学习选取立论的角度 课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
多思善想
学 习 选 取 立 论 的 角 度
——以寓言故事类材料作文为例
有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？” 那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？”
从这个故事中，我们可以得出什么结论？
参考角度
正向思维：
凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，因地制宜，才能成功。
决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。
逆向思维：
要敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以开拓新的广阔市场领域，可以大有作为。
滥竽充数
《韩非子·内储说上》：
“齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死。湣王立，好一一听之，处士逃。”
讨论交流：
从《滥竽充数》这个故事中，我们可以得到哪些启示？
正向：
南郭先生没有真才实学，不懂装懂，招摇撞骗。（讽刺、批评、否定）
逆向：
南郭先生敢于毛遂自荐，善于抓住机遇；最后逃走，还算有点自知之明。（肯定）
从人物角度分析：
南郭先生：
齐宣王：“大锅饭”制度，使滥竽充数者有机可乘。
齐湣王：不墨守成规，锐意改革。使无能者无藏身之地。
队 友：
与南郭先生长期共事，必知道其不会吹竽，但从不向王汇报。典型的事不关己，明哲保身，对周围的不正之风听之任之，助长其发展。
没有发挥团队精神，帮助南郭先生进步。 ……
1.一个事物或材料，可以使用正向和逆向思维，至少可以从肯定和否定两个角度去审视（辩证思考）； 2.多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度； 3.一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度； 4.一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。
对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？
并不是每个角度都可以写出好文章的
我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。
有些角度很普通，写出的文章难免人云亦云，平平淡淡。
写作应选取的角度
选择符合材料主旨的角度
选择适合自己写作的角度
选择新颖的角度
选择深刻的角度
选择有针对性的角度
（最能发挥自己水平的角度。）
立论的要求
1．立论的切口要小
立论要把握从小的角度论证，抓住论证的重点，使论述对象由“面”到“线”或“点”。经过“从小处着手”的处理，论点的范围缩小了，题目也由宽变窄，易于深刻论证；由泛题变实题，易于使用材料；由大题变小题，易于全面论证；由繁题变简题，易于多角度论证。总之，立论角度小，可以能运用最少的笔墨深刻论证论点。
2．立论要符合实际
立论要符合客观实际，要保证观点的正确，不要出现与人们对客观世界的认识相违背的方面，即使是逆向思维，表达的观点也要让大多数人接受，并能自圆其说。立论不要惊世骇俗、故意语出惊人，观点出现偏颇，要保证论点的正确和材料使用的正确性。
3．立论要新颖别致
立论追求新颖，是对客观生活的升华，而不是脱离现实标新立异；是解决问题的新见解，而不能片面追求独树一帜；主要是对材料的新颖看法，而不是为作者阐明“独见”。
立论的新颖别致有多种多样的表现，求新的途径也各不相同。主要有：角度新、思想新、境界新。
审题立意思路
（一）明对象，定主体。（多个对象，分清主次）
（二）理清事件。（谁做了什么事？结果怎样？）
（三）多角度、多方向思考，得出若干结论。
（四）把握情感倾向（作者/出题人感情倾向→审题立意的导向），结合自身实际，选定最佳角度来立意。
（五）正面提出中心论点。
示例：
像南郭处士这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终会因逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身真本领，才能抵挡住一切困难、挫折和考验。
阅读下面的材料，写一篇不少于800字的作文。要求：要求全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。
一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”
孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
迁移训练
谢谢！