4.3人类的聚居地-聚落 民居与自然环境的关系 教学设计（表格式）2022-2023学年人教版地理七年级上册

人类的聚居地-聚落 民居与自然环境的关系 教学设计
教学 目标 1.运用图片描述不同自然环境下民居的差别。 2.举例说出民居与自然环境的关系。 3.探究自然环境影响民居的因素。
教 学 重 点 难 点 重点：描述不同自然环境下的民居特点，并分析出影响因素。 难点：明确民居与自然环境的关系。
教 学 方 法 图表分析、启发、讨论、比较等综合法。
教 具 多媒体课件。
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动
定向导趣 见风水，探山海之谜；察日月，解雨雪之道。各位同学们，大家好，欢迎大家来到今天的地理小课堂。我是李老师。加上小花同学与之对话，引入热点问题——世界杯主办地卡塔尔。 小花：我在了解卡塔尔民居的时候，发现那边的房屋居然是泥沙做出来的，而且是平顶房，和我们这边有很大不同，为什么不同地区的民居是不一样的呢？ 引入主题：探究民居与自然环境的关系。 学生观看视频。
自然环境如何影响民居？ 老师：根据小花同学提出的问题，我们先来看看卡塔尔的传统民居。（展示图片）通过图片我们可以发现卡塔尔传统民居有哪些特点呢？ 小花：我知道！有平顶、墙厚、窗小的特点。 老师：看来小花是在认真观察图片的，通过气候直方图我们可以发现卡塔尔属热带沙漠气候，终年炎热干燥，因此屋顶设为平顶房，无防雨之忧；再加上当地气候昼夜温差大，所以墙厚、窗小，在白天可以减少热量从室外传入，在夜晚可以使室内暖气不会迅速散失，同时窗小还减少了从室外吹进来的风沙。 接下来我们看看绵阳的传统民居，又有哪些特点呢？ 小花：嗯，是斜顶房，墙薄，而且窗户大。 老师：对，相信同学们和小花一样也看出来了，我们可以看看绵阳的气候直方图，可以发现，绵阳属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和湿润。为了方便排水，绵阳的传统屋顶大多数斜顶房。由于夏季气温较高，通风散热，大部分地区墙壁较薄，窗户较大。 这样一来，小花同学，你懂了自然环境中的气候是如何影响民居的了吗？ 小花：哇，原来是这样！自然环境真的可以决定一个地区的建筑特征，那还有没有其他气候所影响的传统民居呀？我真的太好奇了。——引出下节内容 展示图片，学生通过分析图片得出卡塔尔传统民居特点。 在总结观察要点的基础上，探究自然环境对绵阳建筑特点的影响。
世界那么大，我想去看看 老师：今年世界杯在炎热干燥的卡塔尔举行，那与之形成鲜明对比的北极圈附近因纽特人，他们的传统民居是什么样的呢？我们一起去看看吧！ 因纽特人主要居住地气候类型为寒带气候。他们就地取材，用高密度的雪砖建造，能起到很好的保温作用。因纽特人正在搭冰屋的同时，遥远的赤道正建起了双层木屋，我们一起去看看吧。 小花：咦，赤道地区搭建的木屋和因纽特人的冰屋差别好大啊！ 老师：对呀，这正是由于气候的不同所导致的，小花你能够分析出来为何这里搭建的是双层木屋吗？ 小花：当然可以， 赤道大部分地区属于热带雨林气候区，全年高温多雨，所以当地的墙壁较薄，窗户较大，便于通风散热，屋顶为斜顶房，便于排水，并且往往有着双层结构，人们往往居住在二楼较高处，一方面是为了防潮，另一方面也是为了更好的通风散热，较为凉爽。 老师：小花同学观察很仔细呀，分析得也是条理清晰，同学们你回答出来了吗？除了这些地区的民居与气候关联很大，我们国内也有很多这样的地方，我们一起看看吧。 高原山地气候区的青藏高原，就修建了独具特色的平顶碉房，牧区也有保暖的牛毛毡帐篷。内蒙古大草原有便于搭建及拆卸的蒙古包；同时还有湘西的吊脚楼、福建土楼、北京四合院、开平碉楼和云南一颗印，都展现了自然环境之美、特色民居之美。果然，自然环境与我们的生活息息相关。 当然，还有很多地区的特色民居是由自然环境中的其他因素所影响的，例如，在黄土高原上由于黄土直立性好，不易坍塌，所以有着独特民居——窑洞，冬暖夏凉，窑洞的形成除了与当地的气候有关，还与土质等因素有关。 在国外，水城威尼斯是建立在海水中的城市，为了防水，威尼斯人就将木桩钻进水里，铺上防水性极好的伊斯特拉石，这就是由地区所处的地理位置所影响的。 日本的合掌造，他也有异曲同工之妙，主要影响因素是气候。 当然，世界上受自然环境影响而形成的特色民居还很多，相信同学们通过今天这堂课已经认识到了这之间关系的紧密性了。 教师在ppt上展示图片，学生分析冰屋的特点 学生跟随小花一起分析赤道地区双层木屋的建筑特点。 跟随教师的展示，一起游览全球不同地区的建筑特点。
总结 学地理课览天下奇观，做地理人炼博大胸怀。 一、自然环境如何影响民居？ 气候影响民居的墙壁、屋顶、建筑材料等等 二、世界那么大，我想去看看 探究影响民居建筑特点的自然因素，除气候外，还有地理位置、土质等等。