2022-2023学年山东省枣庄市滕州市高三（上）期末生物试卷（Word版含解析）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年山东省枣庄市滕州市高三（上）期末生物试卷（Word版含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 381.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-12 20:58:08 | ||
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文档简介
绝密★启用前
2022-2023学年山东省枣庄市滕州市高三（上）期末生物试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
1. 分子伴侣是帮助其他蛋白质装配、转运、降解，但自身不成为最后功能结构中的组分的一类蛋白质。有些分子伴侣可以先与ATP分子结合，然后介导蛋白质定向进入细胞核、细胞器、细胞膜，也可以介导噬菌体蛋白的正确组装。通过囊泡运输的蛋白质一般没有分子伴侣。下列叙述正确的是（ ）
A. 分子伴侣是广泛存在于真核细胞中的蛋白质，原核细胞没有
B. 消化酶在无分子伴侣的参与下可发挥降低反应活化能的作用
C. 细胞核中合成的分子伴侣可参与核仁中核糖体蛋白的组装
D. 被定向运输进内质网和高尔基体的蛋白质均含有分子伴侣
2. 小窝是细胞膜内陷形成的囊状结构（如图1），与细胞的物质运输和信息传递相关。小窝蛋白中的某些氨基酸在一定的激光下能够发出荧光，当胆固醇与这些氨基酸结合，会使荧光强度降低。为研究小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点，分别将小窝蛋白的肽段1（82～101位氨基酸）和肽段2（101～126位氨基酸）与胆固醇混合，检测不同肽段的荧光强度变化，结果如图2。下列说法正确的是（ ）
A. 小窝的主要成分是蛋白质和脂肪
B. 小窝蛋白中间区段主要由亲水性氨基酸残基组成
C. 由图2可知，肽段1是胆固醇在小窝蛋白的结合部位
D. 细胞吸收蛋白质时可以形成小窝，需要受体不消耗能量
3. 细胞色素c是细胞呼吸过程中的电子传递体，参与水的生成。细胞色素c从呼吸链的流失导致线粒体释放出大量自由基（如ROS），并可与蛋白A结合进而诱发细胞凋亡，如图所示。外源性细胞色素C通常不能进入健康细胞，但在缺氧时，细胞膜的通透性增加，细胞色素C便有可能进入细胞及线粒体内，增强细胞氧化，提高氧的利用。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 细胞色素c在线粒体内膜上参与NADPH与氧气结合生成水
B. 缺氧时给细胞补充外源性细胞色素c,可使细胞产生的热量增加
C. ROS可以攻击破坏磷脂、蛋白质、核酸等结构，直接导致细胞凋亡
D. 通过药物抑制C—9酶前体的合成，能促进受损细胞的凋亡
4. 水稻细胞中的A基因编码一种毒性蛋白，为雌配子没有影响，但会导致同株水稻一定比例的不含该基因的花粉死亡，通过这种方式来改变后代分离比，使其有更多的机会遗传下去。现让基因型为Aa的水稻自交，F1中三种基因型的比例为AA：Aa：aa=3：5：2，F1随机授粉获得F2。下列说法错误的是（ ）
A. 亲本中有的含a基因的花粉死亡
B. Aa（♀）与aa（♂）杂交，F1两种基因型比为1：1
C. F2中基因型为aa的个体所占比例为
D. F2中A的基因频率为57.5%
5. 基因甲基化修饰的方式有：①启动子的甲基化，使启动子与基因阻遏蛋白结合；②启动子的甲基化，改变启动子在基因中的原始构型；③DNA序列在甲基化酶的作用下促进胞嘧啶脱氨，再甲基化变成胸腺嘧啶。下列叙述错误的是（ ）
A. 这三种方式造成遗传性状的改变都属于表观遗传
B. 方式①进行的基因甲基化修饰可能抑制基因的转录
C. 方式③进行的基因甲基化修饰可能使翻译提前终止
D. 生物性状的差异可能与相应基因甲基化程度有关
6. 生物学取得很多的成果离不开科学方法，下列相关研究与所用科学方法对应错误的是（ ）
A. 艾弗里的肺炎链球菌转化实验鉴定DNA是遗传物质——加法原理
B. 罗伯特森提出所有的细胞膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质构成——提出假说
C. 沃森和克里克对DNA结构的探索——建构模型
D. 施莱登提出植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位——归纳法
7. 过度换气综合征，主要表现为患者换气过度和呼吸加快。由于患者呼出的CO2量增多，其体内的CO2浓度相应降低，从而导致呼吸性碱中毒的情况发生。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 患者呼出CO2的过程中存在体液调节 B. 过度换气会增加体内酸性物质的排出
C. 患者的血浆pH保持在7.35-7.45之间 D. 可增加患者吸入气体中的CO2量予以缓解
8. 某一中枢的神经元兴奋时，其传出冲动沿轴突外传，同时又经其轴突侧支去兴奋另一抑制性中间神经元。此种抑制性中间神经元兴奋后，其冲动经轴突回返作用于原先发出冲动的神经元及同一中枢的其他神经元，抑制它们的活动，这种抑制方式称为回返性抑制。图表示发生回返性抑制的过程示意图，有关叙述正确的是（ ）
A. 图中共有4个突触 B. 神经元1释放抑制性神经递质
C. 神经元2接收信号后产生动作电位 D. 神经元3可能是抑制性中间神经元
9. 当前，新型冠状病毒仍在持续变异，全球疫情仍处于流行态势。但是，随着病毒致病性的下降，部分人感染后并没有明显症状，通过核酸检测可以筛选出这类人群，即无症状感染者。部分无症状感染者过一段时间后可自愈，即核酸检测变成阴性，自愈后的人群后期也可能再次核酸检测为阳性，即复阳。如图表示某免疫力正常成年人感染新冠病毒后体内相关检测指标的变化情况，有关叙述错误的是（ ）
A. 机体处于甲阶段期间为无症状感染者，有传播病毒风险
B. 抗原与抗体结合后被吞噬细胞清除，导致乙阶段抗原数量减少
C. 丙阶段血浆中细胞因子的浓度会提高
D. 自愈和复阳的人群若进行抗体检测均可出现阳性
10. 种群密度是种群最基本的数量特征。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 用黑光灯诱捕的方法调查趋光性昆虫的种群密度属于估算法
B. 调查射虫的数量可采用样方法，调查某公园香樟树可以逐个计数
C. 可以采用连续两次捕捞但是不放回的方式来估算某池塘中草鱼的数量
D. 采用标记重捕法时，若标记物使其容易被天敌捕食将导致调查的密度偏小
11. 研究人员用需要硅酸盐合成细胞壁的两种淡水硅藻进行竞争性实验研究，实验过程中定期向培养液中添加等量的硅。研究者分别测量了两物种在相同培养条件下进行单独培养和共同培养的种群变化曲线。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 单独培养时，两种硅藻在前20天种群增长率均大于0
B. 单独培养时，硅藻A的K值大于硅藻S的K值
C. 共同培养时，硅藻S与硅藻A是竞争关系
D. 共同培养后期，硅藻A因所需硅不足而被排斥
12. 生活在同一群落的各种生物所起的作用是明显不同的，而每一个物种的生态位都同其他物种的生态位明显分开，这种现象称为生态位分离。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 研究植物的生态位需要研究种群密度
B. 生态位不同的生物可能具有共同的天敌
C. 草原中牛和羊等食草动物的生态位一定相同
D. 不同生物在同一区域但食性不同属于生态位分离
13. 在发酵技术中，主要是利用优良微生物的代谢过程，获得人类需要的产品。下列叙述正确的是（ ）
A. 以淀粉或纤维素的水解液为原料，可以生产微生物分泌的单细胞蛋白
B. 选育优良的产酒酵母菌是发酵工程的中心环节，决定了酒的产量和口味
C. 传统制作腐乳的过程是包含酵母、曲霉和毛霉等多种微生物的固体发酵
D. 在氧气和糖源都充足时，醋酸菌可以将乙醇转化为乙醛，再将乙醛变为醋酸
14. 生物学实验需要恰当使用试剂，才能实现实验目的。下列有关实验试剂使用的叙述，错误的是（ ）
A. 使用二苯胺试剂与DNA混合后，在100度水浴中加热可以呈现出蓝色
B. 对菊花茎段外植体消毒时，先用次氯酸钠溶液处理，再用70%的酒精冲洗
C. 用于外植体脱分化的培养基需要先灭菌处理，待冷却后再加入植物激素
D. 鉴定蛋白质时，在稀释的鸡蛋清中加入双缩脲试剂，可以呈现紫色
15. EPO是人体肾脏分泌的一种肽类激素，能使骨髓生成红细胞的量增加，提高血红蛋白含量，增加血液携氧、供氧能力，是临床上一种治疗肾性贫血的药物。下图是采用中国仓鼠卵巢细胞表达系统来生产EPO的过程。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 在③之前，可以对精子用含有Ca2+载体的获能液处理，使其获得受精的能量
B. 在③过程，精子需要依次穿越卵母细胞的透明带和卵细胞膜
C. 在⑥之前，需要割取囊胚的部分滋养层细胞做DNA分析，鉴定性别
D. 甲乙丙丁是同一物种，但只有丁获得了人类的EPO基因
16. 蛋白质的磷酸化与去磷酸化被比喻为分子开关，形成有活性的蛋白质是一个磷酸化的过程，即“开”，形成无活性的蛋白质是一个去酸化的过程，即“关”，机制如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A. ATP与ADP具有相同的组成元素和脱氧核糖，均含有可转移的磷酸基团
B. 适宜光照下，叶肉细胞内的吸能反应均伴随着ATP的合成过程
C. 蛋白质被磷酸化激活的过程中，周围环境中会有ADP和磷酸分子的积累
D. Ca2+逆浓度梯度进入细胞需要蛋白激酶作用，使载体蛋白的空间结构发生变化
二、多选题（本大题共4小题，共12.0分）
17. 臂间倒位指染色体的长臂和短臂各发生一次断裂，断片旋转180度后重新连接，该变化过程没有遗传物质丢失，但可能引起人类遗传病。如图表示某X染色体臂间倒位患者家系图。有关叙述错误的是（ ）
A. 此人类遗传病的类型属于伴X隐性遗传病
B. X染色体臂间倒位不影响基因的转录和翻译
C. 该家系中可能携带臂间倒位X染色体的女性个体是2号和7号
D. 若患病胚胎的致死率为1/3，则存活的11号的患病概率为2/23
18. 将11株盆栽豌豆等距排列，6～11号植株在根部有管子相通，这样在不移动土壤的情况下，化学信息可以通过管子进行交流；1～6号的根部不联系，如图用高浓度的甘露醇浇灌（高渗透压，模拟干旱）来刺激6号植株，15min后，测定所有植株的气孔开放度。对照组是用水浇灌6号植株，结果如下图2所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 本实验说明当干旱发生时植物不能通过地上部分交流信息
B. 本实验说明当干旱发生时植物可以通过地下部分交流信息
C. 如果延长实验时间，实验组中9～11号植株的气孔开度会降低
D. 对照组表明各植株在非干旱条件植物的地下部分不交流信息
19. 生态足迹是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 生态足迹包括碳足迹、耕地、草地等 B. 开车出行更便利会减少生态足迹
C. 食用牛肉比食用蔬菜的生态足迹大 D. 砍伐森林扩大城镇规模会增加生态足迹
20. 如图为以苹果皮为材料分离纯化用于果醋制作的菌种，已知所用培养基为“米曲汁乙醇碳酸钙培养基”——米曲汁1000mL、CaCO310g、95%乙醇30mL，在该培养基上，醋酸菌菌落周围会形成透明圈。下列说法正确的是（ ）
A. 图中器具可用干热灭菌法，培养基用湿热灭菌法灭菌
B. ②中的纯培养物来自苹果皮上的野生型酵母菌
C. 分离计数的培养基需要用平板划线法至少制备3个
D. ①扩大培养基中的菌种浓度约为8.1×109个/ml
第II卷（非选择题）
三、探究题（本大题共4小题，共60.0分）
21. 图1是发生在小麦叶绿体内的光反应机制；图2是封闭锥形瓶中培养的小麦苗，传感器可以检测到锥形瓶内氧气和温度的变化。BTB是溴麝香草酚蓝，烧杯内BTB溶液起始颜色调定成绿色，在pH升高时变成蓝色，pH降低时变成黄色。
（1）图1反应发生的场所是叶绿体的 膜，能完成水光解的结构是 （填“光系统Ⅰ”或“光系统Ⅱ”）。电子（e-）由水释放出来后，经过一系列的传递体形成电子流，电子的最终受体是 。
（2）已知红光比其他颜色的光更能有效的促进光合作用，不能被光合作用固定的光能将转换成热能释放。用相同强度的红光、绿光、白光分别照射图2所示三套相同装置5分钟，结果如表所示：（呼吸速度在实验过程中保持不变）
甲组（红光） 乙组（绿光） 丙组（白光）
氧气浓度 A1 A2 A3
温度 B1 B2 B3
BTB溶液颜色 C1 C2 C3（绿色）
①据表推测三个温度值的大小关系是 。
②C1和C2的颜色分别为 ，C3仍为绿色的原因是 。
③将在乙组条件下培养1周的幼苗均分成两组，置于相同的两套图2装置中，分别提供甲组和丙组条件，发现A3大于A1，原因是
22. 已知两对等位基因A（a）和B（a）位于一对同源染色体上，且A和B在同一条染色体上，a和b在另一条染色体上。在产生配子时，可以发生如图所示的变化。
（1）图②所示变异发生在减数分裂Ⅰ的 期。现有两个基因型为AaBb的精原细胞分别按图①②方式发生减数分裂，则产生的所有精细胞的基因型及比例为 。
（2）如果让AaBb个体与aabb个体杂交，子代有四种表型且比例为97：3：3：97，则AaBb中有 %的性母细胞发生了图②所示过程。
（3）已知等位基因D（d）控制灰体与黑体，等位基因E（c）控制长翅与残翅，雄蝇不发生图②所示过程，D（d）与E（c）不会导致雄配子致死。现用灰体长翅雌果蝇（DdEe）与黑体残翅雄果蝇（ddee）杂交，F1表型及比例为灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅=4：1：1：4。推测产生该比例的原因可能有：
①等位基因Dd和Ee位于一对同源染色体上，雌果蝇产生配子时发生了互换，产生的配子比例为DE：De：dE：de=4：1：1：4。
②等位基因Dd和Ee位于两对同源染色体上，De和dE型雌配子的死亡率均为 。导致雌果蝇产生的配子比例为DE：De：dE：de=4：1：1：4。
③等位基因Dd和Ee位于两对同源染色体上，表型为 的个体存活率均为。
（4）为验证上述（3）的推测①②③，再用F1中灰体长翅果蝇随机交配，观察F2的表型及比例。
若子代灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅= ，则推测①正确；
若子代灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅= ，则推测②正确；
若子代灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅= ，则推测③正确。
23. 2型糖尿病患者由于胰岛素抵抗，其体内胰岛素浓度可能比正常人高，但是血糖仍高于正常值。下图表示胰岛素降糖的作用机理，GLUT—4表示葡萄糖转运蛋白。
（1）据图分析，胰岛素降低血糖的机制有促进GLUT—4的合成、 和 。
（2）血糖调节过程中，胰岛素的作用效果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此，这种调节方式叫做 ，2型糖尿病患者体内血糖和胰岛素浓度均较高的原因可能是 。
（3）西药二甲双胍是糖尿病患者的常规降血糖药物，中医药方降糖颗粒是利用苦瓜、桑叶、玉竹等中药材提取物研制而成，也具有降糖功效。有研究人员以大鼠为材料研究降糖颗粒与二甲双胍及二者联合用药对于2型糖尿病的治疗机理。实验方案如下：
①选择体重、血糖等生理指标一致的自发性2型糖尿病雄性大鼠20只作为动物模型；另选5只同龄健康雄性大鼠作为正常组。
②将20只模型鼠随机分为模型组、二甲双胍组、降糖颗粒组、联合组，按组对应定量给药，所有药物由生理盐水配制，灌胃给药，其中模型组和正常组进行 灌胃处理。以上处理1次/日，连续6周。
③检测各组大鼠空腹血糖（FBG）和肝细胞胰岛素受体（InsR）表达数据如下：
含药d清对肝细胞InsR表达的影响
组别 InsR.
正常组 0.98
模型组 0.47
二甲双胍组 0.64
降糖颗粒组 0.79
联合组 1.11
④根据以上数据，你能得出的结论是 。
24. “三江源”素有“中华水塔”之称，是中国生态环境安全和水源涵养的关键地区。由于气候变化的影响，加之人类不合理地开发利用，三江源地区出现了草地退化、沙化加剧、水土流失严重、河流断流、湖泊减少等生态环境恶化现象。2003年开始实施退牧还草和减畜放牧的生态恢复工程，进行环境治理。为了分析和评价放牧对三江源地区草地生态系统的影响，研究人员采用草地载畜压力指数（Ip）评估草畜之间的关系，减畜前后的载畜量变化规律如下图所示。
（1）输入三江源地区生态系统的总能量是 。放牧过程中，家畜用于生长发育和繁殖的能量的去向包括 。
（2）实施减畜工程后，Ip值 （填“大于”、“等于”或“小于”）1。你认为从2012年开始，后续在控制家畜数量方面应该采取的措施是 。
（3）研究人员对该地区进一步研究得出结论：草地退化态势好转仅表现在长势上，群落结构并未发生好转。依据以上结论，你认为该区域在实施生态恢复过程中是否发生了群落的演替，请判断并解释说明 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、分子伴侣可以介导噬菌体蛋白的正确组装，而噬菌体是生活在细菌内的病毒，因此可说明原核细胞内也含有分子伴侣，A错误；
B、根据题意：通过囊泡运输的蛋白质一般没有分子伴侣，而消化酶属于分泌蛋白，内质网加工后通过囊泡运输到高尔基体，高尔基体组装完成通过囊泡运输到细胞膜，因此消化酶的合成和分泌不需要分子伴侣，即消化酶在无分子伴侣的参与下可发挥降低反应活化能的作用，B正确；
C、分子伴侣是一类蛋白质，合成场所是细胞质的核糖体，C错误；
D、通过囊泡运输的蛋白质一般没有分子伴侣，因此被定向运输进内质网和高尔基体的蛋白质不都含有分子伴侣，D错误。
故选：B。
分子伴侣是帮助其他蛋白质装配、转运、降解，但自身不成为最后功能结构中的组分的一类蛋白质。
本题结合题干信息，考查学生对蛋白质的元素组成、合成和加工过程等知识点的掌握情况，难度适中。
2.【答案】C
【解析】解：A、分析题图可知，小窝是细胞膜的一部分，属于生物膜，生物膜的主要成分是蛋白质和脂质，其中脂质主要指的是磷脂，A错误；
B、分析题图可知，小窝分为三段，中间由疏水的氨基酸残基组成，其余两段位于细胞质基质中，B错误；
C、分析题图可知，肽段1+胆固醇与肽段1比，荧光强度明显降低，而肽段2+胆固醇曲线与肽段2比，荧光强度变化不明显，由此可知小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点在肽段1中，C正确；
D、细胞吸收蛋白质时可以形成小窝，该过程为胞吞，需要消耗能量，不需要转运蛋白，依赖于膜的流动性，D错误。
故选：C。
1、分析图1可知，小窝是细胞膜的一部分，属于生物膜，生物膜的主要成分是蛋白质和脂质，磷脂双分子层构成了膜的基本骨架，由于磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的，因此生物膜的结构特点是具有一定的流动性。
2、分析图2可知，肽段1+胆固醇与肽段1比，荧光强度明显降低，而肽段2+胆固醇曲线与肽段2比，荧光强度变化不明显，由此可知小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点在肽段1中。
本题考查学生理解生物膜的组成成分及流动镶嵌模型、生物膜的结构特点，结合题干信息理解膜蛋白的合成和运输过程，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题干信息进行推理、解答问题。
3.【答案】B
【解析】解：A、细胞色素c在线粒体内膜上参与NADH与氧气结合生成水，NADPH是还原型辅酶Ⅱ，是光反应的产物，而细胞呼吸产生的是还原型辅酶Ⅰ，A错误；
B、在缺氧时，细胞膜的通透性增加，细胞色素c便有可能进入细胞及线粒体内，增强细胞氧化，提高氧的利用，故缺氧时给细胞补充外源性细胞色素c,可增强呼吸作用。使细胞产生的热量增加，B正确；
C、ROS是自由基，自由基会攻击DNA，可能引起基因突变；攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，导致细胞衰老，并非直接导致，C错误；
D、C-9酶前体活化成酶后可激活C-3酶导致细胞凋亡，通过药物抑制C—9酶前体的合成，能抑制受损细胞的凋亡，D错误。
故选：B。
据图可知：细胞损伤时，线粒体外膜的通透性发生改变，细胞色素c被释放到细胞质基质中，与蛋白结合，在ATP的作用下，使C-9酶前体转化为活化的C-9酶，活化的C-9酶激活C-3酶，引起细胞凋亡。
本题结合题干信息，考查细胞凋亡和细胞坏死的区别，细胞呼吸等过程，要求考生识记掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查。
4.【答案】C
【解析】解：A、由分析可知，亲本中有的含a基因的花粉死亡，A正确；
B、Aa（♀）与aa（♂）杂交，雌配子正常，比例为A：a=1：1，雄配子只有a,故F1两种基因型（Aa：aa=1：1）比为1：1，B正确；
C、由于F1中三种基因型的比例为AA：Aa：aa=3：5：2，F1雌配子为A，a,即A：a=11：9，由A项可知，“水稻细胞中的A基因编码一种毒性蛋白，为雌配子没有影响，但会导致同株水稻不含该基因的花粉有死亡”，故雄配子a为+（××）=，A为+×=，即花粉A：a=3：2，雌雄配子随机结合，F2中基因型为aa的个体所占比例×=，C错误；
D、由C项可知，F1雌配子A：a=11：9，花粉A：a=3：2，故F2中有AA、Aa、aa,所以+×=57.5%，D正确。
故选：C。
分析题意可知，基因型为Aa的水稻自交，F1中三种基因型的比例为AA：Aa：aa=3：5：2，A基因编码一种毒性蛋白，对雌配子没有影响，但会导致同株水稻一定比例的不含该基因的花粉死亡，综合以上可知：F1中aa占，雌配子占，则只有雄配子a=才符合题意，F1中AA占，雌配子A=，雄配子占，所以最终雌配子A：a=1：1，雄配子A：a=3：2，而正常雄配子中A：a=1：1，所以是含a的雄配子中有的花粉致死。
本题考查了基因分离定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。
5.【答案】A
【解析】解：A、表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，但方式③中发生了碱基的改变，不属于表观遗传，A错误；
B、启动子能活化RNA聚合酶，使之与模板DNA准确的结合并具有转录起始的特异性，方式①启动子的甲基化，使启动子与基因阻遏蛋白结合，可能抑制基因的转录，B正确；
C、DNA分子甲基化可影响基因的表达，DNA序列在甲基化酶的作用下促进胞嘧啶脱氨，再甲基化变成胸腺嘧啶，即DNA上一个碱基发生改变，可能导致mRNA上密码子变成终止密码子，可能使翻译提前终止，C正确；
D、由于DNA甲基化是生物体调控基因表达的重要机制，因此可推测生物性状的差异可能与相应基因甲基化程度有关，D正确。
故选：A。
表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译，最终无法合成相应蛋白，从而抑制了基因的表达。
本题考查表观遗传的相关知识，要求考生识记表观遗传的概念，掌握其影响性状的原理，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
6.【答案】A
【解析】解：A、艾弗里的肺炎链球菌转化实验运用了“减法原理”，将S型细菌各个组分分开，分别进行研究，鉴定出DNA是遗传物质，A错误；
B、罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗-亮-暗的三层结构，大胆提出了细胞膜模型假说：细胞膜都是由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成，B正确；
C、沃森和克里克构建了物理模型，以此对DNA进行研究，C正确；
D、施莱登提出植物体都是由细胞构成的，使用了观察法和不完全归纳法，D正确。
故选：A。
1、假说—演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。
2、加法原理是给研究对象施加自变量进行干预。也就是说，实验的目的是为了探求某一变量会产生什么结果，即知道自变量，不知道因变量。
3、减法原理是排除自变量对研究对象的干扰，同时尽量保持被研究对象的稳定。具体而言，结果已知，但不知道此结果是由什么原因导致的，实验的目的是为了探求确切的原因变量。
本题考查生物学研究的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
7.【答案】C
【解析】解：A、患者呼吸困难导致体内CO2浓度升高，含CO2高的血液刺激呼吸中枢使呼吸加深加快，这种调节方式为神经和体液调节，A正确；
B、过度换气会使体内CO2排出增加，即过度换气会增加体内酸性物质的排出，B正确；
C、正常人的血浆pH保持在7.35-7.45之间，患者体内的CO2浓度相应降低，从而导致呼吸性碱中毒，说明患者的血浆pH大于7.35-7.45，C错误；
D、患者由于CO2呼出过多造成了碱中毒，因此可通过增加患者吸入气体中的CO2量予以缓解，D正确。
故选：C。
体液调节通过血液运输信号分子起调节作用，而神经调节需要反射弧的参与。正常人的血浆pH保持在7.35-7.45之间，这是由于血浆中含有缓冲物质。
本题主要考查内环境的理化特性，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
8.【答案】D
【解析】解：A、突触包括突触前膜、突触后膜和突触间隙，图中共有3个突触，A错误；
BCD、神经元1释放兴奋性的神经递质，作用于神经元3，神经元3为抑制性中间神经元，此种抑制性中间神经元兴奋后，其冲动经轴突回返作用于原先发出冲动的神经元及同一中枢的其他神经元，抑制它们的活动，故神经元1、2接收信号后会受到抑制，BC错误，D正确。
故选：D。
1、神经纤维上兴奋的产生和传导：静息状态下，神经元表现为外正内负，受刺激时，钠离子通道开放，钠离子内流，膜电位由外正内负变为外负内正，在兴奋部位与未兴奋部位存在电位差，形成局部电流，兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导。
2、突触由突触前膜、突触后膜、突触间隙组成，突触前膜内的突触小泡含有神经递质，当兴奋传至轴突末端时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质，神经递质特异性作用于突触后膜上的受体，引起下一个神经元的兴奋或抑制；突触前膜释放神经递质的方式是胞吐，这依赖于细胞膜的流动性。
本题主要考查兴奋在神经元之间的传递，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
9.【答案】B
【解析】解：A、机体处于甲阶段期间为无症状感染者，无症状感染者体内含有冠状病毒，具有传播病毒风险，A正确；
B、③T细胞和④抗体都是在乙阶段后期才出现的，此阶段抗体的数量较少，因此乙阶段抗原数量减少，并不是抗原与抗体结合后被吞噬细胞清除而引起的，B错误；
C、③T细胞和④抗体在丙阶段达到最高，T细胞、抗体的产生都需要细胞因子的参与，因此丙阶段血浆中细胞因子的浓度会提高，C正确；
D、自愈和复阳的人的体内都产生了抗体，若进行抗体检测均可出现阳性，D正确。
故选：B。
体液免疫的过程为，当病原体侵入机体时，一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化。并分泌细胞因子。在细胞因子的作用下，B细胞接受两个信号的刺激后，增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。随后浆细胞产生并分泌抗体。在多数情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后存活，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体。细胞免疫的过程：被病毒感染的靶细胞膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号，开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。同时辅助性T细胞分泌细胞因子加速细胞毒性T细胞的分裂、分化。新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。
本题主要考查体液免疫和细胞免疫的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
10.【答案】D
【解析】解：A、部分昆虫具有趋光性，故可用黑光灯诱捕法调查趋光性昆虫的种群密度，该调查方法属于估算，A正确；
B、调查活动力弱、活动范围小的的动物（如射虫）可采用样方法，某公园的香樟树数量少，调查范围小，可采取逐个计数法，B正确；
C、可以采用连续两次捕捞但是不放回，根据捕获量的减小来估计某池塘中草鱼的数量，C正确；
D、调查动物的种群密度常用的方法是标志重捕法，计算种群数量时利用公式计算若将该地段种群个体总数记作N，其中标志数为M，重捕个体数为n,重捕中标志个体数为m,假定总数中标志个体的比例与重捕取样中标志个体的比例相同，则N=Mn÷m。若标记物使其容易被天敌捕食，会使重捕的个体中被标记的个体所占的比例变小，进而使得估算值偏大，D错误。
故选：D。
1、种群密度的调查方法：样方法和标志重捕法，其中标志重捕法适合调查活动能力强和范围大的动物种群密度。
2、土壤小动物丰富度调查方法采用取样器取样的方法进行研究，在丰富度统计时采用有两种统计法：记名计算法、目测估计法。
本题主要考查估算种群密度的方法，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
11.【答案】A
【解析】解：A、据图显示，单独培养时，硅藻A在前20天曲线斜率大于0，种群增长率大于0，硅藻SA在10-20天期间斜率小于0，种群增长率小于0，A错误；
B、单独培养时随着培养时间延迟，硅藻S的K值逐渐减少且小于硅藻A的K值，B正确；
C、两物种共同培养时，硅藻A刚开始时数量增长，随着硅藻S数量增长，种间竞争加大，硅藻A竞争能力弱，种群数量逐渐减少，因此，共同培养时，硅藻S与硅藻A是竞争关系，C正确；
D、共同培养后期，硅藻A因所需硅不足，硅藻A竞争能力弱而被排斥，D正确；
故选：A。
两种淡水硅藻生活在同一环境，为争夺硅酸盐而发生竞争，两物种在相同培养条件下进行单独培养时种群数量均成“S”型增长，两物种共同培养时，硅藻A刚开始时数量增长，随着硅藻S数量增长，种间竞争加大，硅藻A竞争能力弱，种群数量逐渐减少。
本题考查种间关系的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
12.【答案】C
【解析】解：A、生态位是指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用，研究某植物的生态位，通常要研究它在该区域内的出现频率、种群密度、植株高度等，A正确；
B、生态位不同的生物可能被同一种生物捕食，所以生态位不同的生物可能具有共同的天敌，B正确；
C、生态位是指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用，所以草原中牛和羊等食草动物的生态位不一定相同，C错误；
D、不同生物在同一区域生活，但食性不同，属于生态位分离，D正确。
故选：C。
生态位是指一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等。
研究内容：①植物：在研究领域内的出现频率、种群密度、植株高度以及与其他物种的关系等。②动物：栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。
本题考查群落的季节性和生态位，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
13.【答案】C
【解析】解：A、微生物菌体本身属于单细胞蛋白，单细胞蛋白不是微生物的分泌物，A错误；
B、发酵过程的中心环节是发酵过程，控制各种条件等，B错误；
C、传统制作腐乳的过程是包含酵母、曲霉和毛霉等多种微生物的固体发酵，利用了微生物产生的多种酶发挥作用，C正确；
D、在氧气和糖源都充足时，醋酸菌可以将将糖分解成乙酸，糖源不充足时，直接将乙醇转化为乙醛，再将乙醛变为乙酸，D错误。
故选：C。
酵母菌是一类单细胞真菌，能以多种糖类作为营养物质和能量的来源，因此在一些含糖量较高的水果、蔬菜表面经常可以发现酵母菌的存在。酵母菌是兼性厌氧微生物，在无氧条件下能进行酒精发酵，可用于酿酒、制作馒头和面包等。温度是影响酵母菌生长的重要因素，酿酒酵母的最适生长温度约为28℃。
本题综合考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、参与制作的微生物及其特点、实验条件等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
14.【答案】B
【解析】解：A、沸水浴下，DNA遇二苯胺被染成蓝色，所以使用二苯胺试剂与DNA混合后，在100℃水浴中加热可以呈现出蓝色，A正确；
B、在对外植体进行消毒时，先用70%的酒精进行处理，再用次氯酸钠溶液进行消毒，B错误；
C、高温可能会破坏植物激素，所以用于外植体脱分化的培养基需要先灭菌处理，待冷却后再加入植物激素，C正确；
D、蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，所以鉴定蛋白质时，在稀释的鸡蛋清中加入双缩脲试剂，可以呈现紫色，D正确。
故选：B。
1、蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应；沸水浴下，DNA遇二苯胺被染成蓝色。
2、植物组织培养实验操作步骤：
（1）培养基的制作：①配制各种母液：配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍，常温保存。激素类、维生素类以及用量较小的有机物一般按1mg/mL的质量浓度单独配制母液；②配制培养基，称取琼脂、蔗糖、大量元素、微量元素等组分，依次加入，加蒸馏水定容；③灭菌，将分装好的培养基连同其他器械一起高压蒸汽灭菌。
（2）外植体消毒：选取合适的外植体，用流水冲洗后可加少许洗衣粉，用软刷轻轻刷洗，刷洗后在流水下冲洗20min左右。用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，放入体积分数为70%的酒精中摇动2-3次，持续6-7s,立即将外植体取出，在无菌水中清洗。取出后仍用无菌吸水纸吸干外植体表面水分，放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中1-2min。取出后，在无菌水水中至少清洗3次，漂净消毒液。
（3）接种：用体积分数为70%的酒精对工作台进行消毒，再点燃酒精灯所有实验操作必须在酒精灯旁进行，且器械每次使用后都需要灼烧灭菌。将外植体切成小段接种到锥形瓶中，注意整个过程的无菌操作。
（4）培养：接种后的放在无菌培养箱中培养，定期消毒，温度设置在18-22℃，并且每日用日光灯光照12h。
（5）移栽：移栽之前，应打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养间生长几日。然后用清水清洗根部的培养基，将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间，等幼苗长状后再移栽到土壤中。
（6）栽培：将幼苗移栽后，每天观察记录幼苗生长情况，适时浇水、施肥，直至开花。
本题考查课本部分实验试剂使用的相关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
15.【答案】A
【解析】解：A、对于仓鼠而言，应采用培养法，即将精子放于人工配制的获能液中，培养一段时间后，精子就可获能；对于牛、羊等家畜的精子而言，可将精子放在含有Ca2+载体的获能液处理，使其获得受精的能量，A错误；
B、③为体外受精，受精时，精子需要依次穿越卵母细胞的透明带和卵细胞膜，B正确；
C、根据题意“采用中国仓鼠卵巢细胞表达系统来生产EPO的过程”，⑥为胚胎移植，在此之前需要割取囊胚的部分滋养层细胞做DNA分析，鉴定性别是否为雌性，C正确；
D、由图示可知，甲乙丙丁仍是同一物种，但只有丁通过转基因技术获得了人类的EPO基因，D正确。
故选：A。
题图分析：图中①表示卵母细胞的采集和培养，②为精子的采集和获能，③为体外受精，④为目的基因导入受体细胞，⑤为胚胎的早期培养，⑥为胚胎移植，⑦为转EPO基因仓鼠的生长发育过程，⑧为检测目的基因EPO是否表达出EPO活性成分。
本题考查基因工程、体外受精及胚胎移植的相关知识，意在考查能理解所学知识的要点，能运用所学知识与观点，通过分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
16.【答案】D
【解析】解：A、ADP是ATP水解掉一个磷酸基团形成的，ATP与ADP具有相同的组成元素（C、H、O、N、P）和核糖，均含有可转移的磷酸基团，A错误；
B、ATP的合成过程需要吸收能量，所以适宜光照下，叶肉细胞内的放能反应伴随着ATP的合成过程，B错误；
C、分析图可知，蛋白质被磷酸化激活的过程中，蛋白质需要连接一个磷酸分子，所以周围环境中会有ADP的积累，不会有磷酸分子的积累，C错误；
D、Ca2+逆浓度梯度进入细胞是主动运输需要消耗能量，因此该过程需要蛋白激酶作用，使载体蛋白的空间结构发生变化，D正确。
故选：D。
1、ATP是腺苷三磷酸的英文名称缩写。ATP分子的结构式可以简写成A—P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表一种特殊的化学键。由于两个相邻的磷酸基团都带负电荷而相互排斥等原因，使得这种化学键不稳定，末端磷酸基团有一种离开ATP而与其他分子结合的趋势，也就是具有较高的转移势能。当ATP在酶的作用下水解时，脱离下来的末端磷酸基团挟能量与其他分子结合，从而使后者发生变化。
2、许多吸能反应与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量；许多放能反应与ATP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中，用来为吸能反应直接供能。
本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
17.【答案】ABC
【解析】解：A、此人类遗传病的类型属于染色体结构变异导致的，不属于伴性遗传病，A错误；
B、由于基因存在于染色体上，发生倒位后，染色体上的DNA碱基的排列顺序会发生改变，从而影响基因的转录和翻译，B错误；
C、男孩的X染色体来自母亲，由于6号患病，则他的母亲2号有一条X染色体是正常的，另一条X染色体发生了臂间倒位，则4号和7号均有一半的可能从2号获得一条臂间倒位的X染色体，若4号为携带者，也可能将臂间倒位的X染色体传给她的女儿9号，故该家系中可能携带臂间倒位X染色体的女性个体是4号、7号和9号，C错误；
D、根据C项分析，7号为携带者的概率为，其与正常的8号婚配后，胚胎患病的概率=×=，其中患病胚胎的致死率为，即患病胚胎存活的概率=×=，正常胚胎的概率=，重新调整比例后，存活的患病胚胎：正常胚胎=2：21，即存活的11号的患病概率为，D正确。
故选：ABC。
据题意“臂间倒位指染色体的长臂和短臂各发生一次断裂，断片旋转180度后重新连接，该变化过程没有遗传物质丢失”，可知臂间倒位是由于染色体结构变异（倒位），而引起的人类遗传病。
本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
18.【答案】BC
【解析】解：AB、在干旱条件下，6～8号植株与9～11号植株相比，气孔的开放度较小，由此可知，在干旱发生时，植物之间会交流信息，并且主要是通过地下部分交流信息，但根部无联系的1-6号也比对照组低，说明也可通过地上部分交流信息，A错误，B正确；
C、如果延长实验时间，植物会更长时间处于高渗透压环境中，则实验组中9～11号植株的气孔开度会降低，C正确；
D、在非干旱条件下，对照组的6号气孔开放度低于7-11号，说明各植株在非干旱条件植物的地下部分也能交流信息，D错误。
故选：BC。
由图可知，该实验中模拟的环境是干旱，由此可见植物的生命活动除了受基因控制和激素的调节，还受环境因素的影响，植物气孔关闭，导致二氧化碳供应不足，进而使得植物体光合速率下降。
本题主要考查光合作用的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
19.【答案】ACD
【解析】解：A、生态足迹是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积，所以生态足迹包括碳足迹、耕地、草地等，A正确；
B、开车出行会出现汽车对道路、停车场的直接占用面积，吸收尾气所需的植被面积，故开车出行会增大生态足迹，B错误；
C、能量随营养级的增加而逐级消耗，与食用蔬菜相比，食用牛肉会消耗更多的生产资源，会增大生态足迹，C正确；
D、砍伐森林扩大城镇规模会增加人类对土地的占用面积，生态足迹会增加，D正确。
故选：ACD。
生态足迹是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。
本题考查生态环境的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
20.【答案】AD
【解析】解：A、干热灭菌法适合用于器具，培养基可用湿热灭菌法，如高压蒸汽灭菌，A正确；
B、制作果醋使用的是醋酸菌，制作果酒使用的是酵母菌，②中的纯培养物来自苹果皮上的野生型醋酸菌，B错误；
C、分离计数的培养基通常使用的是稀释涂布平板法，为减少误差故至少制备3个培养基，而平板划线法主要是对微生物进行纯化，C错误；
D、根据最后三个培养皿的菌落数为75、80、88，平均数为81，可求出菌种浓度为81÷0.1×107=8.1×109个/ml,故①扩大培养基中的菌种浓度约为8.1×109个/ml,D正确。
故选：AD。
样品的稀释度将直接影响平板上的菌落数目。在实际操作中，通常选用一定稀释范围的样品液进行培养，以保证获得菌落数为30 300、适于计数的平板。在同一稀释度下，应至少对3个平板进行重复计数，然后求出平均值。
本题考查微生物计数的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
21.【答案】类囊体 光系统Ⅱ NADP+ B2＞B3＞B1 蓝色、黄色 该强度的白光下，光合速率与呼吸速度相等，瓶内CO2浓度不变，BTB溶液的pH不变 乙组条件下1周使叶绿素大量降解，而类胡萝卜素比较稳定；丙组幼苗的类胡萝卜素可以吸收白光中的蓝紫光用于光合作用产生氧气，而甲组类胡萝卜素不能吸收红光，故氧气产生量A3＞A1
【解析】解：（1）图1表示的是光反应过程，发生在叶绿体的类囊体膜，根据图示过程，能完成水光解的结构是光系统Ⅱ（能吸收光，且能使水光解）。电子最初的供体是水，最终的受体是NADP+，其结合电子经过反应生成NADPH。
（2）①红光比其他颜色的光更能有效的促进光合作用，不能被光合作用固定的光能将转换成热能释放，绿光被利用的最少，释放的热能最多，故推测温度值大小关系是B2＞B3＞B1。
②BTB是溴麝香草酚蓝，烧杯内BTB溶液起始颜色调定成绿色，在pH升高时变成蓝色，pH降低时变成黄色，红光利用的CO2最多，pH最高，为蓝色；而绿光条件下光合作用小于呼吸作用的强度，故为黄色；若为绿色说明光合和呼吸的强度相等，即该强度的白光下，光合速率与呼吸速度相等，瓶内CO2浓度不变，BTB溶液的pH不变。
③将在乙组条件下培养1周的幼苗均分成两组，置于相同的图2装置中，乙组是绿光条件，不利于叶绿素形成，此条件下1周使叶绿素大量降解，而类胡萝卜素比较稳定；丙组幼苗的类胡萝卜素可以吸收白光中的蓝紫光用于光合作用产生氧气，而甲组类胡萝卜素不能吸收红光，故氧气产生量A3＞A1。
故答案为：
（1）类囊体；光系统Ⅱ；NADP+
（2）①B2＞B3＞B1
②蓝色、黄色；该强度的白光下，光合速率与呼吸速度相等，瓶内CO2浓度不变，BTB溶液的pH不变
③乙组条件下1周使叶绿素大量降解，而类胡萝卜素比较稳定；丙组幼苗的类胡萝卜素可以吸收白光中的蓝紫光用于光合作用产生氧气，而甲组类胡萝卜素不能吸收红光，故氧气产生量A3＞A1
图1为类囊体膜示意图，发生的是光反应过程，光系统Ⅱ发生了水的光解，光系统Ⅰ生成了NADPH，ATP合成酶利用H+的浓度梯度生成了ATP。
本题以图文结合为情境，考查了学生对植物光合作用过程等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息与识图分析能力。
22.【答案】前 AB：Ab：aB：ab=3：1：1：3 6 灰体残翅与黑体长翅 14：1：1：4 12：3：3：2 36：3：3：4
【解析】解：（1）图②为交叉互换，属于基因重组，发生在减数分裂Ⅰ的前期。若1个精原细胞按图①方式发生减数分裂，则形成的精细胞为2个AB和2个ab。若1个精原细胞按图②方式发生减数分裂，则形成的精细胞为1个AB.1个Ab、1个aB、1个ab。故产生的所有精细胞基因型及比例为AB：Ab：aB：ab=3：1：1：3。（2）由子代有四种表型且比例为97：3：3：97可知，AaBb个体减数分裂时部分性原细胞发生了交叉互换，假设后代的个数为200个，即AaBb个体共产生了200个配子，其中有3×4=12个配子是按②方式发生减数分裂而形成的，共有3个性原细胞，其余的188个配子是按①方式发生减数分裂布形成的，共有47个性原细胞，因此，共有×100%=6%的性母细胞按②方式发生减数分裂。
（3）由“F1表型及比例为灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅=4：1：1：4”可知，雌果蝇产生的配子及比例为DE：De：dE：de=4：1：1：4，若两对其团位于两对同源染色体上，理论上DdEe产生的配子及比例为DE：De：dE：de=1：1：1：1，若假设②成立，则De与dE的雌配子死亡率均为；若假设③成立，则产生的雌配子及比例均为DE：De：dE：de=1：1：1：1，雄配子为de,要满足“F1表型及比例为灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅=4：1：1：4”，则后代灰体残翅与黑体长翅的个体存活率均为。
（4）由题意可知，F1在灰身长翅基因型为DdEe,随机交配即DdEe×DdEe,若假设①正确，则产生的雌配子为DE：De：dE：de=4：1：1：4，雄配子为DE：de=1：1，故子代灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅=14：1：1：4；若假设②正确，则产生的雌为DE：De：dE：de=4：1：1：4，雄配子为DE：De：dE：de=1：1：1：1，故子代灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅=12：3：3：2，若假设③正确，则产生的雌雄配子及比例均为DE：De：dE：de=1：1：1：1，理论后代表型比为9：3：3：1，由于D_ee与ddE_存活率为，故子代灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅=36：3：3：4。
故答案为：
（1）前 AB：Ab：aB：ab=3：1：1：3
（2）6%
（3） 灰体残翅与黑体长翅
（4）14：1：1：4 12：3：3：2 36：3：3：4
分析题图：按图①方式发生减数分裂，则形成的精细胞为AB：ab=1：1；按图②方式发生减数分裂，则形成的精细胞为AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1。
本题旨在考查学生理解基因自由组合定律的实质和使用条件，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、综合解答问题。
23.【答案】促进GLUT—4转运到细胞膜表面 促进细胞内的葡萄糖氧化分解以及转化成糖原和甘油三酯 反馈调节 胰岛素受体数量过少 等量生理盐水 二甲双胍和降糖颗粒均有利于肝细胞中胰岛素受体蛋白的表达，使胰岛素受体数量增加，从而降低血糖，二者联合用药效果优于单独用药
【解析】解：（1）由图可知，当胰岛素与胰岛素受体结合后，①促进GLUT—4基因表达产生GLUT—4，并使GLUT—4转运到细胞膜表面，使细胞膜上葡萄糖转运蛋白数量增加，以加速组织细胞摄取葡萄糖；②促进进入组织细胞的葡萄糖转化为甘油三酯等非糖类物质、促进葡萄糖合成为糖原（肝糖原、肌糖原）、促进葡萄糖的氧化分解，从而使血糖浓度降低。
（2）在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。如血糖调节过程中，胰岛素的作用效果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此；2型糖尿病患者体内胰岛素浓度较高，但由于胰岛素受体数量过少机体对胰岛素的敏感性降低，导致血糖浓度也较高。
（3）②据题意“以大鼠为材料，研究降糖颗粒与二甲双胍及二者联合用药对于2型糖尿病的治疗机理”可知，自变量为灌胃给药的类型，因变量为糖尿病的治疗效果。模型组和正常组为对照组，二甲双胍组、降糖颗粒组、联合组为实验组，对模型组和正常组进行等量生理盐水灌胃处理，以排除生理盐水本身对实验结果的影响；
④实验以大鼠空腹血糖（FBG）和肝细胞胰岛素受体（InsR）表达量作为因变量的指标，结合图和表格可知，二甲双胍组、降糖颗粒组、联合组均能降低FBG的浓度并提高InsR表达量，其中联合组效果最优。即实验结论为：二甲双胍和降糖颗粒均有利于肝细胞中胰岛素受体蛋白的表达，使胰岛素受体数量增加，从而降低血糖，二者联合用药效果优于单独用药。
故答案为：
（1）促进GLUT—4转运到细胞膜表面 促进细胞内的葡萄糖氧化分解以及转化成糖原和甘油三酯
（2）反馈调节 胰岛素受体数量过少
（3）②等量生理盐水
④二甲双胍和降糖颗粒均有利于肝细胞中胰岛素受体蛋白的表达，使胰岛素受体数量增加，从而降低血糖，二者联合用药效果优于单独用药
分析题图：当胰岛素与胰岛素受体结合后，①促进GLUT—4基因表达产生GLUT—4，并使GLUT—4转运到细胞膜表面，使细胞膜上葡萄糖转运蛋白数量增加，以加速组织细胞摄取葡萄糖；②促进进入组织细胞的葡萄糖转化为甘油三酯等非糖类物质、促进葡萄糖合成为糖原（肝糖原、肌糖原）、促进葡萄糖的氧化分解，从而使血糖浓度降低。
本题考查血糖调节的相关知识，要求学生掌握血糖调节的过程，识记胰岛素和胰高血糖素的作用以及血糖的来源，理解糖尿病发生的机理，能够根据题意中的实验目的判断实验的自变量和因变量，通过图示结果的分析获取有效信息，结合所学的血糖调节知识解决问题。
24.【答案】生产者固定的太阳能 流向下一营养级（或人类）、流向分解者（和未利用） 大于 继续减少家畜数量，直至Ip值约为1 未发生演替，因为群落结构没有改变，物种组成和优势物种均没有改变
【解析】解：（1）输入三江源地区生态系统的总能量是生产者固定的太阳能；家畜用于生长发育和繁殖的能量除了通过呼吸作用以热能散失，用于生长发育和繁殖，还包括流向下一营养级（或人类）、流向分解者（和未利用）。
（2）分析题意可知，Ip（草地载畜压力指数）=草地现实载畜量/草地理论载畜量，据图可知，实施减畜工程后，Ip值＞1；该数值＞1，证明草地的压力指数大，故从2012年开始，后续在控制家畜数量方面应该采取的措施是继续减少家畜数量，直至Ip值约为1。
（3）群落演替的实质是优势取代，该区域在实施生态恢复过程中群落结构没有改变，物种组成和优势物种均没有改变，故未发生演替。
故答案为：
（1）生产者固定的太阳能 流向下一营养级（或人类）、流向分解者（和未利用）
（2）大于 继续减少家畜数量，直至Ip值约为1
（3）未发生演替，因为群落结构没有改变，物种组成和优势物种均没有改变
每一营养级（最高营养级除外）能量的去向包括：①自身呼吸消耗；②流向下一个营养级；③被分解者分解利用；④未被利用。
本题考查群落、生物多样性的相关知识，要求考生识记群落的结构和群落的演替，了解生态系统的稳定性，识记生物多样性的价值，能结合所学的知识准确解答各题。
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2022-2023学年山东省枣庄市滕州市高三（上）期末生物试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
1. 分子伴侣是帮助其他蛋白质装配、转运、降解，但自身不成为最后功能结构中的组分的一类蛋白质。有些分子伴侣可以先与ATP分子结合，然后介导蛋白质定向进入细胞核、细胞器、细胞膜，也可以介导噬菌体蛋白的正确组装。通过囊泡运输的蛋白质一般没有分子伴侣。下列叙述正确的是（ ）
A. 分子伴侣是广泛存在于真核细胞中的蛋白质，原核细胞没有
B. 消化酶在无分子伴侣的参与下可发挥降低反应活化能的作用
C. 细胞核中合成的分子伴侣可参与核仁中核糖体蛋白的组装
D. 被定向运输进内质网和高尔基体的蛋白质均含有分子伴侣
2. 小窝是细胞膜内陷形成的囊状结构（如图1），与细胞的物质运输和信息传递相关。小窝蛋白中的某些氨基酸在一定的激光下能够发出荧光，当胆固醇与这些氨基酸结合，会使荧光强度降低。为研究小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点，分别将小窝蛋白的肽段1（82～101位氨基酸）和肽段2（101～126位氨基酸）与胆固醇混合，检测不同肽段的荧光强度变化，结果如图2。下列说法正确的是（ ）
A. 小窝的主要成分是蛋白质和脂肪
B. 小窝蛋白中间区段主要由亲水性氨基酸残基组成
C. 由图2可知，肽段1是胆固醇在小窝蛋白的结合部位
D. 细胞吸收蛋白质时可以形成小窝，需要受体不消耗能量
3. 细胞色素c是细胞呼吸过程中的电子传递体，参与水的生成。细胞色素c从呼吸链的流失导致线粒体释放出大量自由基（如ROS），并可与蛋白A结合进而诱发细胞凋亡，如图所示。外源性细胞色素C通常不能进入健康细胞，但在缺氧时，细胞膜的通透性增加，细胞色素C便有可能进入细胞及线粒体内，增强细胞氧化，提高氧的利用。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 细胞色素c在线粒体内膜上参与NADPH与氧气结合生成水
B. 缺氧时给细胞补充外源性细胞色素c,可使细胞产生的热量增加
C. ROS可以攻击破坏磷脂、蛋白质、核酸等结构，直接导致细胞凋亡
D. 通过药物抑制C—9酶前体的合成，能促进受损细胞的凋亡
4. 水稻细胞中的A基因编码一种毒性蛋白，为雌配子没有影响，但会导致同株水稻一定比例的不含该基因的花粉死亡，通过这种方式来改变后代分离比，使其有更多的机会遗传下去。现让基因型为Aa的水稻自交，F1中三种基因型的比例为AA：Aa：aa=3：5：2，F1随机授粉获得F2。下列说法错误的是（ ）
A. 亲本中有的含a基因的花粉死亡
B. Aa（♀）与aa（♂）杂交，F1两种基因型比为1：1
C. F2中基因型为aa的个体所占比例为
D. F2中A的基因频率为57.5%
5. 基因甲基化修饰的方式有：①启动子的甲基化，使启动子与基因阻遏蛋白结合；②启动子的甲基化，改变启动子在基因中的原始构型；③DNA序列在甲基化酶的作用下促进胞嘧啶脱氨，再甲基化变成胸腺嘧啶。下列叙述错误的是（ ）
A. 这三种方式造成遗传性状的改变都属于表观遗传
B. 方式①进行的基因甲基化修饰可能抑制基因的转录
C. 方式③进行的基因甲基化修饰可能使翻译提前终止
D. 生物性状的差异可能与相应基因甲基化程度有关
6. 生物学取得很多的成果离不开科学方法，下列相关研究与所用科学方法对应错误的是（ ）
A. 艾弗里的肺炎链球菌转化实验鉴定DNA是遗传物质——加法原理
B. 罗伯特森提出所有的细胞膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质构成——提出假说
C. 沃森和克里克对DNA结构的探索——建构模型
D. 施莱登提出植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位——归纳法
7. 过度换气综合征，主要表现为患者换气过度和呼吸加快。由于患者呼出的CO2量增多，其体内的CO2浓度相应降低，从而导致呼吸性碱中毒的情况发生。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 患者呼出CO2的过程中存在体液调节 B. 过度换气会增加体内酸性物质的排出
C. 患者的血浆pH保持在7.35-7.45之间 D. 可增加患者吸入气体中的CO2量予以缓解
8. 某一中枢的神经元兴奋时，其传出冲动沿轴突外传，同时又经其轴突侧支去兴奋另一抑制性中间神经元。此种抑制性中间神经元兴奋后，其冲动经轴突回返作用于原先发出冲动的神经元及同一中枢的其他神经元，抑制它们的活动，这种抑制方式称为回返性抑制。图表示发生回返性抑制的过程示意图，有关叙述正确的是（ ）
A. 图中共有4个突触 B. 神经元1释放抑制性神经递质
C. 神经元2接收信号后产生动作电位 D. 神经元3可能是抑制性中间神经元
9. 当前，新型冠状病毒仍在持续变异，全球疫情仍处于流行态势。但是，随着病毒致病性的下降，部分人感染后并没有明显症状，通过核酸检测可以筛选出这类人群，即无症状感染者。部分无症状感染者过一段时间后可自愈，即核酸检测变成阴性，自愈后的人群后期也可能再次核酸检测为阳性，即复阳。如图表示某免疫力正常成年人感染新冠病毒后体内相关检测指标的变化情况，有关叙述错误的是（ ）
A. 机体处于甲阶段期间为无症状感染者，有传播病毒风险
B. 抗原与抗体结合后被吞噬细胞清除，导致乙阶段抗原数量减少
C. 丙阶段血浆中细胞因子的浓度会提高
D. 自愈和复阳的人群若进行抗体检测均可出现阳性
10. 种群密度是种群最基本的数量特征。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 用黑光灯诱捕的方法调查趋光性昆虫的种群密度属于估算法
B. 调查射虫的数量可采用样方法，调查某公园香樟树可以逐个计数
C. 可以采用连续两次捕捞但是不放回的方式来估算某池塘中草鱼的数量
D. 采用标记重捕法时，若标记物使其容易被天敌捕食将导致调查的密度偏小
11. 研究人员用需要硅酸盐合成细胞壁的两种淡水硅藻进行竞争性实验研究，实验过程中定期向培养液中添加等量的硅。研究者分别测量了两物种在相同培养条件下进行单独培养和共同培养的种群变化曲线。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 单独培养时，两种硅藻在前20天种群增长率均大于0
B. 单独培养时，硅藻A的K值大于硅藻S的K值
C. 共同培养时，硅藻S与硅藻A是竞争关系
D. 共同培养后期，硅藻A因所需硅不足而被排斥
12. 生活在同一群落的各种生物所起的作用是明显不同的，而每一个物种的生态位都同其他物种的生态位明显分开，这种现象称为生态位分离。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 研究植物的生态位需要研究种群密度
B. 生态位不同的生物可能具有共同的天敌
C. 草原中牛和羊等食草动物的生态位一定相同
D. 不同生物在同一区域但食性不同属于生态位分离
13. 在发酵技术中，主要是利用优良微生物的代谢过程，获得人类需要的产品。下列叙述正确的是（ ）
A. 以淀粉或纤维素的水解液为原料，可以生产微生物分泌的单细胞蛋白
B. 选育优良的产酒酵母菌是发酵工程的中心环节，决定了酒的产量和口味
C. 传统制作腐乳的过程是包含酵母、曲霉和毛霉等多种微生物的固体发酵
D. 在氧气和糖源都充足时，醋酸菌可以将乙醇转化为乙醛，再将乙醛变为醋酸
14. 生物学实验需要恰当使用试剂，才能实现实验目的。下列有关实验试剂使用的叙述，错误的是（ ）
A. 使用二苯胺试剂与DNA混合后，在100度水浴中加热可以呈现出蓝色
B. 对菊花茎段外植体消毒时，先用次氯酸钠溶液处理，再用70%的酒精冲洗
C. 用于外植体脱分化的培养基需要先灭菌处理，待冷却后再加入植物激素
D. 鉴定蛋白质时，在稀释的鸡蛋清中加入双缩脲试剂，可以呈现紫色
15. EPO是人体肾脏分泌的一种肽类激素，能使骨髓生成红细胞的量增加，提高血红蛋白含量，增加血液携氧、供氧能力，是临床上一种治疗肾性贫血的药物。下图是采用中国仓鼠卵巢细胞表达系统来生产EPO的过程。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 在③之前，可以对精子用含有Ca2+载体的获能液处理，使其获得受精的能量
B. 在③过程，精子需要依次穿越卵母细胞的透明带和卵细胞膜
C. 在⑥之前，需要割取囊胚的部分滋养层细胞做DNA分析，鉴定性别
D. 甲乙丙丁是同一物种，但只有丁获得了人类的EPO基因
16. 蛋白质的磷酸化与去磷酸化被比喻为分子开关，形成有活性的蛋白质是一个磷酸化的过程，即“开”，形成无活性的蛋白质是一个去酸化的过程，即“关”，机制如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A. ATP与ADP具有相同的组成元素和脱氧核糖，均含有可转移的磷酸基团
B. 适宜光照下，叶肉细胞内的吸能反应均伴随着ATP的合成过程
C. 蛋白质被磷酸化激活的过程中，周围环境中会有ADP和磷酸分子的积累
D. Ca2+逆浓度梯度进入细胞需要蛋白激酶作用，使载体蛋白的空间结构发生变化
二、多选题（本大题共4小题，共12.0分）
17. 臂间倒位指染色体的长臂和短臂各发生一次断裂，断片旋转180度后重新连接，该变化过程没有遗传物质丢失，但可能引起人类遗传病。如图表示某X染色体臂间倒位患者家系图。有关叙述错误的是（ ）
A. 此人类遗传病的类型属于伴X隐性遗传病
B. X染色体臂间倒位不影响基因的转录和翻译
C. 该家系中可能携带臂间倒位X染色体的女性个体是2号和7号
D. 若患病胚胎的致死率为1/3，则存活的11号的患病概率为2/23
18. 将11株盆栽豌豆等距排列，6～11号植株在根部有管子相通，这样在不移动土壤的情况下，化学信息可以通过管子进行交流；1～6号的根部不联系，如图用高浓度的甘露醇浇灌（高渗透压，模拟干旱）来刺激6号植株，15min后，测定所有植株的气孔开放度。对照组是用水浇灌6号植株，结果如下图2所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 本实验说明当干旱发生时植物不能通过地上部分交流信息
B. 本实验说明当干旱发生时植物可以通过地下部分交流信息
C. 如果延长实验时间，实验组中9～11号植株的气孔开度会降低
D. 对照组表明各植株在非干旱条件植物的地下部分不交流信息
19. 生态足迹是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 生态足迹包括碳足迹、耕地、草地等 B. 开车出行更便利会减少生态足迹
C. 食用牛肉比食用蔬菜的生态足迹大 D. 砍伐森林扩大城镇规模会增加生态足迹
20. 如图为以苹果皮为材料分离纯化用于果醋制作的菌种，已知所用培养基为“米曲汁乙醇碳酸钙培养基”——米曲汁1000mL、CaCO310g、95%乙醇30mL，在该培养基上，醋酸菌菌落周围会形成透明圈。下列说法正确的是（ ）
A. 图中器具可用干热灭菌法，培养基用湿热灭菌法灭菌
B. ②中的纯培养物来自苹果皮上的野生型酵母菌
C. 分离计数的培养基需要用平板划线法至少制备3个
D. ①扩大培养基中的菌种浓度约为8.1×109个/ml
第II卷（非选择题）
三、探究题（本大题共4小题，共60.0分）
21. 图1是发生在小麦叶绿体内的光反应机制；图2是封闭锥形瓶中培养的小麦苗，传感器可以检测到锥形瓶内氧气和温度的变化。BTB是溴麝香草酚蓝，烧杯内BTB溶液起始颜色调定成绿色，在pH升高时变成蓝色，pH降低时变成黄色。
（1）图1反应发生的场所是叶绿体的 膜，能完成水光解的结构是 （填“光系统Ⅰ”或“光系统Ⅱ”）。电子（e-）由水释放出来后，经过一系列的传递体形成电子流，电子的最终受体是 。
（2）已知红光比其他颜色的光更能有效的促进光合作用，不能被光合作用固定的光能将转换成热能释放。用相同强度的红光、绿光、白光分别照射图2所示三套相同装置5分钟，结果如表所示：（呼吸速度在实验过程中保持不变）
甲组（红光） 乙组（绿光） 丙组（白光）
氧气浓度 A1 A2 A3
温度 B1 B2 B3
BTB溶液颜色 C1 C2 C3（绿色）
①据表推测三个温度值的大小关系是 。
②C1和C2的颜色分别为 ，C3仍为绿色的原因是 。
③将在乙组条件下培养1周的幼苗均分成两组，置于相同的两套图2装置中，分别提供甲组和丙组条件，发现A3大于A1，原因是
22. 已知两对等位基因A（a）和B（a）位于一对同源染色体上，且A和B在同一条染色体上，a和b在另一条染色体上。在产生配子时，可以发生如图所示的变化。
（1）图②所示变异发生在减数分裂Ⅰ的 期。现有两个基因型为AaBb的精原细胞分别按图①②方式发生减数分裂，则产生的所有精细胞的基因型及比例为 。
（2）如果让AaBb个体与aabb个体杂交，子代有四种表型且比例为97：3：3：97，则AaBb中有 %的性母细胞发生了图②所示过程。
（3）已知等位基因D（d）控制灰体与黑体，等位基因E（c）控制长翅与残翅，雄蝇不发生图②所示过程，D（d）与E（c）不会导致雄配子致死。现用灰体长翅雌果蝇（DdEe）与黑体残翅雄果蝇（ddee）杂交，F1表型及比例为灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅=4：1：1：4。推测产生该比例的原因可能有：
①等位基因Dd和Ee位于一对同源染色体上，雌果蝇产生配子时发生了互换，产生的配子比例为DE：De：dE：de=4：1：1：4。
②等位基因Dd和Ee位于两对同源染色体上，De和dE型雌配子的死亡率均为 。导致雌果蝇产生的配子比例为DE：De：dE：de=4：1：1：4。
③等位基因Dd和Ee位于两对同源染色体上，表型为 的个体存活率均为。
（4）为验证上述（3）的推测①②③，再用F1中灰体长翅果蝇随机交配，观察F2的表型及比例。
若子代灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅= ，则推测①正确；
若子代灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅= ，则推测②正确；
若子代灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅= ，则推测③正确。
23. 2型糖尿病患者由于胰岛素抵抗，其体内胰岛素浓度可能比正常人高，但是血糖仍高于正常值。下图表示胰岛素降糖的作用机理，GLUT—4表示葡萄糖转运蛋白。
（1）据图分析，胰岛素降低血糖的机制有促进GLUT—4的合成、 和 。
（2）血糖调节过程中，胰岛素的作用效果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此，这种调节方式叫做 ，2型糖尿病患者体内血糖和胰岛素浓度均较高的原因可能是 。
（3）西药二甲双胍是糖尿病患者的常规降血糖药物，中医药方降糖颗粒是利用苦瓜、桑叶、玉竹等中药材提取物研制而成，也具有降糖功效。有研究人员以大鼠为材料研究降糖颗粒与二甲双胍及二者联合用药对于2型糖尿病的治疗机理。实验方案如下：
①选择体重、血糖等生理指标一致的自发性2型糖尿病雄性大鼠20只作为动物模型；另选5只同龄健康雄性大鼠作为正常组。
②将20只模型鼠随机分为模型组、二甲双胍组、降糖颗粒组、联合组，按组对应定量给药，所有药物由生理盐水配制，灌胃给药，其中模型组和正常组进行 灌胃处理。以上处理1次/日，连续6周。
③检测各组大鼠空腹血糖（FBG）和肝细胞胰岛素受体（InsR）表达数据如下：
含药d清对肝细胞InsR表达的影响
组别 InsR.
正常组 0.98
模型组 0.47
二甲双胍组 0.64
降糖颗粒组 0.79
联合组 1.11
④根据以上数据，你能得出的结论是 。
24. “三江源”素有“中华水塔”之称，是中国生态环境安全和水源涵养的关键地区。由于气候变化的影响，加之人类不合理地开发利用，三江源地区出现了草地退化、沙化加剧、水土流失严重、河流断流、湖泊减少等生态环境恶化现象。2003年开始实施退牧还草和减畜放牧的生态恢复工程，进行环境治理。为了分析和评价放牧对三江源地区草地生态系统的影响，研究人员采用草地载畜压力指数（Ip）评估草畜之间的关系，减畜前后的载畜量变化规律如下图所示。
（1）输入三江源地区生态系统的总能量是 。放牧过程中，家畜用于生长发育和繁殖的能量的去向包括 。
（2）实施减畜工程后，Ip值 （填“大于”、“等于”或“小于”）1。你认为从2012年开始，后续在控制家畜数量方面应该采取的措施是 。
（3）研究人员对该地区进一步研究得出结论：草地退化态势好转仅表现在长势上，群落结构并未发生好转。依据以上结论，你认为该区域在实施生态恢复过程中是否发生了群落的演替，请判断并解释说明 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、分子伴侣可以介导噬菌体蛋白的正确组装，而噬菌体是生活在细菌内的病毒，因此可说明原核细胞内也含有分子伴侣，A错误；
B、根据题意：通过囊泡运输的蛋白质一般没有分子伴侣，而消化酶属于分泌蛋白，内质网加工后通过囊泡运输到高尔基体，高尔基体组装完成通过囊泡运输到细胞膜，因此消化酶的合成和分泌不需要分子伴侣，即消化酶在无分子伴侣的参与下可发挥降低反应活化能的作用，B正确；
C、分子伴侣是一类蛋白质，合成场所是细胞质的核糖体，C错误；
D、通过囊泡运输的蛋白质一般没有分子伴侣，因此被定向运输进内质网和高尔基体的蛋白质不都含有分子伴侣，D错误。
故选：B。
分子伴侣是帮助其他蛋白质装配、转运、降解，但自身不成为最后功能结构中的组分的一类蛋白质。
本题结合题干信息，考查学生对蛋白质的元素组成、合成和加工过程等知识点的掌握情况，难度适中。
2.【答案】C
【解析】解：A、分析题图可知，小窝是细胞膜的一部分，属于生物膜，生物膜的主要成分是蛋白质和脂质，其中脂质主要指的是磷脂，A错误；
B、分析题图可知，小窝分为三段，中间由疏水的氨基酸残基组成，其余两段位于细胞质基质中，B错误；
C、分析题图可知，肽段1+胆固醇与肽段1比，荧光强度明显降低，而肽段2+胆固醇曲线与肽段2比，荧光强度变化不明显，由此可知小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点在肽段1中，C正确；
D、细胞吸收蛋白质时可以形成小窝，该过程为胞吞，需要消耗能量，不需要转运蛋白，依赖于膜的流动性，D错误。
故选：C。
1、分析图1可知，小窝是细胞膜的一部分，属于生物膜，生物膜的主要成分是蛋白质和脂质，磷脂双分子层构成了膜的基本骨架，由于磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的，因此生物膜的结构特点是具有一定的流动性。
2、分析图2可知，肽段1+胆固醇与肽段1比，荧光强度明显降低，而肽段2+胆固醇曲线与肽段2比，荧光强度变化不明显，由此可知小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点在肽段1中。
本题考查学生理解生物膜的组成成分及流动镶嵌模型、生物膜的结构特点，结合题干信息理解膜蛋白的合成和运输过程，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题干信息进行推理、解答问题。
3.【答案】B
【解析】解：A、细胞色素c在线粒体内膜上参与NADH与氧气结合生成水，NADPH是还原型辅酶Ⅱ，是光反应的产物，而细胞呼吸产生的是还原型辅酶Ⅰ，A错误；
B、在缺氧时，细胞膜的通透性增加，细胞色素c便有可能进入细胞及线粒体内，增强细胞氧化，提高氧的利用，故缺氧时给细胞补充外源性细胞色素c,可增强呼吸作用。使细胞产生的热量增加，B正确；
C、ROS是自由基，自由基会攻击DNA，可能引起基因突变；攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，导致细胞衰老，并非直接导致，C错误；
D、C-9酶前体活化成酶后可激活C-3酶导致细胞凋亡，通过药物抑制C—9酶前体的合成，能抑制受损细胞的凋亡，D错误。
故选：B。
据图可知：细胞损伤时，线粒体外膜的通透性发生改变，细胞色素c被释放到细胞质基质中，与蛋白结合，在ATP的作用下，使C-9酶前体转化为活化的C-9酶，活化的C-9酶激活C-3酶，引起细胞凋亡。
本题结合题干信息，考查细胞凋亡和细胞坏死的区别，细胞呼吸等过程，要求考生识记掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查。
4.【答案】C
【解析】解：A、由分析可知，亲本中有的含a基因的花粉死亡，A正确；
B、Aa（♀）与aa（♂）杂交，雌配子正常，比例为A：a=1：1，雄配子只有a,故F1两种基因型（Aa：aa=1：1）比为1：1，B正确；
C、由于F1中三种基因型的比例为AA：Aa：aa=3：5：2，F1雌配子为A，a,即A：a=11：9，由A项可知，“水稻细胞中的A基因编码一种毒性蛋白，为雌配子没有影响，但会导致同株水稻不含该基因的花粉有死亡”，故雄配子a为+（××）=，A为+×=，即花粉A：a=3：2，雌雄配子随机结合，F2中基因型为aa的个体所占比例×=，C错误；
D、由C项可知，F1雌配子A：a=11：9，花粉A：a=3：2，故F2中有AA、Aa、aa,所以+×=57.5%，D正确。
故选：C。
分析题意可知，基因型为Aa的水稻自交，F1中三种基因型的比例为AA：Aa：aa=3：5：2，A基因编码一种毒性蛋白，对雌配子没有影响，但会导致同株水稻一定比例的不含该基因的花粉死亡，综合以上可知：F1中aa占，雌配子占，则只有雄配子a=才符合题意，F1中AA占，雌配子A=，雄配子占，所以最终雌配子A：a=1：1，雄配子A：a=3：2，而正常雄配子中A：a=1：1，所以是含a的雄配子中有的花粉致死。
本题考查了基因分离定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。
5.【答案】A
【解析】解：A、表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，但方式③中发生了碱基的改变，不属于表观遗传，A错误；
B、启动子能活化RNA聚合酶，使之与模板DNA准确的结合并具有转录起始的特异性，方式①启动子的甲基化，使启动子与基因阻遏蛋白结合，可能抑制基因的转录，B正确；
C、DNA分子甲基化可影响基因的表达，DNA序列在甲基化酶的作用下促进胞嘧啶脱氨，再甲基化变成胸腺嘧啶，即DNA上一个碱基发生改变，可能导致mRNA上密码子变成终止密码子，可能使翻译提前终止，C正确；
D、由于DNA甲基化是生物体调控基因表达的重要机制，因此可推测生物性状的差异可能与相应基因甲基化程度有关，D正确。
故选：A。
表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译，最终无法合成相应蛋白，从而抑制了基因的表达。
本题考查表观遗传的相关知识，要求考生识记表观遗传的概念，掌握其影响性状的原理，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
6.【答案】A
【解析】解：A、艾弗里的肺炎链球菌转化实验运用了“减法原理”，将S型细菌各个组分分开，分别进行研究，鉴定出DNA是遗传物质，A错误；
B、罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗-亮-暗的三层结构，大胆提出了细胞膜模型假说：细胞膜都是由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成，B正确；
C、沃森和克里克构建了物理模型，以此对DNA进行研究，C正确；
D、施莱登提出植物体都是由细胞构成的，使用了观察法和不完全归纳法，D正确。
故选：A。
1、假说—演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。
2、加法原理是给研究对象施加自变量进行干预。也就是说，实验的目的是为了探求某一变量会产生什么结果，即知道自变量，不知道因变量。
3、减法原理是排除自变量对研究对象的干扰，同时尽量保持被研究对象的稳定。具体而言，结果已知，但不知道此结果是由什么原因导致的，实验的目的是为了探求确切的原因变量。
本题考查生物学研究的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
7.【答案】C
【解析】解：A、患者呼吸困难导致体内CO2浓度升高，含CO2高的血液刺激呼吸中枢使呼吸加深加快，这种调节方式为神经和体液调节，A正确；
B、过度换气会使体内CO2排出增加，即过度换气会增加体内酸性物质的排出，B正确；
C、正常人的血浆pH保持在7.35-7.45之间，患者体内的CO2浓度相应降低，从而导致呼吸性碱中毒，说明患者的血浆pH大于7.35-7.45，C错误；
D、患者由于CO2呼出过多造成了碱中毒，因此可通过增加患者吸入气体中的CO2量予以缓解，D正确。
故选：C。
体液调节通过血液运输信号分子起调节作用，而神经调节需要反射弧的参与。正常人的血浆pH保持在7.35-7.45之间，这是由于血浆中含有缓冲物质。
本题主要考查内环境的理化特性，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
8.【答案】D
【解析】解：A、突触包括突触前膜、突触后膜和突触间隙，图中共有3个突触，A错误；
BCD、神经元1释放兴奋性的神经递质，作用于神经元3，神经元3为抑制性中间神经元，此种抑制性中间神经元兴奋后，其冲动经轴突回返作用于原先发出冲动的神经元及同一中枢的其他神经元，抑制它们的活动，故神经元1、2接收信号后会受到抑制，BC错误，D正确。
故选：D。
1、神经纤维上兴奋的产生和传导：静息状态下，神经元表现为外正内负，受刺激时，钠离子通道开放，钠离子内流，膜电位由外正内负变为外负内正，在兴奋部位与未兴奋部位存在电位差，形成局部电流，兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导。
2、突触由突触前膜、突触后膜、突触间隙组成，突触前膜内的突触小泡含有神经递质，当兴奋传至轴突末端时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质，神经递质特异性作用于突触后膜上的受体，引起下一个神经元的兴奋或抑制；突触前膜释放神经递质的方式是胞吐，这依赖于细胞膜的流动性。
本题主要考查兴奋在神经元之间的传递，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
9.【答案】B
【解析】解：A、机体处于甲阶段期间为无症状感染者，无症状感染者体内含有冠状病毒，具有传播病毒风险，A正确；
B、③T细胞和④抗体都是在乙阶段后期才出现的，此阶段抗体的数量较少，因此乙阶段抗原数量减少，并不是抗原与抗体结合后被吞噬细胞清除而引起的，B错误；
C、③T细胞和④抗体在丙阶段达到最高，T细胞、抗体的产生都需要细胞因子的参与，因此丙阶段血浆中细胞因子的浓度会提高，C正确；
D、自愈和复阳的人的体内都产生了抗体，若进行抗体检测均可出现阳性，D正确。
故选：B。
体液免疫的过程为，当病原体侵入机体时，一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化。并分泌细胞因子。在细胞因子的作用下，B细胞接受两个信号的刺激后，增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。随后浆细胞产生并分泌抗体。在多数情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后存活，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体。细胞免疫的过程：被病毒感染的靶细胞膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号，开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。同时辅助性T细胞分泌细胞因子加速细胞毒性T细胞的分裂、分化。新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。
本题主要考查体液免疫和细胞免疫的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
10.【答案】D
【解析】解：A、部分昆虫具有趋光性，故可用黑光灯诱捕法调查趋光性昆虫的种群密度，该调查方法属于估算，A正确；
B、调查活动力弱、活动范围小的的动物（如射虫）可采用样方法，某公园的香樟树数量少，调查范围小，可采取逐个计数法，B正确；
C、可以采用连续两次捕捞但是不放回，根据捕获量的减小来估计某池塘中草鱼的数量，C正确；
D、调查动物的种群密度常用的方法是标志重捕法，计算种群数量时利用公式计算若将该地段种群个体总数记作N，其中标志数为M，重捕个体数为n,重捕中标志个体数为m,假定总数中标志个体的比例与重捕取样中标志个体的比例相同，则N=Mn÷m。若标记物使其容易被天敌捕食，会使重捕的个体中被标记的个体所占的比例变小，进而使得估算值偏大，D错误。
故选：D。
1、种群密度的调查方法：样方法和标志重捕法，其中标志重捕法适合调查活动能力强和范围大的动物种群密度。
2、土壤小动物丰富度调查方法采用取样器取样的方法进行研究，在丰富度统计时采用有两种统计法：记名计算法、目测估计法。
本题主要考查估算种群密度的方法，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
11.【答案】A
【解析】解：A、据图显示，单独培养时，硅藻A在前20天曲线斜率大于0，种群增长率大于0，硅藻SA在10-20天期间斜率小于0，种群增长率小于0，A错误；
B、单独培养时随着培养时间延迟，硅藻S的K值逐渐减少且小于硅藻A的K值，B正确；
C、两物种共同培养时，硅藻A刚开始时数量增长，随着硅藻S数量增长，种间竞争加大，硅藻A竞争能力弱，种群数量逐渐减少，因此，共同培养时，硅藻S与硅藻A是竞争关系，C正确；
D、共同培养后期，硅藻A因所需硅不足，硅藻A竞争能力弱而被排斥，D正确；
故选：A。
两种淡水硅藻生活在同一环境，为争夺硅酸盐而发生竞争，两物种在相同培养条件下进行单独培养时种群数量均成“S”型增长，两物种共同培养时，硅藻A刚开始时数量增长，随着硅藻S数量增长，种间竞争加大，硅藻A竞争能力弱，种群数量逐渐减少。
本题考查种间关系的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
12.【答案】C
【解析】解：A、生态位是指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用，研究某植物的生态位，通常要研究它在该区域内的出现频率、种群密度、植株高度等，A正确；
B、生态位不同的生物可能被同一种生物捕食，所以生态位不同的生物可能具有共同的天敌，B正确；
C、生态位是指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用，所以草原中牛和羊等食草动物的生态位不一定相同，C错误；
D、不同生物在同一区域生活，但食性不同，属于生态位分离，D正确。
故选：C。
生态位是指一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等。
研究内容：①植物：在研究领域内的出现频率、种群密度、植株高度以及与其他物种的关系等。②动物：栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。
本题考查群落的季节性和生态位，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
13.【答案】C
【解析】解：A、微生物菌体本身属于单细胞蛋白，单细胞蛋白不是微生物的分泌物，A错误；
B、发酵过程的中心环节是发酵过程，控制各种条件等，B错误；
C、传统制作腐乳的过程是包含酵母、曲霉和毛霉等多种微生物的固体发酵，利用了微生物产生的多种酶发挥作用，C正确；
D、在氧气和糖源都充足时，醋酸菌可以将将糖分解成乙酸，糖源不充足时，直接将乙醇转化为乙醛，再将乙醛变为乙酸，D错误。
故选：C。
酵母菌是一类单细胞真菌，能以多种糖类作为营养物质和能量的来源，因此在一些含糖量较高的水果、蔬菜表面经常可以发现酵母菌的存在。酵母菌是兼性厌氧微生物，在无氧条件下能进行酒精发酵，可用于酿酒、制作馒头和面包等。温度是影响酵母菌生长的重要因素，酿酒酵母的最适生长温度约为28℃。
本题综合考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、参与制作的微生物及其特点、实验条件等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
14.【答案】B
【解析】解：A、沸水浴下，DNA遇二苯胺被染成蓝色，所以使用二苯胺试剂与DNA混合后，在100℃水浴中加热可以呈现出蓝色，A正确；
B、在对外植体进行消毒时，先用70%的酒精进行处理，再用次氯酸钠溶液进行消毒，B错误；
C、高温可能会破坏植物激素，所以用于外植体脱分化的培养基需要先灭菌处理，待冷却后再加入植物激素，C正确；
D、蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，所以鉴定蛋白质时，在稀释的鸡蛋清中加入双缩脲试剂，可以呈现紫色，D正确。
故选：B。
1、蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应；沸水浴下，DNA遇二苯胺被染成蓝色。
2、植物组织培养实验操作步骤：
（1）培养基的制作：①配制各种母液：配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍，常温保存。激素类、维生素类以及用量较小的有机物一般按1mg/mL的质量浓度单独配制母液；②配制培养基，称取琼脂、蔗糖、大量元素、微量元素等组分，依次加入，加蒸馏水定容；③灭菌，将分装好的培养基连同其他器械一起高压蒸汽灭菌。
（2）外植体消毒：选取合适的外植体，用流水冲洗后可加少许洗衣粉，用软刷轻轻刷洗，刷洗后在流水下冲洗20min左右。用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，放入体积分数为70%的酒精中摇动2-3次，持续6-7s,立即将外植体取出，在无菌水中清洗。取出后仍用无菌吸水纸吸干外植体表面水分，放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中1-2min。取出后，在无菌水水中至少清洗3次，漂净消毒液。
（3）接种：用体积分数为70%的酒精对工作台进行消毒，再点燃酒精灯所有实验操作必须在酒精灯旁进行，且器械每次使用后都需要灼烧灭菌。将外植体切成小段接种到锥形瓶中，注意整个过程的无菌操作。
（4）培养：接种后的放在无菌培养箱中培养，定期消毒，温度设置在18-22℃，并且每日用日光灯光照12h。
（5）移栽：移栽之前，应打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养间生长几日。然后用清水清洗根部的培养基，将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间，等幼苗长状后再移栽到土壤中。
（6）栽培：将幼苗移栽后，每天观察记录幼苗生长情况，适时浇水、施肥，直至开花。
本题考查课本部分实验试剂使用的相关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
15.【答案】A
【解析】解：A、对于仓鼠而言，应采用培养法，即将精子放于人工配制的获能液中，培养一段时间后，精子就可获能；对于牛、羊等家畜的精子而言，可将精子放在含有Ca2+载体的获能液处理，使其获得受精的能量，A错误；
B、③为体外受精，受精时，精子需要依次穿越卵母细胞的透明带和卵细胞膜，B正确；
C、根据题意“采用中国仓鼠卵巢细胞表达系统来生产EPO的过程”，⑥为胚胎移植，在此之前需要割取囊胚的部分滋养层细胞做DNA分析，鉴定性别是否为雌性，C正确；
D、由图示可知，甲乙丙丁仍是同一物种，但只有丁通过转基因技术获得了人类的EPO基因，D正确。
故选：A。
题图分析：图中①表示卵母细胞的采集和培养，②为精子的采集和获能，③为体外受精，④为目的基因导入受体细胞，⑤为胚胎的早期培养，⑥为胚胎移植，⑦为转EPO基因仓鼠的生长发育过程，⑧为检测目的基因EPO是否表达出EPO活性成分。
本题考查基因工程、体外受精及胚胎移植的相关知识，意在考查能理解所学知识的要点，能运用所学知识与观点，通过分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
16.【答案】D
【解析】解：A、ADP是ATP水解掉一个磷酸基团形成的，ATP与ADP具有相同的组成元素（C、H、O、N、P）和核糖，均含有可转移的磷酸基团，A错误；
B、ATP的合成过程需要吸收能量，所以适宜光照下，叶肉细胞内的放能反应伴随着ATP的合成过程，B错误；
C、分析图可知，蛋白质被磷酸化激活的过程中，蛋白质需要连接一个磷酸分子，所以周围环境中会有ADP的积累，不会有磷酸分子的积累，C错误；
D、Ca2+逆浓度梯度进入细胞是主动运输需要消耗能量，因此该过程需要蛋白激酶作用，使载体蛋白的空间结构发生变化，D正确。
故选：D。
1、ATP是腺苷三磷酸的英文名称缩写。ATP分子的结构式可以简写成A—P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表一种特殊的化学键。由于两个相邻的磷酸基团都带负电荷而相互排斥等原因，使得这种化学键不稳定，末端磷酸基团有一种离开ATP而与其他分子结合的趋势，也就是具有较高的转移势能。当ATP在酶的作用下水解时，脱离下来的末端磷酸基团挟能量与其他分子结合，从而使后者发生变化。
2、许多吸能反应与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量；许多放能反应与ATP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中，用来为吸能反应直接供能。
本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
17.【答案】ABC
【解析】解：A、此人类遗传病的类型属于染色体结构变异导致的，不属于伴性遗传病，A错误；
B、由于基因存在于染色体上，发生倒位后，染色体上的DNA碱基的排列顺序会发生改变，从而影响基因的转录和翻译，B错误；
C、男孩的X染色体来自母亲，由于6号患病，则他的母亲2号有一条X染色体是正常的，另一条X染色体发生了臂间倒位，则4号和7号均有一半的可能从2号获得一条臂间倒位的X染色体，若4号为携带者，也可能将臂间倒位的X染色体传给她的女儿9号，故该家系中可能携带臂间倒位X染色体的女性个体是4号、7号和9号，C错误；
D、根据C项分析，7号为携带者的概率为，其与正常的8号婚配后，胚胎患病的概率=×=，其中患病胚胎的致死率为，即患病胚胎存活的概率=×=，正常胚胎的概率=，重新调整比例后，存活的患病胚胎：正常胚胎=2：21，即存活的11号的患病概率为，D正确。
故选：ABC。
据题意“臂间倒位指染色体的长臂和短臂各发生一次断裂，断片旋转180度后重新连接，该变化过程没有遗传物质丢失”，可知臂间倒位是由于染色体结构变异（倒位），而引起的人类遗传病。
本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
18.【答案】BC
【解析】解：AB、在干旱条件下，6～8号植株与9～11号植株相比，气孔的开放度较小，由此可知，在干旱发生时，植物之间会交流信息，并且主要是通过地下部分交流信息，但根部无联系的1-6号也比对照组低，说明也可通过地上部分交流信息，A错误，B正确；
C、如果延长实验时间，植物会更长时间处于高渗透压环境中，则实验组中9～11号植株的气孔开度会降低，C正确；
D、在非干旱条件下，对照组的6号气孔开放度低于7-11号，说明各植株在非干旱条件植物的地下部分也能交流信息，D错误。
故选：BC。
由图可知，该实验中模拟的环境是干旱，由此可见植物的生命活动除了受基因控制和激素的调节，还受环境因素的影响，植物气孔关闭，导致二氧化碳供应不足，进而使得植物体光合速率下降。
本题主要考查光合作用的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
19.【答案】ACD
【解析】解：A、生态足迹是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积，所以生态足迹包括碳足迹、耕地、草地等，A正确；
B、开车出行会出现汽车对道路、停车场的直接占用面积，吸收尾气所需的植被面积，故开车出行会增大生态足迹，B错误；
C、能量随营养级的增加而逐级消耗，与食用蔬菜相比，食用牛肉会消耗更多的生产资源，会增大生态足迹，C正确；
D、砍伐森林扩大城镇规模会增加人类对土地的占用面积，生态足迹会增加，D正确。
故选：ACD。
生态足迹是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。
本题考查生态环境的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
20.【答案】AD
【解析】解：A、干热灭菌法适合用于器具，培养基可用湿热灭菌法，如高压蒸汽灭菌，A正确；
B、制作果醋使用的是醋酸菌，制作果酒使用的是酵母菌，②中的纯培养物来自苹果皮上的野生型醋酸菌，B错误；
C、分离计数的培养基通常使用的是稀释涂布平板法，为减少误差故至少制备3个培养基，而平板划线法主要是对微生物进行纯化，C错误；
D、根据最后三个培养皿的菌落数为75、80、88，平均数为81，可求出菌种浓度为81÷0.1×107=8.1×109个/ml,故①扩大培养基中的菌种浓度约为8.1×109个/ml,D正确。
故选：AD。
样品的稀释度将直接影响平板上的菌落数目。在实际操作中，通常选用一定稀释范围的样品液进行培养，以保证获得菌落数为30 300、适于计数的平板。在同一稀释度下，应至少对3个平板进行重复计数，然后求出平均值。
本题考查微生物计数的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
21.【答案】类囊体 光系统Ⅱ NADP+ B2＞B3＞B1 蓝色、黄色 该强度的白光下，光合速率与呼吸速度相等，瓶内CO2浓度不变，BTB溶液的pH不变 乙组条件下1周使叶绿素大量降解，而类胡萝卜素比较稳定；丙组幼苗的类胡萝卜素可以吸收白光中的蓝紫光用于光合作用产生氧气，而甲组类胡萝卜素不能吸收红光，故氧气产生量A3＞A1
【解析】解：（1）图1表示的是光反应过程，发生在叶绿体的类囊体膜，根据图示过程，能完成水光解的结构是光系统Ⅱ（能吸收光，且能使水光解）。电子最初的供体是水，最终的受体是NADP+，其结合电子经过反应生成NADPH。
（2）①红光比其他颜色的光更能有效的促进光合作用，不能被光合作用固定的光能将转换成热能释放，绿光被利用的最少，释放的热能最多，故推测温度值大小关系是B2＞B3＞B1。
②BTB是溴麝香草酚蓝，烧杯内BTB溶液起始颜色调定成绿色，在pH升高时变成蓝色，pH降低时变成黄色，红光利用的CO2最多，pH最高，为蓝色；而绿光条件下光合作用小于呼吸作用的强度，故为黄色；若为绿色说明光合和呼吸的强度相等，即该强度的白光下，光合速率与呼吸速度相等，瓶内CO2浓度不变，BTB溶液的pH不变。
③将在乙组条件下培养1周的幼苗均分成两组，置于相同的图2装置中，乙组是绿光条件，不利于叶绿素形成，此条件下1周使叶绿素大量降解，而类胡萝卜素比较稳定；丙组幼苗的类胡萝卜素可以吸收白光中的蓝紫光用于光合作用产生氧气，而甲组类胡萝卜素不能吸收红光，故氧气产生量A3＞A1。
故答案为：
（1）类囊体；光系统Ⅱ；NADP+
（2）①B2＞B3＞B1
②蓝色、黄色；该强度的白光下，光合速率与呼吸速度相等，瓶内CO2浓度不变，BTB溶液的pH不变
③乙组条件下1周使叶绿素大量降解，而类胡萝卜素比较稳定；丙组幼苗的类胡萝卜素可以吸收白光中的蓝紫光用于光合作用产生氧气，而甲组类胡萝卜素不能吸收红光，故氧气产生量A3＞A1
图1为类囊体膜示意图，发生的是光反应过程，光系统Ⅱ发生了水的光解，光系统Ⅰ生成了NADPH，ATP合成酶利用H+的浓度梯度生成了ATP。
本题以图文结合为情境，考查了学生对植物光合作用过程等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息与识图分析能力。
22.【答案】前 AB：Ab：aB：ab=3：1：1：3 6 灰体残翅与黑体长翅 14：1：1：4 12：3：3：2 36：3：3：4
【解析】解：（1）图②为交叉互换，属于基因重组，发生在减数分裂Ⅰ的前期。若1个精原细胞按图①方式发生减数分裂，则形成的精细胞为2个AB和2个ab。若1个精原细胞按图②方式发生减数分裂，则形成的精细胞为1个AB.1个Ab、1个aB、1个ab。故产生的所有精细胞基因型及比例为AB：Ab：aB：ab=3：1：1：3。（2）由子代有四种表型且比例为97：3：3：97可知，AaBb个体减数分裂时部分性原细胞发生了交叉互换，假设后代的个数为200个，即AaBb个体共产生了200个配子，其中有3×4=12个配子是按②方式发生减数分裂而形成的，共有3个性原细胞，其余的188个配子是按①方式发生减数分裂布形成的，共有47个性原细胞，因此，共有×100%=6%的性母细胞按②方式发生减数分裂。
（3）由“F1表型及比例为灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅=4：1：1：4”可知，雌果蝇产生的配子及比例为DE：De：dE：de=4：1：1：4，若两对其团位于两对同源染色体上，理论上DdEe产生的配子及比例为DE：De：dE：de=1：1：1：1，若假设②成立，则De与dE的雌配子死亡率均为；若假设③成立，则产生的雌配子及比例均为DE：De：dE：de=1：1：1：1，雄配子为de,要满足“F1表型及比例为灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅=4：1：1：4”，则后代灰体残翅与黑体长翅的个体存活率均为。
（4）由题意可知，F1在灰身长翅基因型为DdEe,随机交配即DdEe×DdEe,若假设①正确，则产生的雌配子为DE：De：dE：de=4：1：1：4，雄配子为DE：de=1：1，故子代灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅=14：1：1：4；若假设②正确，则产生的雌为DE：De：dE：de=4：1：1：4，雄配子为DE：De：dE：de=1：1：1：1，故子代灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅=12：3：3：2，若假设③正确，则产生的雌雄配子及比例均为DE：De：dE：de=1：1：1：1，理论后代表型比为9：3：3：1，由于D_ee与ddE_存活率为，故子代灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅=36：3：3：4。
故答案为：
（1）前 AB：Ab：aB：ab=3：1：1：3
（2）6%
（3） 灰体残翅与黑体长翅
（4）14：1：1：4 12：3：3：2 36：3：3：4
分析题图：按图①方式发生减数分裂，则形成的精细胞为AB：ab=1：1；按图②方式发生减数分裂，则形成的精细胞为AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1。
本题旨在考查学生理解基因自由组合定律的实质和使用条件，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、综合解答问题。
23.【答案】促进GLUT—4转运到细胞膜表面 促进细胞内的葡萄糖氧化分解以及转化成糖原和甘油三酯 反馈调节 胰岛素受体数量过少 等量生理盐水 二甲双胍和降糖颗粒均有利于肝细胞中胰岛素受体蛋白的表达，使胰岛素受体数量增加，从而降低血糖，二者联合用药效果优于单独用药
【解析】解：（1）由图可知，当胰岛素与胰岛素受体结合后，①促进GLUT—4基因表达产生GLUT—4，并使GLUT—4转运到细胞膜表面，使细胞膜上葡萄糖转运蛋白数量增加，以加速组织细胞摄取葡萄糖；②促进进入组织细胞的葡萄糖转化为甘油三酯等非糖类物质、促进葡萄糖合成为糖原（肝糖原、肌糖原）、促进葡萄糖的氧化分解，从而使血糖浓度降低。
（2）在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。如血糖调节过程中，胰岛素的作用效果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此；2型糖尿病患者体内胰岛素浓度较高，但由于胰岛素受体数量过少机体对胰岛素的敏感性降低，导致血糖浓度也较高。
（3）②据题意“以大鼠为材料，研究降糖颗粒与二甲双胍及二者联合用药对于2型糖尿病的治疗机理”可知，自变量为灌胃给药的类型，因变量为糖尿病的治疗效果。模型组和正常组为对照组，二甲双胍组、降糖颗粒组、联合组为实验组，对模型组和正常组进行等量生理盐水灌胃处理，以排除生理盐水本身对实验结果的影响；
④实验以大鼠空腹血糖（FBG）和肝细胞胰岛素受体（InsR）表达量作为因变量的指标，结合图和表格可知，二甲双胍组、降糖颗粒组、联合组均能降低FBG的浓度并提高InsR表达量，其中联合组效果最优。即实验结论为：二甲双胍和降糖颗粒均有利于肝细胞中胰岛素受体蛋白的表达，使胰岛素受体数量增加，从而降低血糖，二者联合用药效果优于单独用药。
故答案为：
（1）促进GLUT—4转运到细胞膜表面 促进细胞内的葡萄糖氧化分解以及转化成糖原和甘油三酯
（2）反馈调节 胰岛素受体数量过少
（3）②等量生理盐水
④二甲双胍和降糖颗粒均有利于肝细胞中胰岛素受体蛋白的表达，使胰岛素受体数量增加，从而降低血糖，二者联合用药效果优于单独用药
分析题图：当胰岛素与胰岛素受体结合后，①促进GLUT—4基因表达产生GLUT—4，并使GLUT—4转运到细胞膜表面，使细胞膜上葡萄糖转运蛋白数量增加，以加速组织细胞摄取葡萄糖；②促进进入组织细胞的葡萄糖转化为甘油三酯等非糖类物质、促进葡萄糖合成为糖原（肝糖原、肌糖原）、促进葡萄糖的氧化分解，从而使血糖浓度降低。
本题考查血糖调节的相关知识，要求学生掌握血糖调节的过程，识记胰岛素和胰高血糖素的作用以及血糖的来源，理解糖尿病发生的机理，能够根据题意中的实验目的判断实验的自变量和因变量，通过图示结果的分析获取有效信息，结合所学的血糖调节知识解决问题。
24.【答案】生产者固定的太阳能 流向下一营养级（或人类）、流向分解者（和未利用） 大于 继续减少家畜数量，直至Ip值约为1 未发生演替，因为群落结构没有改变，物种组成和优势物种均没有改变
【解析】解：（1）输入三江源地区生态系统的总能量是生产者固定的太阳能；家畜用于生长发育和繁殖的能量除了通过呼吸作用以热能散失，用于生长发育和繁殖，还包括流向下一营养级（或人类）、流向分解者（和未利用）。
（2）分析题意可知，Ip（草地载畜压力指数）=草地现实载畜量/草地理论载畜量，据图可知，实施减畜工程后，Ip值＞1；该数值＞1，证明草地的压力指数大，故从2012年开始，后续在控制家畜数量方面应该采取的措施是继续减少家畜数量，直至Ip值约为1。
（3）群落演替的实质是优势取代，该区域在实施生态恢复过程中群落结构没有改变，物种组成和优势物种均没有改变，故未发生演替。
故答案为：
（1）生产者固定的太阳能 流向下一营养级（或人类）、流向分解者（和未利用）
（2）大于 继续减少家畜数量，直至Ip值约为1
（3）未发生演替，因为群落结构没有改变，物种组成和优势物种均没有改变
每一营养级（最高营养级除外）能量的去向包括：①自身呼吸消耗；②流向下一个营养级；③被分解者分解利用；④未被利用。
本题考查群落、生物多样性的相关知识，要求考生识记群落的结构和群落的演替，了解生态系统的稳定性，识记生物多样性的价值，能结合所学的知识准确解答各题。
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