1《艺术源于生活-高于生活》课件 人美版美术七年级下册第二课

(共31张PPT)
1、这幅作品描绘了些什么？
2、作品表现的内容是不是作者凭空想象出来的？
3、它来源于什么？
捣练图
齐白石(1864一1957)
汉族，湖南湘潭人，二十世纪十大画家之一，世界文化名人。是我国20世纪著名画家和书法篆刻家。
抗日战争时期，北平伪警司令、大特务头子宣铁吾过生日，硬邀请国画大师 赴宴作画。 来到宴会上，环顾了一下满堂宾客，略为思索，铺纸挥毫。转眼之间，一只水墨螃蟹跃然纸上。众人赞不绝口，宣铁吾喜形于色。不料， 笔锋轻轻一挥，在画上题了一行字：“看你横行到几时”，后书“铁吾将军”，然后仰头拂袖而去。
齐白石画虾的技法是怎样创造出来的？
对虾腿的取舍说明了什么？
出水芙蓉图（中国画）佚名〈宋〉
五马图 (中国画) 徐悲鸿
向日葵 ( 油画 ) 凡高（荷兰）
透视线引向毛主席
真实天安门的廊柱
画中天安门的廊柱
虾 （中国画） 齐白石
传神的美
真虾的眼睛看上去是一个小点，他却以浓墨横笔将虾眼画的非常突出，显得极为精神；真虾的腿有很多，他删繁就简，仅画五条，就显得多而生动。所以他画的虾，既让人感到是充满生命力的在觅食游动的活虾，又让人体会到苍劲有力的笔法和浓淡干湿变化的墨色的艺术美感。
在阳光更为明亮灿烂，色彩更加强烈瑰丽的法国南部，凡高找到了灵感，从此,他的色彩画得特别有生气，特别强烈。
丰收 （油画） 凡高（荷兰）
奥里斯教堂（油画）凡高（荷兰）
色彩的美
2、丰富多彩的生活给艺术家以激情，使艺术家开阔了视野，表现生活创造了美。
1、生活给艺术家提供了丰富多彩的创作题材和灵感。
公牛头 毕加索（西班牙）
纸版画
材料的美
列宾用三年的时间到伏尔加河体验生活，他用这幅画，通过对被奴役者的悲惨命运的刻画，表现出一种悲壮的美。作品鼓舞人民奋起抗争，获得自由。
伏尔加河纤夫 （油画）列宾（ 俄国）
悲壮的美
笔法的美
中国山水画中的皴法是从生活中提炼而得。
想想看，还有那些表现技法是从客观世界中来的？
江作青罗带，山如碧玉簪 （中国画） 白雪石
艺术家在生活的实践中，把对人生、自然、生活的思考，融于艺术作品，运用丰富的艺术手段创造出大众喜爱的艺术作品。
再现性作品
作品的创作分再现性和表现性的两类。再现性的艺术是以真实再现客观世界为目的，作品的艺术形象逼真写实。艺术家通过真实再现客观对象的形象，表现自己对世界的认识、情感和思想，其创造的艺术形象以栩栩如生而称道。
父亲（油画） 罗中立
泉 （油画） 普拉斯托夫（俄国）
表现性作品
表现性绘画是以客观对象为媒介，主要在于表达作者个人的主观精神，即思想、情感或审美理想等。画面的艺术形象予以夸张、变形的处理，或予以荒诞的组合等，从而创造一个新的艺术世界。
松魂 （中国画） 吴冠中
开花的苹果树 蒙德里安（荷兰）
灰色的树 蒙德里安（荷兰）
红树 蒙德里安（荷兰）
达·芬奇（意大利）
画家像镜子一般真实地映摄自然形象，广泛收集素材，然后离群独处深思熟虑，从素材中去粗存精，最后在头脑中形成一个最精粹的形象宝库。
——《芬奇论绘画》
蒙娜丽莎（油画）达芬奇（意大利）
罗丹（法国）
艺术，就是所谓静观、默察；是深入自然，渗透自然，与之同化的心灵的愉快；是智慧的喜悦，在良知的照耀下看清世界，而又重现世界得智慧和喜悦。
——《罗丹艺术论》
思（雕塑）罗丹（法国）
生活与艺术创作的关系
生活是创作的源泉
灵感
激情
媒介
发现
创造
再现表现
高于生活的美术作品
作业要求 ：
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