度之比是 它们对地面的压力之比是 它们对地面的压强之比是 。
22、如图所示，容器中装有一定量的液体，若B点的液体压强为，则液体的密度是______；A点液体的压强为______Pa。（g=9.8 N/kg）
23、如图所示，小明自制了一个气压计，瓶内气体压强________大气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）。若拿着此气压计从29楼下到1楼，玻璃管内水柱的高度将________（选填“升高”或“降低”）。
三、作图题。
24、在图中，画出A对支持面的压力和A受到重力的示意图。
四、小明在空玻璃杯中盛满开水，将水倒掉后，杯中有很多水蒸气。迅速将杯口倒扣在一个气球上，一段时间后慢慢拿起杯子，发现气球被杯子紧紧地“吸住”（如图所示）。请你用所学物理知识解释气球被杯子“吸住”的原因。
五、实验探究题。
25、如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”．
（1）图甲所示的压强计是通过Ｕ形管中水面的 来反映被测压强大小的；
（2）若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过 （填写正确选项前字母）方法可以进行调节。
A．从U型管内向外倒出适量水
B．拆除软管重新安装
C．向U型管内添加适量水
（3）比较乙图、丙图和丁图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强 。
（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察U型管两边液面的高度差将 。（选填“变大”“变小”或“不变”）
六、计算类题。
26、某学校研究小组查阅资料时得到地面附近的大气压随高度变化的关系图线如图所示。
（1）分析图线，说出大气压与高度的关系；
（2）某地的大气压为70Kpa，利用图线判断该地的高度约为多少千米？
2022—2023学年物理人教八年级下册第9章 压强 同步课后题含答案
人教第9章 压强
一、选择题。
1、如图所示，实心正方体铁块、铝块分别放在水平桌面上（已知ρ铁＞ρ铝），它们对地面的压强相等，铁块、铝块对水平桌面的压力分别为F1、F2．若沿水平方向将铁块上截去一部分放在铝块上面，此时铁块对地面的压强变化量为△P1，铝块对地面的压强变化量为△P2．则F1、F2，△P1、△P2的大小关系为（ ）
A．F1＞F2 B．F1=F2 C．△p1＞△p2 D．△p1=△p2
【答案】C．
2、指压板是《奔跑吧兄弟》中常用的游戏道具之一。当人单脚站在指压板时，相比双脚站立对指压板要（ ）
A．压力变大，压强不变 B．压力变大，压强变大
C．压力不变，压强变小 D．压力不变，压强变大
【答案】D
3、如图所示，三个底部用阀门关闭而不相通的容器A、B、C中分别装有盐水、清水和酒精（已知密度ρ盐水＞ρ清水＞ρ酒精），三个容器中液面相平，容器底部受到各液体的压强分别为pA、pB、pC ， 则（ ）
A. pA＞pB＞pC B. pA＜pB＜pC
C. pA=pB=pC D. 无法确定
【答案】 A
4、下列现象中与大气压无关的是（ ）
A．甲：“吸盘”挂钩贴在竖直墙面上
B．乙：用硬纸片“托住”杯中的水
C．丙：两个底面削平的铅柱紧紧压在一起不会分开
D．丁：用吸管将饮料“吸”入口中
【答案】C
5、小辉在晚会上表演了一个节目，如图所示．他一只手握住胶管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来．产生这一现象的原因是由于（ ）
A．下管口空气流速大，导致下管口的压强大于上管口的压强
B．下管口空气流速大，导致下管口的压强小于上管口的压强
C．上管口空气流速大，导致上管口的压强大于下管口的压强
D．上管口空气流速大，导致上管口的压强小于下管口的压强
【答案】D
6、如图容器中间的隔板将容器分成两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭， 橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。下列问题中不可以用该装置探究的是（ ）
A．液体压强是否与液体的深度有关
B．液体压强是否与液体的密度有关
C．液体是否对容器的底部产生压强
D．液体是否对容器的侧壁产生压强
【答案】C
7、下列实例中，目的是为了减小压强的是（ ）
A．书包带做的较宽 B．啄木鸟的喙坚硬而细长
C．把酸奶吸管的一端切成斜口 D．篆刻刀的刀口做的很锋利
【答案】A
8、如图所示 图像中，能够正确表示某种液体产生的压强p与液体深度h关系的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】 D
9、将少量热水倒入一空矿泉水瓶中（矿泉水瓶未变形），轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖，然后浇上冷水，可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一现象的主要原因是（ ）
A．矿泉水瓶热胀冷缩的结果
B．矿泉水瓶内热气将它吸进去了
C．在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪
D．在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪
【答案】C
10、利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因。压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，用鼓风机向模型左端吹气，可观察到压强计两侧液面出现高度差。则（ ）
A．模型上方空气流速大，压强小
B．模型下方空气流速大，压强大
C．模型上方空气流速小，压强大
D．模型下方空气流速小，压强小
【答案】A
11、两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，则（ ）
A．两人对沙滩的压力一定相同 B．脚印浅的人对沙滩的压力一定小
C．两人对沙滩的压强一定相同 D．脚印深的人对沙滩的压强一定大
【答案】D
*12、边长为10cm的正方体物块静止放在面积为0.5m2水平桌面中央，当对物块施加个竖直向上的拉力F时，它对桌面压强减小了150Pa，则拉力F大小为（ ）
A．1.5N B．4.5N C．75N D．150N
【答案】A
13、用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭（如图）．下列问题中不能用该装置探究的是（ ）
A. 液体压强是否与液体的深度有关
B. 液体压强是否与液体的密度有关
C. 液体是否对容器的底部产生压强
D. 液体是否对容器的侧壁产生压强
【答案】 C
14、下列现象和大气压无关的是（ ）
A．用吸管吸饮料 B．医生用注射器把药水推入病人肌肉中
C．吸盘式挂钩能紧贴在墙壁上 D．活塞式抽水机
【答案】B
15、物理老师在实验室做“流体压强与流速关系”的演示实验：图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管A、B、C连接而成的装置，三节管中分别接有三个相同传感器的探头，传感器与电脑相连。老师将抽气机与C管右端相连后开始抽气，电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的p﹣t图象如图乙所示。则下列描述正确的是（ ）
A．抽气过程中，三节管中的气体流速相同
B．③是A管中的气体压强随时间变化的图象
C．0～4秒，C管中的气体压强变化最大
D．实验室的大气压为101.0千帕图象
【答案】B
二、填空题。
16、有些街头“特技”表演，看似神奇，实际上是利用了物理知识。如“爬刀山”表演，表演者赤着脚踩着明晃晃的刀口往上爬，而脚不会受伤。原来，看似“明晃晃”的刀口，实际上刀口很钝，大大增加了脚与刀口间的 ，而减小了 ；在爬的过程中，表演者最关键的是双手往上用力，这样可减小脚对刀口的 ，使 大大减小，而防止脚受伤。
【答案】接触面积；压强；压力；压强
17、如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有同种液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。比较两试管中液体的体积大小V甲______V乙，液体对管底的压强的大小p甲______p乙，（大于/小于/等于）。
【答案】
18、如图所示，老师在气压为1标准大气压的地方做托里拆利实验时，试管的顶端混入了部分空气，测得管内水银柱的高度将________760mm；如果将试管顶端开一个孔，管内水银柱最终会________ 。
【答案】小于；下降至管内外液面相平
19、如图所示为某同学设计的冷热水混合淋浴器．图中水平连接部分管径较细，冷水流经此处时，流速大、压强________，瓶中的热水在________的作用下上升，与冷水混合得到温水．
【答案】小 大气压
20、如图所示，沿纸条上方吹气，纸条会向上飘，说明气体在流速大的地方压强_______。小明重500N，站在水平地面上，脚与地面接触的总面积为0.04m2，则他对地面的压强是_______________Pa。
【答案】小 12500
21、如图所示，同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比hA：hB=3：2，底面积之比SA：SB=2：3，则它们的密度之比是 它们对地面的压力之比是 它们对地面的压强之比是 。
【答案】1：1； 1：1； 3：2
22、如图所示，容器中装有一定量的液体，若B点的液体压强为，则液体的密度是______；A点液体的压强为______Pa。（g=9.8 N/kg）
【答案】 980
23、如图所示，小明自制了一个气压计，瓶内气体压强________大气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）。若拿着此气压计从29楼下到1楼，玻璃管内水柱的高度将________（选填“升高”或“降低”）。
【答案】大于；降低
三、作图题。
24、在图中，画出A对支持面的压力和A受到重力的示意图。
【答案】如图所示：
四、小明在空玻璃杯中盛满开水，将水倒掉后，杯中有很多水蒸气。迅速将杯口倒扣在一个气球上，一段时间后慢慢拿起杯子，发现气球被杯子紧紧地“吸住”（如图所示）。请你用所学物理知识解释气球被杯子“吸住”的原因。
【答案】小明在空玻璃杯中盛满开水，将水倒掉后，杯中有很多水蒸气，水蒸气液化成水，瓶内气体减少压强减小，大气压将气球压入杯中。
五、实验探究题。
25、如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”．
（1）图甲所示的压强计是通过Ｕ形管中水面的 来反映被测压强大小的；
（2）若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过 （填写正确选项前字母）方法可以进行调节。
A．从U型管内向外倒出适量水
B．拆除软管重新安装
C．向U型管内添加适量水
（3）比较乙图、丙图和丁图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强 。
（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察U型管两边液面的高度差将 。（选填“变大”“变小”或“不变”）
【答案】（1）高度差 （2）B （3）相等 （4）变大
六、计算类题。
26、某学校研究小组查阅资料时得到地面附近的大气压随高度变化的关系图线如图所示。
（1）分析图线，说出大气压与高度的关系；
（2）某地的大气压为70Kpa，利用图线判断该地的高度约为多少千米？
【答案】（1）大气压与高度的关系：大气压强随高度的升高而降低
（2）从图像可以看出大气压为70kpa时，所对应的高度大约为2.7km。