科学六年级下苏教版《神奇的能量》课堂复习

课件9张PPT。《神奇的能量》课堂复习一、各种各样的能量
二、能量的转换
三、能源
四、节约能源与开发新能源一、各种各样的能量1、能量的描述性定义
（ 能使物体工作或运动的本领 ）叫做能量。
2、能量的不同表现形式
（移动）（发热）（冷却）（生长）（变化）（发光或发生）
3、设计方案探究能量大小与物体运动的关系（以发射“火箭” 为例）
4、不同能量对人类和自然界活动的重要作用二、能量的转换
1、能量的一个重要特点：
（它可以从一种形式转换为另一种形式）。
2、具体情境下，能量的转换
a、打开电视，电能转换成了：
（声能）和（光能 ）
b、搓一搓手，化学能转换成了：
（声能）和（光能）
3、设计能量转换的装置，并能叙述能量是如何转换的三、能源
1、能源分为（ ）和（ ）
2、设计太阳能灶、小水轮等模拟装置
3、知道可再生性能源的重要性不可再生能源可再生能源四、节约能源与开发新能源
1、发现生活中浪费能源的地方
如：空调温度设置不当、日益增多的机动车、“长明灯”等。
2、提出生活中节约能源的一些方法:
A、节约用电、随手关灯；B、空调温度设置合理；
C、关水龙头，时刻不忘；D、节约用纸，浪费可耻等。
3、写出几种开发前景的新能源：
如： 潮汐能、地热能、生物质能、核能。 当堂检测
一、选择题
1、太阳是以什么样的方式来产生能量的（ ）。
A、光 B、热 C、声音 D、电
2 、下列不从环境中吸收热能的是（ ）。
A、 冰的融化 B、汗水的蒸发C、油的沸腾 D、水蒸气的凝结
3、不可再生的能源是（ ）。（多项选择）
A、煤炭 B、天然气 C、石油 D、风能 E水能 F太阳能
4、在以下例子中由电能转化为光能的是（ ）。
A、电灯 B、干电池 C、太阳能 D、油灯
5、我国主要的能量来源是（ ）。
A、太阳 B、风 C、水 D、火山
6、当演奏电风琴时，电能被转换成（ ）。
A、潜能和热能 B、声能 C、光能和声能 D、热能
7、电钻机和警报器的共同之处是它们都能（ ）。
A、产生光能 B、产生声能 C 、产生光能、声能和热能 D、产生电能
8、在一个落地式大摆钟中，钟的潜能转化成（ ）。
A、化学能 B、电能C、动能和声能 D、热能 我学会了 ABAABCACBBC二、连线题（下面现象是什么能量在作用）植物生长 声能
水烧开 化学能
电灯发亮 电能
我们身体运动 光能
纸片振动 热能三、判断
1、太阳离我们很远很远，所以它的光对我们不是能量。
2、一块湿水帕由于晾在无风的室内，所以它没有受到外来的能源作用。
3、能量在我们身边广泛存在。
4、云彩的飘动是风能的作用。
5、能量的转换在我们身边随处可见。
6、只有现代人才会利用能量的转换。 (χ)(χ)(χ)(√)
(√)(√)四、情景解答题1、列举你从早晨起床到出门上学的这段时间里，经历了哪些能量转换过程
（1）打开台灯，台灯把电能转换成（ ）
（2）用热水洗脸，热水器把天然气中的化学转换成（ ）
（3）吃饭后骑车去上学，你把食物中的化学能转换成（ ）
2、在你熟悉和了解的日常生活中，你发现了那些浪费能源的地方？（至少写出三个）
答：（空调温度设置不当、日益增多的机动车、“长明灯”等）
3、请你说出你们家在生活当中节约能源的一些方法。（至少写出三个）
答: A、节约用电、随手关灯；B、空调温度设置合理；
C、关水龙头，时刻不忘；D、节约用纸，浪费可耻等
4、写出几种开发前景的新能源：
答：（潮汐能、地热能、生物质能、核能）。光能热能机械能