部编版语文四年级下册第七单元习作：我的“自画像” 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
统编版四年级下册第七单元
我的自画像
习作要求
01
本次习作的话题是“我的‘自画像’”，要求学生能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。教科书第一部分创设了向新来的班主任介绍自己的情境，体现了习作的实用价值，激发学生习作兴趣，同时列举了自我介绍的几个方面的内容，打开学生的习作思路。教科书第二部分呈现两个泡泡，进一步启发学生如何丰富习作内容。第三部分提出了修改习作的要求，学生主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。
可以选择从哪些方面介绍自己呢？
我的姓名
外貌特点
性格特点
最大的爱好
本领/绝招
其他方面
《我的“自画像”——人物卡片》
①教科书的第一部分提示：
【外貌特点】有选择性，注意抓住自己主要的特点来写，不需要面面俱到
【性格特点】有多面性，选择典型的事例要突出。
【爱好和特长】有选择性，爱好与特长比较广泛的话，不必要全部写出来，选择自己最大的爱好和最擅长的特长来写即可。
第一个泡泡提示学生：不仅可以介绍自己的优点，也可以介绍自己的不足。
想一想
如何将习作写得更加丰富。
一个人的性格、爱好与行为具有一致性，要通过事例。
我的姓名
外貌特点（关键词、典型事例） 优点:
缺点:
性格特点
最大的爱好
本领/绝招
其他方面
补充并优化《我的“自画像”——人物卡片》
“小妙招”
1. 如何抓住特点写好自己的外貌呢？
（1）按一定的顺序、抓住重点写外貌——《挑山工》片段
（2）运用比喻、夸张等修辞手法，让特点更突出——
《我的“自画像”》例文片段
我叫陈小敏，今年九岁，是个可爱的女孩。因为我的脑门又高又大，所以经常被说成是“古代状元郎”，为此我不得不用厚厚的刘海遮住我的大脑门。在我右眉毛的外角处有一道1厘米左右不太显眼的小疤痕，这是我幼儿园时调皮留下的“勋章”。再说说我的眼睛吧，也很与众不同，一只大一点。另一只却是一副睁不开的样子。
（3）抓多面性，搭配事例写“性格特点”——《我的“自画像”》例文片段
我是个表面看起来大大咧咧，其实内心十分敏感的人，很在意别人对我的看法。有一次我考试成绩不理想，同桌跟我比分数，我表现得很无所谓，但是其实已经在心里哭了好几回。我也知道这样不太好，正在努力改正呢。
概括后具体的方法，真实且有记忆点。
（4）抓多角度，通过日常写“爱好特长”——《我的“自画像》例文片段
我最喜欢看书，不管是历史、文学，还是自然、科学，我都读得津津有味。我家的书架又高又大，里面放满了书。我根据书的类型和高矮厚薄，把书排放得整齐有序。在学校下课期间，我经常抱着书如饥似渴地读，有时候连上课的铃声都没听见。外出游玩或走亲戚，我也一定会带上几本心爱的书。这样一来，再长的等候时间我也不怕了。
写作思路
我的自画像
　　在世界上，没有两片相同的叶子，没有两朵相同的花儿，每一个生命都是独一无二的。我也是独一无二的，下面就来认识认识独一无二的我吧！
我有一头乌黑的短发，两条淡淡的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，一对招风耳，一个高挺的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。嘴巴一张开就能看到我的两颗大门牙，虽然爸爸总说我的牙齿长得不整齐，但是我觉得这样的牙齿才特别。
范文示例
03
我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。那位同学捂着胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，我连声向她道歉，她大度地原谅了我。经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。
我还是一个喜欢运动的男生。我喜欢打羽毛球、排球，踢足球等。我最喜欢的是打篮球，班里组织篮球队时，我第一个报名。有一次上体育课，老师组织了一次篮球赛。老师一声令下，我第一个抢到球，一下就把球投进了篮筐；后来，我又多次抢到球，多次投中，直到给了对手致命一击。怎么样？我的篮球技术不赖吧？
这就是独一无二的我，一个急性子而又爱运动的小男孩。
点评：小作者开头具体介绍了自己的外貌，接着通过两件具体事例说明了自己性子急、爱运动的特点。所选事例很典型，很好地突出了自己的特点，让老师有了一个立体的印象。
评价标准 同学评 ☆☆☆☆☆ 自己评 ☆☆☆☆☆ 老师评 ☆☆☆☆☆
能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点。
能运用具体的事例说明特点。
做到过渡自然，内容完整，语句通顺。
《我的自画像》评价单
掌握了这些方法，
相信你一定能够写好你的文章！