倍的认识 三年级上册数学苏教版(共18张PPT)

(共18张PPT)
倍的认识
1.结合具体情境初步理解“倍”的含义，能用“倍”说明两个数量间的关系。
2.知道“求一个数是另一个数的几倍”用除法解决并能解决相关实际问题。
3.初步发展观察、比较、操作的能力，养成善于思考的习惯。
听说过数学中的“倍”吗？
关于数学中的“倍”，你已
经有哪些了解？
“小华五角星个数是小明的3倍。”
这句话你是否看得懂？
1.如果这句话看得懂，请选择智囊苹果A卡，
用画图、算式或文字解释这句话的意思。
2.如果这句话似懂非懂,请选择智囊香蕉B卡，
它会帮助你深入理解这句话。
3.如果这句话看不懂，请选择智囊樱桃C卡，
它会帮助你理解这句话。
学习要求：
1.独立研究：每人独立研究5分钟。
2.提前完成：如果提前完成研究任务，
请完成智囊卡的 做一做。
3.小组交流：交流顺序要求。
智囊B卡 智囊A卡
智囊C卡
做好向全班汇报的准备。
4.小组向全班汇报
“小华五角星个数是小明的3倍”。
小明：
小华：
小华五角星个数是小明的3倍
“小华得到的五角星是小明的3倍”。
它们还可以表示哪两个数量间的3倍关系呢？
（ ）是（ ）的3倍。
说一说：（ ）的岁数是（ ）的（ ）倍。
我24岁
我8岁
我4岁
敏敏
佳佳
聪聪
1.（ 敏敏）的岁数是（佳佳）的（2）倍。
2.（ 聪聪）的岁数是（敏敏）的（3）倍。
3.（ 聪聪）的岁数是（佳佳）的（6）倍。
4.（ 聪聪）的岁数是（佳佳和敏敏）的（2）倍。
红带子的长是绿带子的（ ）倍。
5
先摆一摆、分一分，再填空。
（1）第一行摆3个 ，第二行摆12个 。
12里面有（ ）个3， 的个数是 的（ ）倍。
4
4
（2）第一行摆4个 ，第二行摆12个 。
12里面有（ ）个4， 的个数是 的（ ）倍。
3
3
先摆一摆、分一分，再填空。
先连一连，再填空。
10里面有（ ）个2， 的个数是 的（ ）倍。
＝
10
2
5
÷
5
5
月季花7盆
菊花35盆
菊花的盆数是月季花的几倍？
＝
35
7
5
÷
答：菊花的盆数是月季花的 倍。
5
回顾与总结
1.这节课我们研究什么问题？
2.这节课你们还有什么疑问？
谢 谢