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部编版2022-2023年一年级下册语文第15课《一分钟》同步训练
一、基础运用
1．给加点字选择正确的读音。
决定(jué jié) 后悔(huǐ měi)
汽车(qì chì) 影子(yǐn yǐnɡ)
【答案】jué；huǐ；qì；yǐnɡ
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“决定”的“决”读jué，注意韵母不要读成“ jié”。“后悔”的“悔”读huǐ，不要读成形近字“梅měi”。“汽车”的“汽”读bqì 。“ 影子”的“ 影”读后鼻音yǐnɡ ，不要读成前鼻音“yǐn”。
故答案为：jué、huǐ、qì、yǐnɡ
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．根据下列偏旁写出汉字，至少5个。
①口 叹
②辶 迟
③门 闹
④钅 钟
【答案】叮，吃，咬，吐，叼；近，远，遥，进，过；闪，闭，问，间，闻；钉，钟，钓，铁，钢
【知识点】字形；一分钟
3．选字组词。
共 公
（ ）鸡 （ ）同
【答案】公；共
【知识点】字形
【解析】【分析】此题主要考查学生用音近字组词的能力。音近字是音近，但形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。 公：gōng，属性词。（禽兽）雄性的（跟“母”相对）。部首：八，组词：公鸡。共：gòng，相同，一样。部首：八，组词：共同。
故答案为：公、共
【点评】主要测试学生对音近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．（）选词填空。
（1）方法 办法
在学习过程中，要多想 ，多动脑子。
小美的学习 不对，学习效果不好。
（2）
时候 时间
③我们要珍惜 。
④排队做核酸的 请保持一米距离。
【答案】（1）办法；方法
（2）时间；时候
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）“在学习过程中，要多想……”这句中应该选择“办法”，指处理事情、解决问题的方法，“小美的学习……不对”这句中应选“方法”，指为了提高学习成绩采取的手段与行为方式；
（2）“我们要珍惜……”这句中应选“时间”，指从开始的部分到结束的一段时间；“排队做核酸的”应该选择“时候”，事情、过程或情况经过的时间。结合词语意思，进行正确运用。
故答案为：（1）办法；方法；（2）时间；时候；
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
5．选字填空。(填序号)
A.以 B.已 C.元 D.园
①妈妈，我（ ）经长大了，（ ）后我可以自己做一些事情了。
②一（ ）钱也可（ ）做很多事情。
③这个公（ ）里的建筑很有特色。
【答案】B；A；C；A；D
【知识点】字形
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、义不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。
①已：yǐ，副词。部首：已，组词：已经。以：yǐ，用在单纯的方位词前，组成合成的方位词或方位结构，表示时间、方位、数量的界限。部首：人，组词：以后。
②元：yuán，货币单位。部首：一，组词：一元。以：yǐ，表示行动的时间。部首：人，组词：可以。
③公：gōng，属于国家或集体的（跟“私”相对）。部首：八，组词：公园。
故答案为：B、A、C、A、D
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
6．按顺序排队。
爸爸看到了要帮他整理。
阳阳把书包整理好，才去休息。
晚上，阳阳看完书在整理书包。
阳阳说：“爸爸，让我自己整理吧！”
【答案】2；4；1；3
【知识点】句子排序、仿写；一分钟
二、阅读理解
（）课内阅读。
文具的家（节选）
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
7．用文中的近义词填空。
认真——
8．文具的家是（ ）。
A．文具盒 B．贝贝的家 C．书包
9．每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？
【答案】7．仔细
8．A
9．每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
7．“认真”是仔细用心的意思，与“仔细”是近义词。
故答案为：仔细
8．结合短文内容，“她书包里的文具盒，就是这些文具的家。”
故答案为：A
9．结合短文内容，根据第三自然段，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
故答案为：每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
课外阅读。
花钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。
我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。
我知道，牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；蒲公英开放的时候，我就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放。
在花的学校里，花是遵守时间的孩子。
10．短文第二自然段共有(
)句话。
11．短文中介绍了哪些植物呢？它们分别在什么时间开放呢？
12．短文中“点点阳光在闪烁”指( )。
A．太阳光 B．蒲公英金黄的花冠
【答案】10．四
11．牵牛花和蒲公英。牵牛花大约早上五点钟开放，蒲公英大约早上六点钟开放。
12．B
【知识点】记叙文
【解析】【点评】（1）此题考查对短文中句子的把握能力。按标点数一数即可。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
（3）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
10．考查这篇短文第二自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。句号、问号、感叹号都表示一句话完了，数一数即可。短文第二自然段共有4句话。
11．整体感知短文内容可知，短文中介绍了牵牛花和蒲公英两种植物，牵牛花大约早上五点钟开放，蒲公英大约早上六点钟开放。
12．考查结合语境理解词语。“点点阳光在闪烁”指蒲公英金黄的花冠。选B。
三、语言表达
13．图上有谁？他们在干什么？干得怎么样？
【答案】略
【知识点】语言表达；一分钟
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部编版2022-2023年一年级下册语文第15课《一分钟》同步训练
一、基础运用
1．给加点字选择正确的读音。
决定(jué jié) 后悔(huǐ měi)
汽车(qì chì) 影子(yǐn yǐnɡ)
2．根据下列偏旁写出汉字，至少5个。
①口 叹
②辶 迟
③门 闹
④钅 钟
3．选字组词。
共 公
（ ）鸡 （ ）同
4．（）选词填空。
（1）方法 办法
在学习过程中，要多想 ，多动脑子。
小美的学习 不对，学习效果不好。
（2）
时候 时间
③我们要珍惜 。
④排队做核酸的 请保持一米距离。
5．选字填空。(填序号)
A.以 B.已 C.元 D.园
①妈妈，我（ ）经长大了，（ ）后我可以自己做一些事情了。
②一（ ）钱也可（ ）做很多事情。
③这个公（ ）里的建筑很有特色。
6．按顺序排队。
爸爸看到了要帮他整理。
阳阳把书包整理好，才去休息。
晚上，阳阳看完书在整理书包。
阳阳说：“爸爸，让我自己整理吧！”
二、阅读理解
（）课内阅读。
文具的家（节选）
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
7．用文中的近义词填空。
认真——
8．文具的家是（ ）。
A．文具盒 B．贝贝的家 C．书包
9．每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？
课外阅读。
花钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。
我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。
我知道，牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；蒲公英开放的时候，我就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放。
在花的学校里，花是遵守时间的孩子。
10．短文第二自然段共有(
)句话。
11．短文中介绍了哪些植物呢？它们分别在什么时间开放呢？
12．短文中“点点阳光在闪烁”指( )。
A．太阳光 B．蒲公英金黄的花冠
三、语言表达
13．图上有谁？他们在干什么？干得怎么样？
答案解析部分
1．【答案】jué；huǐ；qì；yǐnɡ
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“决定”的“决”读jué，注意韵母不要读成“ jié”。“后悔”的“悔”读huǐ，不要读成形近字“梅měi”。“汽车”的“汽”读bqì 。“ 影子”的“ 影”读后鼻音yǐnɡ ，不要读成前鼻音“yǐn”。
故答案为：jué、huǐ、qì、yǐnɡ
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．【答案】叮，吃，咬，吐，叼；近，远，遥，进，过；闪，闭，问，间，闻；钉，钟，钓，铁，钢
【知识点】字形；一分钟
3．【答案】公；共
【知识点】字形
【解析】【分析】此题主要考查学生用音近字组词的能力。音近字是音近，但形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。 公：gōng，属性词。（禽兽）雄性的（跟“母”相对）。部首：八，组词：公鸡。共：gòng，相同，一样。部首：八，组词：共同。
故答案为：公、共
【点评】主要测试学生对音近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．【答案】（1）办法；方法
（2）时间；时候
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）“在学习过程中，要多想……”这句中应该选择“办法”，指处理事情、解决问题的方法，“小美的学习……不对”这句中应选“方法”，指为了提高学习成绩采取的手段与行为方式；
（2）“我们要珍惜……”这句中应选“时间”，指从开始的部分到结束的一段时间；“排队做核酸的”应该选择“时候”，事情、过程或情况经过的时间。结合词语意思，进行正确运用。
故答案为：（1）办法；方法；（2）时间；时候；
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
5．【答案】B；A；C；A；D
【知识点】字形
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、义不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。
①已：yǐ，副词。部首：已，组词：已经。以：yǐ，用在单纯的方位词前，组成合成的方位词或方位结构，表示时间、方位、数量的界限。部首：人，组词：以后。
②元：yuán，货币单位。部首：一，组词：一元。以：yǐ，表示行动的时间。部首：人，组词：可以。
③公：gōng，属于国家或集体的（跟“私”相对）。部首：八，组词：公园。
故答案为：B、A、C、A、D
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
6．【答案】2；4；1；3
【知识点】句子排序、仿写；一分钟
【答案】7．仔细
8．A
9．每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
7．“认真”是仔细用心的意思，与“仔细”是近义词。
故答案为：仔细
8．结合短文内容，“她书包里的文具盒，就是这些文具的家。”
故答案为：A
9．结合短文内容，根据第三自然段，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
故答案为：每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
【答案】10．四
11．牵牛花和蒲公英。牵牛花大约早上五点钟开放，蒲公英大约早上六点钟开放。
12．B
【知识点】记叙文
【解析】【点评】（1）此题考查对短文中句子的把握能力。按标点数一数即可。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
（3）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
10．考查这篇短文第二自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。句号、问号、感叹号都表示一句话完了，数一数即可。短文第二自然段共有4句话。
11．整体感知短文内容可知，短文中介绍了牵牛花和蒲公英两种植物，牵牛花大约早上五点钟开放，蒲公英大约早上六点钟开放。
12．考查结合语境理解词语。“点点阳光在闪烁”指蒲公英金黄的花冠。选B。
13．【答案】略
【知识点】语言表达；一分钟
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