课件67张PPT。2019/1/212019/1/222019/1/23 《史记》作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家。让我们看下列诗句，哪一句是评价司马迁的？2019/1/24
1）志洁行廉，爱国忠君真气节；
辞微旨远，经天纬地大诗篇。
2）翁去八百载，醉乡犹在；
山行六七里，亭影不孤。
3）刚直不阿，留得正气冲霄汉；
幽愁发愤，著成信史照尘寰。
4）世上疮痍，诗中圣哲；
人间疾苦，笔底波澜。屈原欧阳修司马迁杜甫2019/1/25 司马迁和《史记》
司马迁,字子长。西汉(朝代)史学家，文学家和思想家。元封三年任太史令， 后因替李陵 辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称《史记》,是我国最早的纪传体通史,对后代史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述， 语言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。2019/1/26《史记》
二十四史中的第一部
中国第一部纪传体通史2019/1/27十二本纪十表八书三十世家七十列传 《史记》全书一百三十篇，包括 、 、_________、___________、___________、 共五十二万六千五百字，叙述了上起______，下到______太初四年约______年的历史。黄帝汉武帝30002019/1/28本纪:
世家:
列传:
表：
书：叙述历代帝王的历史叙述贵族王侯的历史历代诸侯之外名官名人的事迹各个历史时期的简单大事记记载典章制度，天文地理2019/1/29 《史记》是作为正史的二十四史中的第___部，也是中国第一部________通史。鲁迅赞誉它为“________________________”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。一史家之绝唱，无韵之离骚纪传体2019/1/210 时代背景
公元前207年10月,刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽以盟主身份召开戏西之会，封18人为诸侯王，本人为西楚霸王，刘邦为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败，到前203年秋，得到韩信的帮助，才足以跟项羽抗衡，项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，在张良、陈平韩信等人的帮助下，围项羽于垓下，项羽突围至乌江自刎。2019/1/211项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 项王的部队在垓下修筑了营垒，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。深夜，听到汉军在四面唱着楚地的歌，项王大为吃惊，说：“难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？”项王于是连夜起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马名骓（zhuī，追），项王一直骑着。这时候，项王不禁慷慨悲歌，自己作诗吟唱道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济呀骓马不再往前奔！骓马不往前进啊可怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。 。 2019/1/212齐读第一段，并思考问题 1、这一段主要描写了什么场面？
2、请找出表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个动词。
四面楚歌 霸王别姬（惊—起--饮—歌—泣）
2019/1/213研读霸王别姬的场面描写
请分别指出正面描写和侧面烘托的句子， 并概括其主要内容。
正面描写——悲歌和泪水
侧面烘托——左右和众将士的表现：“泣”、 “莫能仰视”2019/1/214正面写悲歌和泪水。
项羽“泣数行下”渲染出末路英雄的悲凉。这是司马迁笔下霸王唯一一次落泪、最后一次落泪，文中的一个“泣”字极其传神地表现了这种难言的情感。
侧面烘托：“左右”的表现从侧面烘托当时的气氛，一个“能”字写尽了将士们的不忍之心，也写尽了霸王的悲惨处境。
2019/1/215小结:垓下之围四面楚歌
霸王别姬
英雄末路，刚强镇定，多情无奈，悲剧氛围笼罩天地。2019/1/216 研习课文二、三段 2019/1/217于是项王骑上马，部下壮士八百多人骑马跟在后面，趁夜突破重围，向南冲出，飞驰而逃。天快亮的时候，汉军才发觉，命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。项王渡过淮河，部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。项王到达阴陵，迷了路，去问一个农夫，农夫骗他说：“向左边走。”项王带人向左，陷进了大沼泽地中。因此，汉兵追上了他们。项王又带着骑兵向东走，到达东城，这时就只剩下二十八人。汉军骑兵追赶上来的有几千人。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。2019/1/218项王自己估计不能逃脱了，对他的骑兵说：“我带兵起义至今已经八年，亲自打了七十多仗，抵挡我的敌人都被打垮，我所攻击的敌人无不降服，从来没有失败过，因而能够称霸，据有天下。可是如今终于被困在这里，这是上天要使我灭亡，决不是作战的过错。今天肯定得决心战死了，我愿意给诸位打个痛痛快快的仗，一定胜它三回，给诸位冲破重围，斩杀汉将，砍倒军旗，让诸位知道的确是上天要灭亡我，决不是作战的过错。”项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。” 2019/1/219乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”。 于是把骑兵分成四队，面朝四个方向。汉军把他们包围起几层。项王对骑兵们说：“我来给你们拿下一员汉将！”命令四面骑士驱马飞奔而下，约定冲到山的东边，分作三处集合。于是项王高声呼喊着冲了下去，汉军像草木随风倒伏一样溃败了，项王杀掉了一名汉将。这时，赤泉侯杨喜为汉军骑将，在后面追赶项王，项王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯连人带马都吓坏了，倒退了好几里。项王与他的骑兵在三处会合了?。汉军不知项王的去向，就把部队分为三路，再次包围上来。项王驱马冲了上去，又斩了一名汉军都尉，杀死有百八十人，聚拢骑兵，仅仅损失了两个人。项王问骑兵们道：“怎么样？”骑兵们都敬服地说：“正像大王说的那样。” 。 2019/1/2201、解释划线词语 直夜溃围南出
期山东为三处 2、解释多义词 汉军乃觉之
项王乃复引兵而东
至东城乃有二十八骑 乃当约定才于是只，仅有2019/1/2212、指出下列句中词类活用现象并解释 直夜溃围南出
项王乃复引兵而东
此天之亡我，非战之罪也 南，名词作状语，向南东，名词作动词，向东走亡，动词的使动用法，使……亡2019/1/222南出：名词作状语3，重要实词：未尝败北：打了败仗往回跑吾为公取彼一将：割取耳朵，引申为
割取脑袋，杀死。非战之罪也：过错4、词性活用：左，乃陷大泽中：名词用作动词，往左走引兵而东：名词用作动词，往东走2019/1/2235、指出句式特点并翻译句子 骑能属者百余人
然今卒困于此
此天之亡我，非战之罪也
能够跟从他的骑兵有八百多人然而今天最终在这里被围困这是上天要使我灭亡，并不是作战
的罪过啊（定语后置）（状语后置）（判断句）2019/1/2246，特殊句式：定语后置被动句判断句汉骑追者数千人然今卒困于此此天之亡我，非战之罪也“所”字结构，所当者破，所击者服
（阻挡的人被我击破，
被我攻打的都降伏） 壮士骑从者骑能属者省略句乃陷（于）大泽中2019/1/225 回读课文二、三段2019/1/226勇猛无敌 自负寡谋（1）这两段主要写了什么场面？
（2）从这个场面可以看出项羽是怎样的人？东城快战2019/1/227第三段：东城溃围之战三次行动：第一次：
项羽——大呼、驰下、斩将
汉军——皆披靡第二次：
项羽——嗔目叱之
赤泉侯——人马俱惊，辟易数里第三次：
项羽——弛，斩汉一都尉，杀数十百人；亡两骑正面描写手法。展现了项羽神勇过人，一往无前的英雄形象，同时也表现了他的自负.
2019/1/228 “快战”是痛痛快快打一仗，只求痛快于一时，不过逞匹夫之
勇已，完全不计后果。
决战有胜负之分、一决雌雄的意思，也就是还有求
胜的想法，
垓下之围是楚汉相争的最后一次战役，然而身为统帅的项羽，
想到的却不是决战，而是快战。 他认输但不服气，认为此
是天意而非自己的过失。因此，他的快战目的不是为了胜利，
而是证明自己。与其是说战斗，不如说是表演。
如果将快战改为决战,就带有鱼死网破的味道,项羽的快意
和满足将荡然无存.2019/1/229 研习课文四段 2019/1/230这时候，项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里，对项王说：“江东虽然小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万，也足够称王啦。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。”项王笑了笑说：“上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！再说我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我项籍难道心中没有愧吗？”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”2019/1/231于是对亭长说：“我知道您是位忠厚长者，我骑着这匹马征战了五年，所向无敌，曾经日行千里，我不忍心杀掉它，把它送给您吧。”命令骑兵都下马步行，手持短兵器与追兵交战。光项籍一个人就杀掉汉军几百人。项王身上也有十几处负伤。项王回头看见汉军骑司马吕马童，说：“你不是我的老相识吗？”马童这时才跟项王打了个对脸儿，于是指给王翳说：“这就是项王。”项王说：“我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！”说完，自刎而死。 乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金？，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 2019/1/2321名词作状语：乃欲东渡乌江，向东2名词用作动词：亦足王也，称王渡江而西，向西进军3使动用法：天之亡我怜而王我2019/1/233 5、江东虽小：江南。
6、亦足王也：名词--动词，称王。
7、吾为若德：名词--动词，给……恩 德，可译为“做好事”。
8、至东城，乃有二十八骑。
乃：副 词，仅仅、只
问今是何世，乃不知有汉。
乃：副 词，竟、却4、地方千里：地/方：土地方圆
9、项王身亦被十余创被，遭受。2019/1/23410、吾闻汉购我头千金，邑万户（状语后置，省略介词“以”）
11、今独臣有船，汉军至，无以渡。（没有用来……的办法）
12、独不愧于心乎？”（难道……吗？表反问）
13、若非吾故人乎？（不是……吗？表反问）14、固定句式：无以渡，没有-----的办法“何……为”，固定结构，由副词“何”与语气词“为”构成。
用于询问原因或反诘。可译为“为什么呢”“怎么呢”等。2019/1/235项羽在乌江拒渡、赠马、赐头，表现了那些性格特点？拒渡：知耻重义
赐马：心地善良
赐头：视死如归2019/1/236用四字短语概括出课文共写了几个场面乌江自刎
东城快战垓下之围拒渡
赠马
赐头
溃围、
斩将、
刈旗被围
饮帐
悲歌2019/1/237项羽是怎样一个人物形象？文章运用什么手法写的？2019/1/2382019/1/239骁勇善战
有勇无谋
将军身份
豪侠义气
暴虐之手
妇人心肠
英雄气短
儿女情长后人看项羽？2019/1/240项羽的悲剧性格 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
2019/1/241 少时虽志向大，但性格浮躁，做事不彻底。
在个人修养上的缺失对其日后性格的形成及一生的事业成功起了制约作用。2019/1/242刘邦对项羽的评价 夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。2019/1/243 韩信对项羽的评价 “项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(xū)，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印?(wán)敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。”然而“所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。”
注：①呕呕：和悦的样子
②印劚郑喊延⌒拍笤谑种校?饨嵌急幻?擦恕?2019/1/244项羽的悲剧性格： 1．霸王别姬 过于儿女情长 2．东城快战 逞匹夫之勇
原因：少时个人修养的缺失 田父指路 残忍暴戾，不得人心 3．乌江自刎 沽名钓誉 4．刘邦对项羽的评价 不善用人 5．韩信对项羽的评价 妇人之仁、不得人心2019/1/245 不用多说什么了。谁都不难看出，项羽死得壮烈，死得英雄，死得气势磅礴，惊天地，泣鬼神，就连乌江之水也要为之呜咽，为之洪波涌起，浊浪翻腾。显然，项羽的死是高贵的。无论他是为什么死的，他的死，都有无与伦比的人格魅力和审美价值。
——易中天：项羽之死后人看项羽之死2019/1/246悲剧性格决定悲剧命运 一种健全的性格，比一百种智慧都更有力量。
——英 狄更斯
有什么样的性格，就会有什么样的人生。性格决定命运。
2019/1/247 司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他的悲剧。司马迁的观点2019/1/248 自夸功劳，逞个人才智，却不效彷古人，自以为霸王之业已成，想凭借武力来征服和治理天下，经过五年战争，终于使自己国家灭亡了，自身死在东城，却仍然不觉悟，更不责备自己，那就错了。竟然称说“上天要灭亡我，不是我用兵的过错”，难道不荒谬吗？ 司马迁对项羽的评价：自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ 2019/1/249… …他会成功吗… …?再给项羽一个舞台名人大家都在思考。2019/1/250 题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。杜牧认为：
男儿应当能屈能伸，卷土重来。2019/1/251 乌江亭
王安石 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯与君王卷土来？王安石认为：
军民离心，败势难回。2019/1/252 乌江
胡曾
争帝图王势已倾，
八千兵散楚歌声。
乌江不是无船渡，
耻向东吴再起兵。
胡曾认为：
项羽面对一败涂地的局势，还是有机会东山再起的，只是羞耻之心让他死了重起兵之念。2019/1/253 咏项羽
李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。李清照认为：
项羽气势豪壮，令人敬仰。是真正的男儿！即使失败了，面对不可逆转的厄运，项羽仍然是“硬汉子”，是失败的英雄。2019/1/254 人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 从诗中可以看出，毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。这里毛泽东引用这段历史事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势，将革命进行到底，彻底消灭蒋家王朝。2019/1/255水能载舟，也能覆舟，失人心者不能得天下
2.要善纳良言，遇事要斩钉截铁，当断则断。
3.要深思熟虑，不可只凭匹夫之勇，
4.要善于任用人才，不可过分自负
5.生命珍贵，不可轻易放弃奋斗。
项羽的悲剧对我们有哪些警示？2019/1/256课堂写作训练（时间：10分钟）
要求：
1、100字左右；
2、引用一句名言；
3、主要以《项羽之死》中的情节、细节为事例；
4、点评事例；
5、联系现实。2019/1/257示例一：
（观点）做人必须要有尊严。一个人如果没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。（事例）项羽在乌江边，面对束手就擒和自刎两种抉择，他毅然选择自刎。（点评）一旦被擒，受到的羞辱就无以计数，人生的尊严也就丢失了。（名言）古语云：“男儿膝下有黄金。”所谓“黄金”，就是这珍贵无比的尊严。（现实）因此，在面对选择时，我们一定要保持自己人生的尊严。2019/1/258示例二：
（名言）民如水，君如舟，水能载舟，亦能覆舟。（事例）项羽攻破秦城时，只顾烧秦殿、庆功业、赏士卒，却偏偏忘了安抚百姓！以致他在溃围迷路时，竟被一田父欺骗，误入大泽，走向绝境。（观点）自古得民心者得天下。（点评）项羽英雄一生，却不知民心之贵千金难买。（现实）可见当政者治政、为官者处事，当以百姓为重。2019/1/259示例三：
（名言）士可杀，不可辱。（观点）尊严比生命更重要。（事例）当项羽被迫退到乌江时，他没有投降——投降就会受辱；他选择了死——宁愿死，也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。（点评）把人的尊严放到了至高的地位，是一种超脱于物质的高尚情操。2019/1/260例三修改：
（名言）士可杀，不可辱。（观点）尊严比生命更重要。（事例）当项羽被迫退到乌江时，他没有投降——投降就会受辱；他选择了死——宁愿死，也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。（点评）项羽把人的尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得千古美名。（现实）现实生活中，多少人为了一点远不如生命宝贵的虚名浮利，竟能轻易丢掉尊严，虽然活着，却比死去更可悲。2019/1/261我站在猎猎风中 恨不能荡尽绵绵心痛 望苍天 四方云动 剑在手 问天下谁是英雄 人世间有百媚千红 我独爱 爱你那一种 伤心处 别时路有谁不同 多少年 恩爱匆匆葬送 我心中你最重 悲欢共生死同 你用柔情刻骨 换我豪情天纵 我心中你最重 我的泪向天冲 来世也当称雄 归去斜阳正浓霸王别姬2019/1/262 垓 下 之 围文言常识2019/1/263请找出文中的词类活用现象
1.夜闻汉军四面皆楚歌
2.于是项王乃欲东渡乌江
3.项王乃复引兵而东
名词作状语 在夜中名词作状语 向东 往东 名词作动词 向东进军2019/1/2644.项王军壁垓下，兵少食尽。
5.纵江东父老怜而王我。
6.天之亡我，非战之罪也。
名词使动用法 使……为王动词使动用法 使……亡名词作动词 安扎营垒2019/1/265解释加点字
1.左右皆泣，莫能仰视
2.骑能属者，百余人耳
3.独籍所杀汉军数百人没有人骑兵 跟从独自一人2019/1/266找出 固定句式的标志并解释
1.虞兮虞兮奈若何？
2.天之亡我，我何渡为？
3.籍独不愧于心乎？奈……何 对……怎么办何……为 要……干什么独……乎 难道……吗2019/1/2674.汉军至，无以渡。
5.不亦远乎？ 无以 没有可以用来……不亦……乎 不是……吗
