初中九年级《体育与健康》课堂教学设计——三步上篮（表格式）
文档属性
| 名称 | 初中九年级《体育与健康》课堂教学设计——三步上篮（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 31.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-04-12 22:24:28 | ||
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文档简介
初中《体育与健康》课堂教学设计篮球——三步上篮
一、教学设计指导思想
本课以初中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
二、教材分析
篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
三、学情分析
本课的授课对象是初二年级学生。共有60人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
四、教学目标1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。
五、教学重难点：重点：掌握运球和三步上篮的动作方法、要领
难点：提高学生的控球能力和三步上篮的节奏
六、教学方法
本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。
七、教学过程
本节课教学过程分为：激发兴趣、热身导入；师生互动、自我展示与评价；身心恢复三个阶段。
（一）激发兴趣，热身导入
1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识。2、 游戏：胯下滚球 通过小组滚球接力游戏，培养学生的参与意识，调动学生的积极性，激发学习兴趣并达到热身的目的。
（二）师生互动，自我展示与评价
1、运球接力比赛：尝试行进间快速运球，通过接力比赛，培养学生合作能力，启发学生思维，探究控球方法，提高控球能力。
2、 三步上篮练习
①小组自由组合练习三步上篮，体会三步上篮技术，培养学生观察能力，让学生学会学习，学会自我评价，为今后的自主探究学习，创造学习培养能力。②教师示范三步上篮③小组练习三步上篮④分层次练习三步上篮
1)近距离运一次球三步上篮2)三分线外自己运球三步上篮3)不同方向运球三步上篮
让学生根据自身能力选择层次进行自主探究学习，学会自我评价，进行不同层次练习，激发练习兴趣。
⑤自我展示三步上篮（小组推荐动作娴熟同学表演）通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。（三）身心恢复
1、放松练习（跟随轻音乐做放松操）2、小组评价3、.教师做课后小结
4、安排课后练习，宣布下课5、回收器材
通过放松练习消除疲劳，加快身心恢复，师生交流学习心得，让学生自己体会本节课的收获，最后教师做相应（以表扬和鼓励为主）的评价。
初中《体育与健康》课时教案篮球——三步上篮
教学内容 篮球： 一、复习行进间运球 二、篮球运球三步上篮
教学目标 1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。
教学重点 掌握运球和三步上篮的动作方法、要领 器 材 篮球30个
教学难点 提高学生的控球能力和三步上篮的节奏
教 学进 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求
激发兴趣 1． 体育委员整队、报告人数。2． 师生问好。3． 提出本课教学目标与要求。4． 检查服装，安排见习生。 1.教师到位观察情况。2.宣布教学内容 。3.安排见习生。 体育委员整队，并向教师汇报出勤情况。 组织形式： 要求：静、齐、快。
热身导入 1. “蛇形”跑 2.热身：健身操3. 游戏：胯下滚球 1.教师讲解要领。2.教师口令引导学生并领做。3.教师强调规则及注意事项，学生做练习时，巡回指导。 1.体委带队，在指定地点慢跑热身。2.认真模仿教师动作做热身运动。3.各小组由小组长负责，在指定区域活动。 “蛇形”跑图形（一）： 热身操队形（二）： 要求：认真做练习，注意力集中胯下滚球组织图（三）：
教 学进 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求
师生互 动，自我展示与评价 一、运球接力比赛 二、三步上篮练习①小组自由组合练习三步上篮②教师示范三步上篮③小组练习三步上篮 教师讲解比赛要点及规则①组织学生分小组练习三步上篮②教师做示范③教师巡回各组进行指导，与学生交流。适当参与各组练习，给学生做出优美、准确的示范，使学生在轻松愉快的气氛中自学总结，针对一些出现的问题，教师小范围上点拔，纠正和指导。 ★看教师示范并在指挥下积极参加活动。★分小组在小组长组织下自由创新练习三步上篮。★教师示范并讲解三步上篮要领，学生认真观察。★小组在组长组织下有序练习三步上篮。 运球接力比赛图（四）： 要求：听从指挥安排,待接力同学须击掌后方能离开。小组自由组合练习三步上篮图（五）：要求：边观察、边模仿、边思考、边交流、边学习。教师示范图（六）： 要求：认真观察，注意动作的连贯性小组练习图（七）： 要求：动作连贯，协调，具有创新性。
教 学进 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求
师生互 动，自我展示与评价 ⑤分层次练习三步上篮1)近距离运一次球三步上篮2)三分线外自己运球三步上篮3)不同方向运球三步上篮⑥自我展示三步上篮 ⑤教师巡回各组进行指导, 适当参与各组练习, 针对一些出现的问题，小范围上点拔，纠正和指导。⑥教师鼓动动作优秀同学展示自我。 ★学生们结合自己实际水平有选择性的进行练习。★各小组主动推荐动作娴熟，优秀学生展示自我，其他同学观摩，欣赏。 分层次练习三步上篮图（八）： 个人才艺展示图（九）：
恢复身心 1.伸展放松操2.小结①学生自评②教师小结本课3.宣布下节课任务4.回收器材5.宣布下课 1.教师组织学生做放松操。2.学生小组评价之后，教师对本节课进行前面小结。3.总结提示，布置下节课任务。 1.认真做操，尽量做到彻底放松。2.学生们对自己及他人学习情况做一具体小结。3.认真听教师安排下节课内容及任务。 放松图（十）： 小组自评图（十一）： 教师小结图（十二）：
教学反思
一、教学设计指导思想
本课以初中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
二、教材分析
篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
三、学情分析
本课的授课对象是初二年级学生。共有60人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
四、教学目标1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。
五、教学重难点：重点：掌握运球和三步上篮的动作方法、要领
难点：提高学生的控球能力和三步上篮的节奏
六、教学方法
本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。
七、教学过程
本节课教学过程分为：激发兴趣、热身导入；师生互动、自我展示与评价；身心恢复三个阶段。
（一）激发兴趣，热身导入
1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识。2、 游戏：胯下滚球 通过小组滚球接力游戏，培养学生的参与意识，调动学生的积极性，激发学习兴趣并达到热身的目的。
（二）师生互动，自我展示与评价
1、运球接力比赛：尝试行进间快速运球，通过接力比赛，培养学生合作能力，启发学生思维，探究控球方法，提高控球能力。
2、 三步上篮练习
①小组自由组合练习三步上篮，体会三步上篮技术，培养学生观察能力，让学生学会学习，学会自我评价，为今后的自主探究学习，创造学习培养能力。②教师示范三步上篮③小组练习三步上篮④分层次练习三步上篮
1)近距离运一次球三步上篮2)三分线外自己运球三步上篮3)不同方向运球三步上篮
让学生根据自身能力选择层次进行自主探究学习，学会自我评价，进行不同层次练习，激发练习兴趣。
⑤自我展示三步上篮（小组推荐动作娴熟同学表演）通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。（三）身心恢复
1、放松练习（跟随轻音乐做放松操）2、小组评价3、.教师做课后小结
4、安排课后练习，宣布下课5、回收器材
通过放松练习消除疲劳，加快身心恢复，师生交流学习心得，让学生自己体会本节课的收获，最后教师做相应（以表扬和鼓励为主）的评价。
初中《体育与健康》课时教案篮球——三步上篮
教学内容 篮球： 一、复习行进间运球 二、篮球运球三步上篮
教学目标 1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。
教学重点 掌握运球和三步上篮的动作方法、要领 器 材 篮球30个
教学难点 提高学生的控球能力和三步上篮的节奏
教 学进 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求
激发兴趣 1． 体育委员整队、报告人数。2． 师生问好。3． 提出本课教学目标与要求。4． 检查服装，安排见习生。 1.教师到位观察情况。2.宣布教学内容 。3.安排见习生。 体育委员整队，并向教师汇报出勤情况。 组织形式： 要求：静、齐、快。
热身导入 1. “蛇形”跑 2.热身：健身操3. 游戏：胯下滚球 1.教师讲解要领。2.教师口令引导学生并领做。3.教师强调规则及注意事项，学生做练习时，巡回指导。 1.体委带队，在指定地点慢跑热身。2.认真模仿教师动作做热身运动。3.各小组由小组长负责，在指定区域活动。 “蛇形”跑图形（一）： 热身操队形（二）： 要求：认真做练习，注意力集中胯下滚球组织图（三）：
教 学进 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求
师生互 动，自我展示与评价 一、运球接力比赛 二、三步上篮练习①小组自由组合练习三步上篮②教师示范三步上篮③小组练习三步上篮 教师讲解比赛要点及规则①组织学生分小组练习三步上篮②教师做示范③教师巡回各组进行指导，与学生交流。适当参与各组练习，给学生做出优美、准确的示范，使学生在轻松愉快的气氛中自学总结，针对一些出现的问题，教师小范围上点拔，纠正和指导。 ★看教师示范并在指挥下积极参加活动。★分小组在小组长组织下自由创新练习三步上篮。★教师示范并讲解三步上篮要领，学生认真观察。★小组在组长组织下有序练习三步上篮。 运球接力比赛图（四）： 要求：听从指挥安排,待接力同学须击掌后方能离开。小组自由组合练习三步上篮图（五）：要求：边观察、边模仿、边思考、边交流、边学习。教师示范图（六）： 要求：认真观察，注意动作的连贯性小组练习图（七）： 要求：动作连贯，协调，具有创新性。
教 学进 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求
师生互 动，自我展示与评价 ⑤分层次练习三步上篮1)近距离运一次球三步上篮2)三分线外自己运球三步上篮3)不同方向运球三步上篮⑥自我展示三步上篮 ⑤教师巡回各组进行指导, 适当参与各组练习, 针对一些出现的问题，小范围上点拔，纠正和指导。⑥教师鼓动动作优秀同学展示自我。 ★学生们结合自己实际水平有选择性的进行练习。★各小组主动推荐动作娴熟，优秀学生展示自我，其他同学观摩，欣赏。 分层次练习三步上篮图（八）： 个人才艺展示图（九）：
恢复身心 1.伸展放松操2.小结①学生自评②教师小结本课3.宣布下节课任务4.回收器材5.宣布下课 1.教师组织学生做放松操。2.学生小组评价之后，教师对本节课进行前面小结。3.总结提示，布置下节课任务。 1.认真做操，尽量做到彻底放松。2.学生们对自己及他人学习情况做一具体小结。3.认真听教师安排下节课内容及任务。 放松图（十）： 小组自评图（十一）： 教师小结图（十二）：
教学反思