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部编版2022-2023学年二年级下册语文第20课《蜘蛛开店》同步训练
一、基础运用
1．看拼音写词语。
jué dìng shāng diàn mù wū
wéi jīn xīng qī zhōng yú
2．选择下列加点字的正确读音。
蹲下（dūn dēn） 寂寞（mò mù）
笼罩（zào zhào） 编织（biān
piān）
付钱（fù hù） 蜈蚣（gōng gōn）
3．（）根据题目要求完成。
（1）写出下列词语的反义词。
大— 高—
长— 多—
（2）辨析形近字组词。
夫 天 寂 叔 慢 曼
数 叔 妙
功 寞 缓
（3）给下面的字加上偏旁，组成新字再组词。
尊 冬
占 奂
元 吴
4．选择恰当的量词填空。（填序号）
①只 ②个 ③家
④间 ⑤位 ⑥条
一 商店 一 小木屋
一 招牌 一 河马
一 围巾 一 顾客
5．按样子写词语。
休息休息（ABAB）
栩栩如生（AABC）
沉甸甸（ABB）
二、阅读理解
（）课内回放。
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知 谁裁出，二月春风 。
6．补全诗句。
7．判断。
①“咏柳"是歌颂柳树的意思。（ ）
②《咏柳》的作者是宋代诗人贺知章。（ ）
③这首诗写的是早春的景色。（ ）
8．这首诗运用了 的修辞手法，诗的前两句中把 比作 ，诗的后两句中把 比作 ，全诗表达了诗人对 的无限喜爱之情。
（）课外阅读直通车。
春天在哪里
春天不知不觉地来到我们身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽呀！最吸引人的是蝴蝶花，风一吹，它们像一群展开翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞。
春天在田野里□农民伯伯辛辛苦苦种的油菜□已经开出了金色的小花□散发出一阵阵清香□
春天在小朋友们的欢笑声中。你看，他们跑着，跳着，追逐着，响亮的笑声回荡在天空。
春天到了，它就在我们身边。
9．短文有 个自然段，请给第四自然段加上标点。
10．“它们像一群展开翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞”这句话的意思是什么？选择正确答案。
A．蝴蝶花会跳舞。（ ）
B．蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。（ ）
三、语言表达
11．（）口语交际。
你一定很喜欢动物吧，如果让你养一只动物，你想养什么？说一说你的理由。
答案解析部分
1．【答案】决定；商店；木屋；终于；围巾；星期
【知识点】拼音；字形
【解析】
2．【答案】dūn；mò；zhào；biān；fù；gōng
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。如：“ 蹲下 ”的“ 蹲”弯曲两腿，臀部虚坐而不着地，读“ dūn ”；“ 寂寞 ”的“ 寞 ” 寂静；冷落 ，读“ mò ”；“ 笼罩 ”的“罩 ” 遮盖；扣住；套在外面 ，读“zhào”。
故答案为：dūn、mò、zhào、biān、fù、gōng
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】（1）小；矮；短；少
（2）天；叔；曼；夫；寂；慢
（3）遵；遵守；咚；叮咚；站；站立；换；交换；玩；玩耍；误；错误
【知识点】字形；字义；词形；词义
【解析】【分析】（1）本题考查了字的反义词，反义词即意思相反的词。我们要在理解字词的意思的基础上写反义词。“大小”“多少”“高矮”“胖瘦”“长短”……是一年级必须掌握的反义词。
故答案为： 小；矮；短；少。
（2）本题考查了辨析形近字，根据题干选出的正确字分别是：天；叔；曼；夫；寂；慢。曼妙的意思在平时的学习中不易理解，它的意思是：（音乐、舞姿等）柔美，可以用它来造句：妈妈在舞台上曼妙的舞姿赢得了台上观众热烈的掌声。
故答案为：天；叔；曼
夫；寂；慢
（3）题干要求给汉字加偏旁并组词，偏旁是指对合体字进行切分后得到的某个部分。合体字的左方为“偏”，右方为“旁”，把合体字的组成部分统称为“偏旁”。常见的偏旁有：氵、忄、彳、辶、口……我们可以根据所学给题干中的部件加偏旁。本题答案不唯一。
故答案为：遵；遵守；咚；叮咚；
站；站立；换；交换；
玩；玩耍；误；错误。
【点评】（1）本题考查了字的反义词，反义词即意思相反的词。要和近义词区分开，在学习的过程中不要混淆。
（2）本题考查了辨析形近字。做好本题的关键是能够辨析形近字，不要混淆，同时利用形近字来识记字词也是语文字词学习过程中的一个比较有效的方法。
（3）本题考查了给汉字加偏旁并组词的能力，汉字不同的偏旁代表不同的意思，加偏旁识字法是我们小学阶段重要的识字方法，同时还有减偏旁识字法、换偏旁识字法都是我们小学阶段需要掌握的重要识字方法。
4．【答案】③；④；②；①；⑥；⑤
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查量词。“量词”表示人、事物或动作的单位的词，经常跟数词一起用，后面是名词。一般情况下量词和名词的搭配都是固定的，可以指个体，也可以指群体。“条”是表示形状的量词。表示人的量词：位；表示动物的量词有：只、匹、头、条 ；表示房屋的量词有：间；
由此可见，一家商店 、 一间小木屋、一个招牌 、一只河马、一条围巾 、一为顾客。
故答案为：③、④、②、①、⑥、⑤
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
5．【答案】安排安排；考虑考虑；表扬表扬；虎虎生威；恋恋不舍；井井有条；绿油油；红彤彤；白茫茫
【知识点】词形
【解析】
【答案】6．细叶、似剪刀
7．①正确；②错误；③正确
8．比喻；随风飘扬的柳条；由绿线编成的带子；二月春风；剪刀；春天
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解诗文的内容，结合选项判断正误。
（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
6．本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。注意“剪刀”的“剪”不要写成形近字“箭”。
故答案为：细叶、似剪刀
7．①这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳，所以答案是正确；②贺知章（公元659年-744年)，字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐朝越州永兴(今浙江省萧山市)人，所以答案是错误 。③由诗的后两句可知，这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳，所以答案是正确 。
故答案为：①正确；②错误；③正确
8．根据译文，整诗运用了比喻的修辞手法，前两句把“柳条“比喻成"绿色丝带"，后两句把“春风“比喻成“剪刀”，以及知道这是描写的春天的景象。以此可知答案。
故答案为：比喻、随风飘扬的柳条、由绿线编成的的带子、二月春风、剪刀、春天
【答案】9．六；， ， ， 。
10．B
【知识点】记叙文
【解析】【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力，按照自然段划分规则，短文中自然段分得清，数一数即可。考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
9．考查了自然段及标点符号。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是"换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。通过阅读可知，短文有5个自然段。标点符号要结合内容理解，第四个自然段先总写“春天在辽阔的田野里”，因此这句后用句号，然后具体写田野的春天的景色，句末用句号，句中停顿用逗号。应为∶春天在辽阔的田野里。农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜，已经开出白色和金色的小花，散发出一阵阵清香。
故答案为：六 、， ， ， 。
10．考查了句中的理解。结合内容理解，从“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩扁起舞"可知，这句话把“蝴蝶花"比作“起舞的花蝴蝶”，形象的表现了蝴蝶花在风中的状态。故选B。
故答案为：B
11．【答案】我想养一只小仓鼠，因为它太可爱了!它的身子毛绒绒的，耳朵圆圆的，可萌了。它的小眼睛圆溜溜的，就像那可口的黑葡萄一样。它有小小的嘴巴，红红的，像一颗小樱桃。我很喜欢它，所以，我想养一只小仓鼠。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求结合自己想养的动物，进行语言表达。作答时结合自己对动物的认知，进行表达。内容要具体，语句要通顺，写出自己对动物的喜爱。
故答案为：我想养一只小仓鼠，因为它太可爱了!它的身子毛绒绒的，耳朵圆圆的，可萌了。它的小眼睛圆溜溜的，就像那可口的黑葡萄一样。它有小小的嘴巴，红红的，像一颗小樱桃。我很喜欢它，所以，我想养一只小仓鼠。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
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部编版2022-2023学年二年级下册语文第20课《蜘蛛开店》同步训练
一、基础运用
1．看拼音写词语。
jué dìng shāng diàn mù wū
wéi jīn xīng qī zhōng yú
【答案】决定；商店；木屋；终于；围巾；星期
【知识点】拼音；字形
【解析】
2．选择下列加点字的正确读音。
蹲下（dūn dēn） 寂寞（mò mù）
笼罩（zào zhào） 编织（biān
piān）
付钱（fù hù） 蜈蚣（gōng gōn）
【答案】dūn；mò；zhào；biān；fù；gōng
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。如：“ 蹲下 ”的“ 蹲”弯曲两腿，臀部虚坐而不着地，读“ dūn ”；“ 寂寞 ”的“ 寞 ” 寂静；冷落 ，读“ mò ”；“ 笼罩 ”的“罩 ” 遮盖；扣住；套在外面 ，读“zhào”。
故答案为：dūn、mò、zhào、biān、fù、gōng
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．（）根据题目要求完成。
（1）写出下列词语的反义词。
大— 高—
长— 多—
（2）辨析形近字组词。
夫 天 寂 叔 慢 曼
数 叔 妙
功 寞 缓
（3）给下面的字加上偏旁，组成新字再组词。
尊 冬
占 奂
元 吴
【答案】（1）小；矮；短；少
（2）天；叔；曼；夫；寂；慢
（3）遵；遵守；咚；叮咚；站；站立；换；交换；玩；玩耍；误；错误
【知识点】字形；字义；词形；词义
【解析】【分析】（1）本题考查了字的反义词，反义词即意思相反的词。我们要在理解字词的意思的基础上写反义词。“大小”“多少”“高矮”“胖瘦”“长短”……是一年级必须掌握的反义词。
故答案为： 小；矮；短；少。
（2）本题考查了辨析形近字，根据题干选出的正确字分别是：天；叔；曼；夫；寂；慢。曼妙的意思在平时的学习中不易理解，它的意思是：（音乐、舞姿等）柔美，可以用它来造句：妈妈在舞台上曼妙的舞姿赢得了台上观众热烈的掌声。
故答案为：天；叔；曼
夫；寂；慢
（3）题干要求给汉字加偏旁并组词，偏旁是指对合体字进行切分后得到的某个部分。合体字的左方为“偏”，右方为“旁”，把合体字的组成部分统称为“偏旁”。常见的偏旁有：氵、忄、彳、辶、口……我们可以根据所学给题干中的部件加偏旁。本题答案不唯一。
故答案为：遵；遵守；咚；叮咚；
站；站立；换；交换；
玩；玩耍；误；错误。
【点评】（1）本题考查了字的反义词，反义词即意思相反的词。要和近义词区分开，在学习的过程中不要混淆。
（2）本题考查了辨析形近字。做好本题的关键是能够辨析形近字，不要混淆，同时利用形近字来识记字词也是语文字词学习过程中的一个比较有效的方法。
（3）本题考查了给汉字加偏旁并组词的能力，汉字不同的偏旁代表不同的意思，加偏旁识字法是我们小学阶段重要的识字方法，同时还有减偏旁识字法、换偏旁识字法都是我们小学阶段需要掌握的重要识字方法。
4．选择恰当的量词填空。（填序号）
①只 ②个 ③家
④间 ⑤位 ⑥条
一 商店 一 小木屋
一 招牌 一 河马
一 围巾 一 顾客
【答案】③；④；②；①；⑥；⑤
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查量词。“量词”表示人、事物或动作的单位的词，经常跟数词一起用，后面是名词。一般情况下量词和名词的搭配都是固定的，可以指个体，也可以指群体。“条”是表示形状的量词。表示人的量词：位；表示动物的量词有：只、匹、头、条 ；表示房屋的量词有：间；
由此可见，一家商店 、 一间小木屋、一个招牌 、一只河马、一条围巾 、一为顾客。
故答案为：③、④、②、①、⑥、⑤
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
5．按样子写词语。
休息休息（ABAB）
栩栩如生（AABC）
沉甸甸（ABB）
【答案】安排安排；考虑考虑；表扬表扬；虎虎生威；恋恋不舍；井井有条；绿油油；红彤彤；白茫茫
【知识点】词形
【解析】
二、阅读理解
（）课内回放。
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知 谁裁出，二月春风 。
6．补全诗句。
7．判断。
①“咏柳"是歌颂柳树的意思。（ ）
②《咏柳》的作者是宋代诗人贺知章。（ ）
③这首诗写的是早春的景色。（ ）
8．这首诗运用了 的修辞手法，诗的前两句中把 比作 ，诗的后两句中把 比作 ，全诗表达了诗人对 的无限喜爱之情。
【答案】6．细叶、似剪刀
7．①正确；②错误；③正确
8．比喻；随风飘扬的柳条；由绿线编成的带子；二月春风；剪刀；春天
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解诗文的内容，结合选项判断正误。
（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
6．本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。注意“剪刀”的“剪”不要写成形近字“箭”。
故答案为：细叶、似剪刀
7．①这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳，所以答案是正确；②贺知章（公元659年-744年)，字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐朝越州永兴(今浙江省萧山市)人，所以答案是错误 。③由诗的后两句可知，这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳，所以答案是正确 。
故答案为：①正确；②错误；③正确
8．根据译文，整诗运用了比喻的修辞手法，前两句把“柳条“比喻成"绿色丝带"，后两句把“春风“比喻成“剪刀”，以及知道这是描写的春天的景象。以此可知答案。
故答案为：比喻、随风飘扬的柳条、由绿线编成的的带子、二月春风、剪刀、春天
（）课外阅读直通车。
春天在哪里
春天不知不觉地来到我们身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽呀！最吸引人的是蝴蝶花，风一吹，它们像一群展开翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞。
春天在田野里□农民伯伯辛辛苦苦种的油菜□已经开出了金色的小花□散发出一阵阵清香□
春天在小朋友们的欢笑声中。你看，他们跑着，跳着，追逐着，响亮的笑声回荡在天空。
春天到了，它就在我们身边。
9．短文有 个自然段，请给第四自然段加上标点。
10．“它们像一群展开翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞”这句话的意思是什么？选择正确答案。
A．蝴蝶花会跳舞。（ ）
B．蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。（ ）
【答案】9．六；， ， ， 。
10．B
【知识点】记叙文
【解析】【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力，按照自然段划分规则，短文中自然段分得清，数一数即可。考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
9．考查了自然段及标点符号。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是"换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。通过阅读可知，短文有5个自然段。标点符号要结合内容理解，第四个自然段先总写“春天在辽阔的田野里”，因此这句后用句号，然后具体写田野的春天的景色，句末用句号，句中停顿用逗号。应为∶春天在辽阔的田野里。农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜，已经开出白色和金色的小花，散发出一阵阵清香。
故答案为：六 、， ， ， 。
10．考查了句中的理解。结合内容理解，从“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩扁起舞"可知，这句话把“蝴蝶花"比作“起舞的花蝴蝶”，形象的表现了蝴蝶花在风中的状态。故选B。
故答案为：B
三、语言表达
11．（）口语交际。
你一定很喜欢动物吧，如果让你养一只动物，你想养什么？说一说你的理由。
【答案】我想养一只小仓鼠，因为它太可爱了!它的身子毛绒绒的，耳朵圆圆的，可萌了。它的小眼睛圆溜溜的，就像那可口的黑葡萄一样。它有小小的嘴巴，红红的，像一颗小樱桃。我很喜欢它，所以，我想养一只小仓鼠。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求结合自己想养的动物，进行语言表达。作答时结合自己对动物的认知，进行表达。内容要具体，语句要通顺，写出自己对动物的喜爱。
故答案为：我想养一只小仓鼠，因为它太可爱了!它的身子毛绒绒的，耳朵圆圆的，可萌了。它的小眼睛圆溜溜的，就像那可口的黑葡萄一样。它有小小的嘴巴，红红的，像一颗小樱桃。我很喜欢它，所以，我想养一只小仓鼠。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
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