导学案
备课组:初二备课组
课题 第12课 民族大团结
日期 课型 新授课 授课班级 初二 主备人
学习目标 1.通过自主自主学习，说出民族区域自治制度的背景、含义、确立过程、实施情况等基本史实。（唯物史观、历史解释） 2.通过分析材料，小组合作，归纳民族区域自治制度的意义。（史料实证） 3.通过自主学习，说出我国促进各民族共同发展的措施，感悟党和国家为实现民族团结、共同繁荣所作的努力（史料实证、家国情怀） 4.通过学习本课，思考作为新时代的青年我们能为民族团结做些什么。（家国情怀）
学习过程
目标1 第一篇章：制度保障——民族区域自治制度 任务一：结合以下图文史料，从我国民族问题的历史特点和现实情况分析实行民族区域自治制度的原因 材料一： 据材料，说出我国实行民族区域自治制度的原因。 评价标准： 优秀（A）：分析图文史料，能够流利、准确分析出原因。 良好（B）：分析图文史料，能够说出至少1条原因，但表述较为繁琐，不够准确。 待改进（C）：无法提取有效信息，回答不出原因，需要教师引导。
目标1 任务二：自主学习，阅读教材P60-P61，注意图文资料，找出表格中的内容并思考下列5个问题，在课本上做好勾划标注。 想一想： 1、民族区域自治的前提条件是什么？2、在哪些区域实行民族区域自治？ 3、民族自治地方有？4、我国有哪些自治区？先后顺序是？ 5、我们学过的我国的政治制度有哪些？ 评价标准： 优秀（A）：自主学习，能够流利、准确说出表格中的内容并回答出5个问题。 良好（B）：自主学习，能够基本上说出表格中的内容，但表述较为繁琐，不够准确。 待改进（C）：自主学习，能够回答出1-2个问题。
目标2 任务三：分析材料，小组合作探讨，归纳民族区域自治制度的意义。 材料： 结合材料及所学，归纳民族区域自治制度的意义 评价标准： 优秀（A）：分析材料，小组合作探究，小组成员能够流利、准确说出民族区域自治制度的意义 良好（B）：分析材料，小组合作探究，小组成员能够基本说出民族区域自治制度的意义（1-2条），但表述较为繁琐，不够准确。 待改进（C）：无法提取有效信息，回答不出意义，需要教师引导。
目标3 第二篇章：必由之路——共同繁荣发展 任务四：自主学习，阅读课本62-63，说出促进各民族共同繁荣的措施、意义。 政治： 经济： 文化： 政策： 评价标准： 优秀（A）：阅读课本，自主学习，小队成员能够流利、准确说出促进各民族共同繁荣的措施、意义 良好（B）：阅读课本，自主学习，小队成员能够基本说出促进各民族共同繁荣的措施、意义，但表述较为繁琐，不够准确。 待改进（C）：无法提取有效信息，小队成员回答不出措施，需要教师引导。
目标4 第三篇章：共筑华章——维护民族团结 任务五：通过学习本课，说一说我们作为中学生应怎样维护民族团结 材料一：2020年5月25日，美国非裔男子，乔治 弗洛伊德遭警方暴力执法，被跪压致死。弗洛伊德之死引起了美国国内爆发大规模抗议示威活动。 材料二：新冠疫情发生以来，中华大地上的各个民族风雨同舟、和衷共济，一次又一次地克服新冠疫情，展现出团结奉献、共克时艰的中国力量。 分析材料，回答问题： 1、对比中美两国不同的民族政策所导致的后果，你能得出怎样结论？ 2、作为一名中学生，你能为我国的民族团结做出哪些努力呢？ 评价标准： 优秀（A）：结合材料及所学，能够准确、流利表达自己的感想，为样维护民族团结建言献策。 良好（B）：结合材料及所学，能够基本说出自己的感想，但表述较为繁琐。 待改进（C）：无法提取有效信息，无法表达自己的感想，需要教师引导。
当堂达标 1、（2021年湖南中考）新中国是由56个民族组成的统一的多民族国家，在长期的历史发展中，逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。针对这种现状，我国实行（ ） A．联邦共和国制 B．民族区域自治制度C．“一国两制” D．独立国家联合体 2、（2021年浙江丽水中考）1947年5月，中国第一个省级自治区——内蒙古自治区诞生。从此，民族区域自治这个解决民族问题的“中国模式”，开始在中华大地普遍实施，展现出强大的生命力。这一制度（ ） A．保障了民族地区人民当家作主的权利B．维护了民族自治地方行使高度自治权 C．解决了民族地区社会经济发展的差距D．形成了民族平等团结共同繁荣的关系 3、（2021年内蒙古鄂尔多斯中考）1952年，我国民族自治地方农业总产值为46.5亿元，到2014年，增长到1352.3亿元。“增长”的原因有（ ） ①实行民族区域自治制度②推行民主改革和社会主义改造 ③实施西部大开发战略 ④国家对少数民族地区的重视 A．①④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 4、（2022年广西梧州）广西在农历三月三开展壮族歌圩、抢花炮、打扁担、打铜鼓等民族风俗活动，让孩子们感受壮乡民族风情、壮族传统文化的魅力。这反映少数民族重视（ ） A．经济开发 B．文化传承 C．科技创新 D．民族平等 5、（2021年广东中考）1951年中共中央决定把推行民族区域自治和训练少数民族自己的干部，作为党在少数民族中进行的两项中心工作，随即成立了中央民族学院。这一举措体现了中央 A．确保“一五”计划实施 B．工作重心从经济转向教育 C．高度重视民族团结工作 D．推动边疆的兴边富民行动 评价标准： 优秀（A）：全对 良好（B）：错一个 待改进（C）：错两个及以上
课堂小结 根据本课所学，绘制思维导图。进行目标回顾，思考课前疑难是否已解决，进行自我评价，未解决部分向老师、同学寻求帮助。
课后提升 拓展性作业：观看两会中关于民族团结的内容，写出200字左右感想
(
3
)(共23张PPT)
同学们准备好了吗？
物质、精神准备：
课本、学案、双色笔，最重要的是：
饱满的精神状态！
一角：高山族和满族
两角：朝鲜族和土家族
五角：苗族和壮族
一元：侗dòng族和瑶族
两元：维吾尔族和彝yí族
五元：藏族和回族
第 十 二 课
民族大团结
第四单元 民族团结与祖国统一
1.通过自主自主学习，说出民族区域自治制度的背景、含义、确立过程、实施情况等基本史实。（唯物史观、历史解释）
2.通过分析材料，小组合作，归纳民族区域自治制度的意义。（史料实证）
3.通过自主学习，说出我国促进各民族共同发展的措施，感悟党和国家为实现民族团结、共同繁荣所作的努力（史料实证、家国情怀）
4.通过学习本课，思考作为新时代的青年我们能为民族团结做些什么。（家国情怀）
第一篇章：制度保障
——民族区域自治制度
任务一：结合以下图文史料，从我国民族问题的历史特点和现实情况分析实行民族区域自治制度的原因
（1）我国自古以来就是一个统一的多民族国家。
（2）中华民族的多元一体格局中，各民族之间一直都有着密切而广泛的联系，有着强大的民族凝聚力。
（3）现实情况：各民族大杂居、小聚居、交错杂居的分布格局
任务二：自主学习，阅读教材P60-P61，注意图文资料，找出表格中的内容并思考下列5个问题，在课本上做好勾划标注。
民族区域自治制度 含义 在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
地位 是解决我国民族问题的基本政策，是我国的一项基本政治制度
确立过程 （法律依据） ①1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，确定实行民族区域自治制度
②1954年，民族区域自治制度被载入宪法
③1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。
实施情况
民族自治地方分为自治区（顺序？）、自治州、自治县
实施前提
实施区域
自治区域内,当地民族当家做主
管理本民族地方性的内部事务,行使自治权利。
自治
独立
≠
①保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利
任务三：分析材料，小组合作探讨，归纳民族区域自治制度的意义
②这对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义
③为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。
铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。
——习近平中共十九大报告
第二篇章：必由之路
——共同繁荣发展
生产落后
交通不便
生活贫困
教育落后
云南佤族·原始社会
四川彝族·奴隶社会
佤族人群在屋前阳台
云南景颇族·原始社会
西藏·农奴制
农奴正带着沉重的铁链在田中劳作
农奴正被农奴主当马骑
中国解决民族问题有“两把钥匙”
一把是精神层面的尊重差异，一把是物质层面的缩小差距
任务四：自主学习，阅读课本62-63页，说出促进各民族共同繁荣的措施及意义。
精神层面尊重差异
物质层面缩小差距
发展措施（政治上）
旧制度下的西藏农奴
因地制宜
在民族地区进行民主改革和社会主义改造
发展措施（经济上）
国家采取许多优惠政策，派出大批人员，通过技术、资金、物资等多种方式，加强民族地区的经济建设，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。
意义：民族地区经济有了长足发展，少数民族人民生活水平日益提高
蒙古文
藏文
维吾尔文
壮文
傣族的泼水节
56个民族火炬手共同点燃第十届全国少数民族传统体育运动会圣火
2016年8月，第五届全国少数民族文艺会演开幕式文艺晚会在北京举行
英雄史诗
国家按照自愿的原则，帮助少数民族创制文字。
尊重各民族宗教信仰和风俗习惯，保护少数民族的历史文化遗产。
有组织、有计划地开展少数民族古籍文献的收集、整理和出版工作。
国家重视少数民族文化的保护与发展
意义：对少数民族文化的传承和发展具有重要意义
发展措施（文化上）
西部大开发:
发展措施（政策上）
1.西部大开发政策适用范围有哪些？
2.西部大开发取得的代表性成就。
3.西部大开发对民族地区的发展产生了什么影响？
根据课本63页的内容，回答下列三个问题。
适用范围：5个自治区，27个自治州和83个自治县。此外，还有3个自治州参照享受西部大开发的相关政策。
二、团结之路——共同繁荣发展
代表性成就：2006年，青藏铁路全线通车。
兴边富民行动:
进一步促进民族地区的发展。
影响：加强了祖国内地与边疆地区的联系，极大地带动了民族地区的经济社会发展。
政治：
在少数民族地区因地制宜,进行一系列民主改革和社会主义改造
意义：废除了剥削和压迫，各族人民翻身做主人，迈进了社会主义社会。
经济：
国家采取许多优惠政策，通过派遣人员、技术、资金、物资等多种方式，加强少数民族地区的经济建设，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。
意义：民族地区经济有了长足发展，少数民族人民生活水平日益提高
文化：
国家重视少数民族文化的保护与发展。
意义：对少数民族文化的传承和发展具有重要意义
政策：
西部大开发，（2006年，青藏铁路全线通车），兴边富民行动
共同繁荣发展措施
第三篇章：共筑华章
——维护民族团结
VS
2020年5月25日，美国非裔男子，乔治 弗洛伊德遭警方暴力执法，被跪压致死。弗洛伊德之死引起了美国国内爆发大规模抗议示威活动。
新冠疫情发生以来，中华大地上的各个民族风雨同舟、和衷共济，一次又一次地克服新冠疫情，展现出团结奉献、共克时艰的中国力量。
对比中美两国不同的民族政策所导致的后果，你能得出怎样结论？
民族对立阻碍国家发展民族团结促进国家发展
作为一名中学生，你能为我国的民族团结做出哪些努力呢？
任务五：通过学习本课，说一说我们作为中学生应怎样维护民族团结
①奉行民族平等的原则，增强民族团结意识
②要积极学习和宣传我国的民族政策；
③要尊重少数民族的宗教信仰、风俗习惯等；
④关心少数民族同学；
⑤坚决反对分裂国家，抵制影响民族团结的恶行
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民族大团结
民族区域自治制度
（制度保障）
共同繁荣发展
（必由之路）
助力中华民族伟大复兴
课堂小结
BADBC
中华民族一家亲，同心共筑中国梦
我国56个民族都是中华民族大家庭的平等一员，共同构成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族命运共同体。实现中华民族伟大复兴的中国梦是各民族大家的梦，也是我们各民族自己的梦。
——习近平
