1.3中国的耕地与粮食安全 课件（41张）
文档属性
| 名称 | 1.3中国的耕地与粮食安全 课件（41张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 41.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-04-12 15:15:56 | ||
图片预览
文档简介
(共41张PPT)
新鲁
教版
第三节 耕地与粮食安全
★ 运用图表，解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状，以及耕地保护与粮食安全的关系。
课标要求
核心素养
★结合图文资料，讨论耕地资源的价值。
★ 运用统计图和分布图，说明我国耕地资源的数量、质量和分布特点。
★结合图文资料，说明我国耕地资源的开发利用现状，并探讨存在的突出问题。
★运用资料，说明我国粮食生产与进口增长态势，以及耕地保护与粮食安全的关系。
2
探究新课
一、耕地资源的价值
二、我国耕地资源的特点
三、我国耕地资源开发利用现状
四、耕地保护与粮食安全
课前准备
1.我国土地资源的利用类型
①．平原以哪种土地利用类型为主，为什么？
平原土利用以地耕地为。因为：地势低平耕地广阔；土壤深厚肥沃；水源充足灌溉便利；交通运输便利；多位于东部季风区光热与水分结合好有利于农作物生长，但北方降水较少属于半湿润气候多为旱地，南方降水较多属于湿润气候多为水田。
②．高原以哪种土地利用类型为主，为什么？
高原以草原为主，因为我主要高原内蒙古高原、黄土高原和青藏高原属于非季风区干旱、半干旱气候，为温带草原和高寒（原）草原自然带。
课前准备
1.我国土地资源的利用类型
③．山地以哪种土地利用类型为主，为什么？
山地以森林与草地为主，因为山地表崎岖坡度大不宜作为耕地；海拔较高气候寒冷不利于农作物生长，但可适合对热量要求不同的林木和牧草的生长。
④我国土地资源的利用类型：
耕地、草地、林地、沼泽、滩涂、建筑用地、难以利用的土地（沙漠、戈壁、高寒荒漠、山地永久积雪冰川、石山）
后备土地资源是指还未被被人类所利用，但是可预见的未来能被人类利用的土地。
⑤后备土地资源：
我国已经基本解决了温饱问题，为什么还要把切实保护耕地作为基本国策？
【问 题】
【材 料】
导入新课：
用不足世界8%的耕地，养活了接近世界20%的人口。我国是世界上生产粮食最多的国家，人均粮食产量也远超世界平均水平。
解决好我国居民的吃饭问题始终是国计民生的头等大事。我国高度重视粮食安全，《中华人民共和国土地管理法》规定“ 十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策”。
自主学习
耕地资源的价值
一
1、耕地概念？
阅读课本P23页，回答下列问题
耕地是指自然土壤经过农业生产活动的利用、培育和改良，形成适宜种植农作物的土地
熟地（已开垦多年的土地），新开发、复垦、整理地，休闲地（轮歇地，休耕地），以种植农作物为主，间有零星果树、桑树或其他树木的土地；平均每年能保证收获一季的已垦滩地和海涂
已开发利用的耕地和尚未开发利用的宜耕荒地；
2、耕地包括？
3、耕地资源包括？
自主学习
耕地资源的价值
一
1、世界耕地资源特点？
阅读课本P 23至P 24页，回答下列问题
一是数量的稀缺性，二是空间分布的不均衡性，世界上面积较大的耕地主要集中分布在温带湿润平原地区
气候、地形、水源等
2、耕地资源的分布受哪些因素影响？
自主学习
耕地资源的价值
一
①耕地的经济价值。
②耕地的社会价值。
③耕地的生态价值。
阅读课本P 24至P 25页，归纳耕地的价值。
自主学习
耕地资源的价值
一
阅读课本P 24至P 25页，回答下列问题
①耕地的经济价值。
★耕地是农业生产最基本的生产资料，日常生活中所必需的农产品多是从耕地中获得的
★农产品为人类生存繁衍提供了物质保障。
★农产品带来收益
自主学习
耕地资源的价值
一
阅读课本P 24至P 25页，回答下列问题
②耕地的社会价值。
★耕地是农民生活、就业、养老的重要依靠，对农民有重要的保障作用
★耕地是保障国家粮食安全的基石，具有维护社会稳定的价值。
自主学习
耕地资源的价值
一
阅读课本P 24至P 25页，回答下列问题
③耕地的生态价值。
调节气候、净化环境、涵养水源、维持生物多样性
1.谈谈你对“耕地是农民的立命之本”这句话的理解。
2.在征用耕地时，对失去耕地的农民应如何进行合理补偿？谈谈你的观点。
小组学习
活动
1.耕地是农民家庭的主要财产，是农民从事劳动的重要生产资料，是农民收入的重要来源。耕地是农民生活、就业、养老的重要依靠和保障。因此耕地是农民的立命之本。
1.谈谈你对“耕地是农民的立命之本”这句话的理解。
2.在征用耕地时，对失去耕地的农民应如何进行合理补偿？谈谈你的观点。
小组学习
活动
2.征用土地，按照被征用土地的原用途给予补偿。即补偿标准必须根据被征用土地原来的用途加以确定，而不是按被征用土地将来的用途来确定补偿的标准。征收耕地的补偿费用包括土地补偿费、安置补助费以及地上附着物和青苗的补偿费。征收耕地的土地补偿费，为该耕地被征收前三年平均年产值的六至十倍。征收耕地的安置补助费，按照需要安置的农业人口数计算。需要安置的农业人口数，按照被征收的耕地数量除以征地前被征收单位平均每人占有耕地的数量计算。每一个需要安置的农业人口的安置补助费标准，为该耕地被征收前三年平均年产值的四至六倍。但是，每公顷被征收耕地的安置补助费，最高不得超过被征收前三年平均年产值的十五倍。
自主学习
我国耕地资源的特点
二
阅读课本P 25至P 27页，归纳我国耕地资源的特点：
①耕地总量多，人均占有量少；②耕地总体质量不高，优质耕地少；③耕地分布不均，东部多西部少；④耕地后备资源不足，开发难度大；
自主学习
我国耕地资源的特点
二
阅读课本P 25至P 27页，归纳我国耕地资源的特点：
①耕地总量多，人均占有量少；
★我国耕地总面积居世界第三位
★人均耕地面积不到世界人均耕地面积的一半
★“人口多，人均耕地少”是我国的基本国情且分布零散。
小组学习
1. 结合图1-3-4，说说我国耕地资源数量上的优势与不足。
2. 谈谈“人口多，人均耕地少”这一国情对我国社会经济发展的影响。
活动
1.耕地总量多，人均耕地少。
2.我国耕地资源不足，难以满足庞大人口对耕地的需求；制约我国社会经济可持续发展；耕地资源人口承载力大，容易导致过度垦殖，耕地过度使用会造成生态破坏，使耕地生产力下降。
自主学习
我国耕地资源的特点
二
阅读课本P 25至P 27页，归纳我国耕地资源的特点：
②耕地总体质量不高，优质耕地少；
肥力下降，耕作难度加大，产量降低
自主学习
我国耕地资源的特点
二
阅读课本P 25至P 27页，归纳我国耕地资源的特点：
③耕地分布不均，东部多西部少；
★我国耕地空间分布不均衡。
★耕地主要分布在气候湿润的东部季风区，是我国农业主要分布区。
★秦岭一淮河以南的南方地区以水田为主，以北的北方地区以旱地为主。
★西北非季风区耕地数量少，且分布零散。
小组学习
活动
1.在图1-3-6中描画出大片耕地分布的区域，说出其所在的地形区？
2.分析我国非季风区耕地少且分布零散的原因。
1.东北平原（三江平原、松嫩平原、辽河平原）黄淮海平原、长江中下游平原、四川盆地、珠江三角洲、汾河谷地、渭河平原。
2.非季风区气候干旱，降水少，地形多为山区，不适合种植业的发展，因此耕地少;耕地多分布在靠近水源的地区，而非季风区水源零星的分布在河流、湖泊、山麓等地区，因此耕地分布零散。
自主学习
我国耕地资源的特点
二
阅读课本P 25至P 27页，归纳我国耕地资源的特点：
④耕地后备资源不足，开发难度大；
我国耕地后备资源相对于耕地需求而言总量不足，而且质量较低，多荒草地、盐碱地、内陆滩涂和裸地等，开发难度较大。
我国耕地后备资源集中连片少，分布零散，主要分布在新疆、黑龙江、河南、云南、甘肃等中西部地区。这些地区生态环境比较脆弱，易引起水土流失、土地沙化、次生盐渍化等生态问题。
我国耕地资源开发利用现状
三
1、阅读28-30页，总结我国耕地资源开发利用现状。
自主学习
1.耕地总量呈减少趋势态。
2.耕地质量呈下降趋势
3.耕地集约利用程度提高
我国耕地资源开发利用现状
三
1、阅读28-30页，回答下列问题。
自主学习
1.结合图表和所学，耕地减少的原因？
2.耕地质量呈下降原因？
3.耕地集约利用程度提高原因？
我国耕地资源开发利用现状
三
1、阅读28-30页，回答下列问题。
自主学习
1.结合图表和所学，耕地减少的原因？
(1)耕地加速流向非农建设用地。
(2)由于退耕还林、退耕还草、退耕还湖等生态政策的实施以及自然灾害造成的耕地损毁，我国耕地总量不断减少。
活动
谈谈耕地面积减少带来的问题。
合作探究：
直接影响是当地粮食产量下降，影响当地粮食需求与供给的平衡，给国家粮食安全带来压力；造成当地农村剩余劳动力增加，农村劳动力流失，农村社会出现空巢现象，留守老人的养老、留守儿童的教育等社会问题突出；农村劳动力因缺乏文化知识，收入较低，使得城市贫富差距加大，形成社会不安定因素。
知识窗
《中华人民共和国土地管理法》（2004年8月28日修订）规定：“非农业建设经批准占用耕地的，按照‘占多少，垦多少’的原则，由占用耕地的单位负责开垦与所占用耕地的数量和质量相当的耕地；没有条件开垦或者开垦的耕地不符合要求的，应当按照省、自治区、直辖市的规定缴纳耕地开垦费，专款用于开垦新的耕地。”
耕地占补平衡制度实施后，我国基本实现了耕地的占补平衡。但是，随着新型工业化、城镇化建设的深入推进，实现耕地占补平衡的难度有所增大，为此国家2017年出台了《关于加强耕地保护和改进占补平衡的意见》，构建了我国耕地占补平衡的新思路：县域自行平衡为主、省域内调剂为辅、国家适度统筹为补充。这些政策有利于加强对耕地保护责任主体的补偿激励，调动补充耕地地区保护耕地的积极性。
耕地占补平衡制度
我国耕地资源开发利用现状
三
1、阅读28-30页，回答下列问题。
自主学习
2.耕地质量呈下降原因？
(1)非农建设大量占用良田，而新补充的耕地质量较差，造成耕地总体质量下降。
(2)耕地负荷重，长期重用轻养，使得耕地有机质含量下降，耕地退化严重。
(3)大量施用农药、化肥，以及工业“三废”污染、“白色污染”和重金属污染等，造成土壤板结和耕地污染。
合作探究：
1. 查阅资料，谈谈耕地污染的危害。
★土壤板结、肥力降低、土壤被毒化等，
★通过雨水淋溶，污染物从土壤传人地下水或地表水，造成水质的污染和恶化。
★受污染土壤上生长的生物，吸收、积累和富集土壤污染物后，通过“土壤一植物一人体”，或通过“土壤一水一人体”间接被人体吸收，引发各种疾病，危害人体健康。
活动
2、与大气污染和水体污染相比，耕地治理难度更大，试分析原因。
★土壤不易流动，自净能力十分有限；
★土壤污染具有隐蔽性；
★土壤修复的周期长、难度大、技术和资金投入高，尤其是重金属污染危害大，治理难，目前修复的技术积累比较少。
我国耕地资源开发利用现状
三
1、阅读28-30页，回答下列问题。
自主学习
★集约化：泛指采用现代化管理方法和科学技术，加强分工、协作，提高资金、资源使用效率的经营方式，（以达到产出与投入比值最大化）
★农业上指在同一土地面积上投入较多的生产资料和劳动，进行精耕细作，用提高单位面积产量的方法来增加产品总量（跟“粗放”相对）。这种经营方式叫做集约经营。
我国耕地资源开发利用现状
三
1、阅读28-30页，回答下列问题。
自主学习
3.耕地集约利用程度提高原因？
(1)在农业生产中显著增加了化肥、农药、机械等生产要素的投入。
(2)大力推广良种培育、耕种技术、灌溉技术等现代农业科技。
(3)积极推进高标准基本农田建设和土地流转等耕地制度的改革。
合作探究：
1. 针对我国耕地资源特点，说明耕地集约利用的意义。
★有利于提高耕地生产力，满足人民不断增长的农产品需求，
★有利于提高劳动生产率，获得更多的产出效益，解放农村劳动力；
★有利于合理利用耕地，保护耕地质量；
★对保障农产品供应和国家粮食安全。
活动
2. 结合图1-3-12，谈谈进一步提高我国耕地集约利用水平的方向与措施。
★方向：
科技化、机械化、绿色化、精准化。
★措施：
①提高农业科学技术的投入；②加大机械化投入；③发展绿色农业，减少农药和化肥使用量；④提高农业灌溉效率，实行精准灌溉。
耕地保护与粮食安全
四
阅读教材P31-P33，回答下列问题。
自主学习
1.粮食安全从哪些方面着手保障？
2.中国成为世界第一大粮食进口国原因？
3.影响粮食产量因素？
4.提高耕地质量的措施？
5.如何坚持保护耕地的基本国策？
6.我国国家粮食战略基本内容？
7.我国粮食安全三大支柱？
耕地保护与粮食安全
四
阅读教材P31-P33，回答下列问题。
自主学习
1.粮食安全从哪些方面着手保障？
①保障粮食数量；②保障耕地质量安全；③保障粮食质量
2.中国成为世界第一大粮食进口国原因？
①人口众多
②我国粮食产量虽多，但大豆、谷物占比却很低。
③生活水平提高，我国居民的饮食结构有所改善，膳食水平明显提高，促使工业畜牧业用粮增加
④粮食作为大宗商品具有战略储备的价值和需要。
耕地保护与粮食安全
四
阅读教材P31-P33，回答下列问题。
自主学习
3.影响粮食产量因素？
①播种面积；
②单位面积产量；
③复种指数
4.提高耕地质量的措施？
①控制和消除土壤污染源，加强对工业“三废”的治理，禁止向耕地任意排放各种污染物质；
②合理施用农药和化肥，减少农药、化肥在耕地中的残留；
③通过增施有机肥、改变耕作制度、换土、深翻等手段，维持土壤肥力。
耕地保护与粮食安全
四
阅读教材P31-P33，回答下列问题。
自主学习
5.如何坚持保护耕地的基本国策？
坚持最严格的的耕地保护制度，坚守住18亿亩耕地红线，确保基本农田总量不减少，同时因地制宜、合理开发耕地后备资源。
6.我国国家粮食战略基本内容？
“以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑”
耕地保护与粮食安全
四
阅读教材P31-P33，回答下列问题。
自主学习
6.我国国家粮食战略基本内容？
“以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑”
7.我国粮食安全三大支柱？
“藏粮于地、藏粮于技、藏粮于民”
耕地保护与粮食安全
四
阅读教材P31-P33，结合两幅图并查阅相关资料，回答下列问题。
小组学习
1. 近年来，我国粮食产量与粮食进口量齐升。请从供给与需求两方面分析出现这一现象的主要原因。
2. 成为世界粮食进口数量最多的国家是否意味着我国粮食安全已经出现问题？就此谈谈你的观点。
活动
耕地保护与粮食安全
四
阅读教材P31-P33，结合两幅图并查阅相关资料，回答下列问题。
小组学习
1. 近年来，我国粮食产量与粮食进口量齐升。请从供给与需求两方面分析出现这一现象的主要原因。
我国国内粮食供给与需求之间的差距是推动我国粮食进口数量增加的主要原因。从粮食需求方面看、首先，我国人口总量的持续增长加大了对粮食的刚性需求，虽然我国人口增长速度放缓、但由于人口基数庞大，每年新增人口数量仍然较大，粮食需求不可避免地增大。其次，我国居民收入水平的提高，粮食的消费结构发生变化加大了粮食的需求，近年来，肉、禽、蛋、奶和水产品的消费量逐年上升，使得作为饲料生产和工业生产为原料的粮食需求量快速增加。从粮食供给方面看，虽然我国粮食产量连年增加，但增速不快，增加的粮食数量有限，国内粮食供给不足，只能满足口粮需求。
活动
耕地保护与粮食安全
四
阅读教材P31-P33，结合两幅图并查阅相关资料，回答下列问题。
小组学习
2. 成为世界粮食进口数量最多的国家是否意味着我国粮食安全已经出现问题？就此谈谈你的观点。
我国成为世界粮食进口数量最多的国家，一是由于我国人口多，粮食需求量大;二是由于居民生活水平提高，人均消耗粮食高于世界平均水平。并且我国进口粮食的数量与国内粮食消费需求相比比例并不高，粮食自给率控制在安全范围之内，对外依存度不高，尤其是进口的粮食主要是用于榨油和生产饲料的大豆，主要口粮能够绝对自给。
另外，从国际粮食市场看，近年来国际市场粮食供应充足，粮食价格较为便宜，大豆等粮食品种与国内相比有明显的比较优势。随着经济实力的提升，我国适度从国际市场购买粮食，可以调节一些粮食品种的余缺，有效保障国内基本口粮的供应，缓解粮食生产压力，减轻耕地利用强度。
因此，目前我国粮食安全没有问题，在以我为主的前提下，适度进口粮食是有益的。
活动
知识窗
永久基本农田
基本农田是指中国按照一定时期人口和社会经济发展对农产品的需求，依据土地利用总体规划确定的不得占用的耕地。永久基本农田，即无论什么情况下都不能改变其用途，不得以任何方式挪作他用的基本农田。
截至2017年6月底，全国有划定任务的2 887个县级行政区实际划定永久基本农田15.50亿亩，并全部落到实地地块，补齐了标志界桩，完善了信息表册，实现了上图入库，明确了保护责任，永久基本农田划定工作圆满完成。
新鲁
教版
谢谢！
善之本在教 教之本在师
新鲁
教版
第三节 耕地与粮食安全
★ 运用图表，解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状，以及耕地保护与粮食安全的关系。
课标要求
核心素养
★结合图文资料，讨论耕地资源的价值。
★ 运用统计图和分布图，说明我国耕地资源的数量、质量和分布特点。
★结合图文资料，说明我国耕地资源的开发利用现状，并探讨存在的突出问题。
★运用资料，说明我国粮食生产与进口增长态势，以及耕地保护与粮食安全的关系。
2
探究新课
一、耕地资源的价值
二、我国耕地资源的特点
三、我国耕地资源开发利用现状
四、耕地保护与粮食安全
课前准备
1.我国土地资源的利用类型
①．平原以哪种土地利用类型为主，为什么？
平原土利用以地耕地为。因为：地势低平耕地广阔；土壤深厚肥沃；水源充足灌溉便利；交通运输便利；多位于东部季风区光热与水分结合好有利于农作物生长，但北方降水较少属于半湿润气候多为旱地，南方降水较多属于湿润气候多为水田。
②．高原以哪种土地利用类型为主，为什么？
高原以草原为主，因为我主要高原内蒙古高原、黄土高原和青藏高原属于非季风区干旱、半干旱气候，为温带草原和高寒（原）草原自然带。
课前准备
1.我国土地资源的利用类型
③．山地以哪种土地利用类型为主，为什么？
山地以森林与草地为主，因为山地表崎岖坡度大不宜作为耕地；海拔较高气候寒冷不利于农作物生长，但可适合对热量要求不同的林木和牧草的生长。
④我国土地资源的利用类型：
耕地、草地、林地、沼泽、滩涂、建筑用地、难以利用的土地（沙漠、戈壁、高寒荒漠、山地永久积雪冰川、石山）
后备土地资源是指还未被被人类所利用，但是可预见的未来能被人类利用的土地。
⑤后备土地资源：
我国已经基本解决了温饱问题，为什么还要把切实保护耕地作为基本国策？
【问 题】
【材 料】
导入新课：
用不足世界8%的耕地，养活了接近世界20%的人口。我国是世界上生产粮食最多的国家，人均粮食产量也远超世界平均水平。
解决好我国居民的吃饭问题始终是国计民生的头等大事。我国高度重视粮食安全，《中华人民共和国土地管理法》规定“ 十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策”。
自主学习
耕地资源的价值
一
1、耕地概念？
阅读课本P23页，回答下列问题
耕地是指自然土壤经过农业生产活动的利用、培育和改良，形成适宜种植农作物的土地
熟地（已开垦多年的土地），新开发、复垦、整理地，休闲地（轮歇地，休耕地），以种植农作物为主，间有零星果树、桑树或其他树木的土地；平均每年能保证收获一季的已垦滩地和海涂
已开发利用的耕地和尚未开发利用的宜耕荒地；
2、耕地包括？
3、耕地资源包括？
自主学习
耕地资源的价值
一
1、世界耕地资源特点？
阅读课本P 23至P 24页，回答下列问题
一是数量的稀缺性，二是空间分布的不均衡性，世界上面积较大的耕地主要集中分布在温带湿润平原地区
气候、地形、水源等
2、耕地资源的分布受哪些因素影响？
自主学习
耕地资源的价值
一
①耕地的经济价值。
②耕地的社会价值。
③耕地的生态价值。
阅读课本P 24至P 25页，归纳耕地的价值。
自主学习
耕地资源的价值
一
阅读课本P 24至P 25页，回答下列问题
①耕地的经济价值。
★耕地是农业生产最基本的生产资料，日常生活中所必需的农产品多是从耕地中获得的
★农产品为人类生存繁衍提供了物质保障。
★农产品带来收益
自主学习
耕地资源的价值
一
阅读课本P 24至P 25页，回答下列问题
②耕地的社会价值。
★耕地是农民生活、就业、养老的重要依靠，对农民有重要的保障作用
★耕地是保障国家粮食安全的基石，具有维护社会稳定的价值。
自主学习
耕地资源的价值
一
阅读课本P 24至P 25页，回答下列问题
③耕地的生态价值。
调节气候、净化环境、涵养水源、维持生物多样性
1.谈谈你对“耕地是农民的立命之本”这句话的理解。
2.在征用耕地时，对失去耕地的农民应如何进行合理补偿？谈谈你的观点。
小组学习
活动
1.耕地是农民家庭的主要财产，是农民从事劳动的重要生产资料，是农民收入的重要来源。耕地是农民生活、就业、养老的重要依靠和保障。因此耕地是农民的立命之本。
1.谈谈你对“耕地是农民的立命之本”这句话的理解。
2.在征用耕地时，对失去耕地的农民应如何进行合理补偿？谈谈你的观点。
小组学习
活动
2.征用土地，按照被征用土地的原用途给予补偿。即补偿标准必须根据被征用土地原来的用途加以确定，而不是按被征用土地将来的用途来确定补偿的标准。征收耕地的补偿费用包括土地补偿费、安置补助费以及地上附着物和青苗的补偿费。征收耕地的土地补偿费，为该耕地被征收前三年平均年产值的六至十倍。征收耕地的安置补助费，按照需要安置的农业人口数计算。需要安置的农业人口数，按照被征收的耕地数量除以征地前被征收单位平均每人占有耕地的数量计算。每一个需要安置的农业人口的安置补助费标准，为该耕地被征收前三年平均年产值的四至六倍。但是，每公顷被征收耕地的安置补助费，最高不得超过被征收前三年平均年产值的十五倍。
自主学习
我国耕地资源的特点
二
阅读课本P 25至P 27页，归纳我国耕地资源的特点：
①耕地总量多，人均占有量少；②耕地总体质量不高，优质耕地少；③耕地分布不均，东部多西部少；④耕地后备资源不足，开发难度大；
自主学习
我国耕地资源的特点
二
阅读课本P 25至P 27页，归纳我国耕地资源的特点：
①耕地总量多，人均占有量少；
★我国耕地总面积居世界第三位
★人均耕地面积不到世界人均耕地面积的一半
★“人口多，人均耕地少”是我国的基本国情且分布零散。
小组学习
1. 结合图1-3-4，说说我国耕地资源数量上的优势与不足。
2. 谈谈“人口多，人均耕地少”这一国情对我国社会经济发展的影响。
活动
1.耕地总量多，人均耕地少。
2.我国耕地资源不足，难以满足庞大人口对耕地的需求；制约我国社会经济可持续发展；耕地资源人口承载力大，容易导致过度垦殖，耕地过度使用会造成生态破坏，使耕地生产力下降。
自主学习
我国耕地资源的特点
二
阅读课本P 25至P 27页，归纳我国耕地资源的特点：
②耕地总体质量不高，优质耕地少；
肥力下降，耕作难度加大，产量降低
自主学习
我国耕地资源的特点
二
阅读课本P 25至P 27页，归纳我国耕地资源的特点：
③耕地分布不均，东部多西部少；
★我国耕地空间分布不均衡。
★耕地主要分布在气候湿润的东部季风区，是我国农业主要分布区。
★秦岭一淮河以南的南方地区以水田为主，以北的北方地区以旱地为主。
★西北非季风区耕地数量少，且分布零散。
小组学习
活动
1.在图1-3-6中描画出大片耕地分布的区域，说出其所在的地形区？
2.分析我国非季风区耕地少且分布零散的原因。
1.东北平原（三江平原、松嫩平原、辽河平原）黄淮海平原、长江中下游平原、四川盆地、珠江三角洲、汾河谷地、渭河平原。
2.非季风区气候干旱，降水少，地形多为山区，不适合种植业的发展，因此耕地少;耕地多分布在靠近水源的地区，而非季风区水源零星的分布在河流、湖泊、山麓等地区，因此耕地分布零散。
自主学习
我国耕地资源的特点
二
阅读课本P 25至P 27页，归纳我国耕地资源的特点：
④耕地后备资源不足，开发难度大；
我国耕地后备资源相对于耕地需求而言总量不足，而且质量较低，多荒草地、盐碱地、内陆滩涂和裸地等，开发难度较大。
我国耕地后备资源集中连片少，分布零散，主要分布在新疆、黑龙江、河南、云南、甘肃等中西部地区。这些地区生态环境比较脆弱，易引起水土流失、土地沙化、次生盐渍化等生态问题。
我国耕地资源开发利用现状
三
1、阅读28-30页，总结我国耕地资源开发利用现状。
自主学习
1.耕地总量呈减少趋势态。
2.耕地质量呈下降趋势
3.耕地集约利用程度提高
我国耕地资源开发利用现状
三
1、阅读28-30页，回答下列问题。
自主学习
1.结合图表和所学，耕地减少的原因？
2.耕地质量呈下降原因？
3.耕地集约利用程度提高原因？
我国耕地资源开发利用现状
三
1、阅读28-30页，回答下列问题。
自主学习
1.结合图表和所学，耕地减少的原因？
(1)耕地加速流向非农建设用地。
(2)由于退耕还林、退耕还草、退耕还湖等生态政策的实施以及自然灾害造成的耕地损毁，我国耕地总量不断减少。
活动
谈谈耕地面积减少带来的问题。
合作探究：
直接影响是当地粮食产量下降，影响当地粮食需求与供给的平衡，给国家粮食安全带来压力；造成当地农村剩余劳动力增加，农村劳动力流失，农村社会出现空巢现象，留守老人的养老、留守儿童的教育等社会问题突出；农村劳动力因缺乏文化知识，收入较低，使得城市贫富差距加大，形成社会不安定因素。
知识窗
《中华人民共和国土地管理法》（2004年8月28日修订）规定：“非农业建设经批准占用耕地的，按照‘占多少，垦多少’的原则，由占用耕地的单位负责开垦与所占用耕地的数量和质量相当的耕地；没有条件开垦或者开垦的耕地不符合要求的，应当按照省、自治区、直辖市的规定缴纳耕地开垦费，专款用于开垦新的耕地。”
耕地占补平衡制度实施后，我国基本实现了耕地的占补平衡。但是，随着新型工业化、城镇化建设的深入推进，实现耕地占补平衡的难度有所增大，为此国家2017年出台了《关于加强耕地保护和改进占补平衡的意见》，构建了我国耕地占补平衡的新思路：县域自行平衡为主、省域内调剂为辅、国家适度统筹为补充。这些政策有利于加强对耕地保护责任主体的补偿激励，调动补充耕地地区保护耕地的积极性。
耕地占补平衡制度
我国耕地资源开发利用现状
三
1、阅读28-30页，回答下列问题。
自主学习
2.耕地质量呈下降原因？
(1)非农建设大量占用良田，而新补充的耕地质量较差，造成耕地总体质量下降。
(2)耕地负荷重，长期重用轻养，使得耕地有机质含量下降，耕地退化严重。
(3)大量施用农药、化肥，以及工业“三废”污染、“白色污染”和重金属污染等，造成土壤板结和耕地污染。
合作探究：
1. 查阅资料，谈谈耕地污染的危害。
★土壤板结、肥力降低、土壤被毒化等，
★通过雨水淋溶，污染物从土壤传人地下水或地表水，造成水质的污染和恶化。
★受污染土壤上生长的生物，吸收、积累和富集土壤污染物后，通过“土壤一植物一人体”，或通过“土壤一水一人体”间接被人体吸收，引发各种疾病，危害人体健康。
活动
2、与大气污染和水体污染相比，耕地治理难度更大，试分析原因。
★土壤不易流动，自净能力十分有限；
★土壤污染具有隐蔽性；
★土壤修复的周期长、难度大、技术和资金投入高，尤其是重金属污染危害大，治理难，目前修复的技术积累比较少。
我国耕地资源开发利用现状
三
1、阅读28-30页，回答下列问题。
自主学习
★集约化：泛指采用现代化管理方法和科学技术，加强分工、协作，提高资金、资源使用效率的经营方式，（以达到产出与投入比值最大化）
★农业上指在同一土地面积上投入较多的生产资料和劳动，进行精耕细作，用提高单位面积产量的方法来增加产品总量（跟“粗放”相对）。这种经营方式叫做集约经营。
我国耕地资源开发利用现状
三
1、阅读28-30页，回答下列问题。
自主学习
3.耕地集约利用程度提高原因？
(1)在农业生产中显著增加了化肥、农药、机械等生产要素的投入。
(2)大力推广良种培育、耕种技术、灌溉技术等现代农业科技。
(3)积极推进高标准基本农田建设和土地流转等耕地制度的改革。
合作探究：
1. 针对我国耕地资源特点，说明耕地集约利用的意义。
★有利于提高耕地生产力，满足人民不断增长的农产品需求，
★有利于提高劳动生产率，获得更多的产出效益，解放农村劳动力；
★有利于合理利用耕地，保护耕地质量；
★对保障农产品供应和国家粮食安全。
活动
2. 结合图1-3-12，谈谈进一步提高我国耕地集约利用水平的方向与措施。
★方向：
科技化、机械化、绿色化、精准化。
★措施：
①提高农业科学技术的投入；②加大机械化投入；③发展绿色农业，减少农药和化肥使用量；④提高农业灌溉效率，实行精准灌溉。
耕地保护与粮食安全
四
阅读教材P31-P33，回答下列问题。
自主学习
1.粮食安全从哪些方面着手保障？
2.中国成为世界第一大粮食进口国原因？
3.影响粮食产量因素？
4.提高耕地质量的措施？
5.如何坚持保护耕地的基本国策？
6.我国国家粮食战略基本内容？
7.我国粮食安全三大支柱？
耕地保护与粮食安全
四
阅读教材P31-P33，回答下列问题。
自主学习
1.粮食安全从哪些方面着手保障？
①保障粮食数量；②保障耕地质量安全；③保障粮食质量
2.中国成为世界第一大粮食进口国原因？
①人口众多
②我国粮食产量虽多，但大豆、谷物占比却很低。
③生活水平提高，我国居民的饮食结构有所改善，膳食水平明显提高，促使工业畜牧业用粮增加
④粮食作为大宗商品具有战略储备的价值和需要。
耕地保护与粮食安全
四
阅读教材P31-P33，回答下列问题。
自主学习
3.影响粮食产量因素？
①播种面积；
②单位面积产量；
③复种指数
4.提高耕地质量的措施？
①控制和消除土壤污染源，加强对工业“三废”的治理，禁止向耕地任意排放各种污染物质；
②合理施用农药和化肥，减少农药、化肥在耕地中的残留；
③通过增施有机肥、改变耕作制度、换土、深翻等手段，维持土壤肥力。
耕地保护与粮食安全
四
阅读教材P31-P33，回答下列问题。
自主学习
5.如何坚持保护耕地的基本国策？
坚持最严格的的耕地保护制度，坚守住18亿亩耕地红线，确保基本农田总量不减少，同时因地制宜、合理开发耕地后备资源。
6.我国国家粮食战略基本内容？
“以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑”
耕地保护与粮食安全
四
阅读教材P31-P33，回答下列问题。
自主学习
6.我国国家粮食战略基本内容？
“以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑”
7.我国粮食安全三大支柱？
“藏粮于地、藏粮于技、藏粮于民”
耕地保护与粮食安全
四
阅读教材P31-P33，结合两幅图并查阅相关资料，回答下列问题。
小组学习
1. 近年来，我国粮食产量与粮食进口量齐升。请从供给与需求两方面分析出现这一现象的主要原因。
2. 成为世界粮食进口数量最多的国家是否意味着我国粮食安全已经出现问题？就此谈谈你的观点。
活动
耕地保护与粮食安全
四
阅读教材P31-P33，结合两幅图并查阅相关资料，回答下列问题。
小组学习
1. 近年来，我国粮食产量与粮食进口量齐升。请从供给与需求两方面分析出现这一现象的主要原因。
我国国内粮食供给与需求之间的差距是推动我国粮食进口数量增加的主要原因。从粮食需求方面看、首先，我国人口总量的持续增长加大了对粮食的刚性需求，虽然我国人口增长速度放缓、但由于人口基数庞大，每年新增人口数量仍然较大，粮食需求不可避免地增大。其次，我国居民收入水平的提高，粮食的消费结构发生变化加大了粮食的需求，近年来，肉、禽、蛋、奶和水产品的消费量逐年上升，使得作为饲料生产和工业生产为原料的粮食需求量快速增加。从粮食供给方面看，虽然我国粮食产量连年增加，但增速不快，增加的粮食数量有限，国内粮食供给不足，只能满足口粮需求。
活动
耕地保护与粮食安全
四
阅读教材P31-P33，结合两幅图并查阅相关资料，回答下列问题。
小组学习
2. 成为世界粮食进口数量最多的国家是否意味着我国粮食安全已经出现问题？就此谈谈你的观点。
我国成为世界粮食进口数量最多的国家，一是由于我国人口多，粮食需求量大;二是由于居民生活水平提高，人均消耗粮食高于世界平均水平。并且我国进口粮食的数量与国内粮食消费需求相比比例并不高，粮食自给率控制在安全范围之内，对外依存度不高，尤其是进口的粮食主要是用于榨油和生产饲料的大豆，主要口粮能够绝对自给。
另外，从国际粮食市场看，近年来国际市场粮食供应充足，粮食价格较为便宜，大豆等粮食品种与国内相比有明显的比较优势。随着经济实力的提升，我国适度从国际市场购买粮食，可以调节一些粮食品种的余缺，有效保障国内基本口粮的供应，缓解粮食生产压力，减轻耕地利用强度。
因此，目前我国粮食安全没有问题，在以我为主的前提下，适度进口粮食是有益的。
活动
知识窗
永久基本农田
基本农田是指中国按照一定时期人口和社会经济发展对农产品的需求，依据土地利用总体规划确定的不得占用的耕地。永久基本农田，即无论什么情况下都不能改变其用途，不得以任何方式挪作他用的基本农田。
截至2017年6月底，全国有划定任务的2 887个县级行政区实际划定永久基本农田15.50亿亩，并全部落到实地地块，补齐了标志界桩，完善了信息表册，实现了上图入库，明确了保护责任，永久基本农田划定工作圆满完成。
新鲁
教版
谢谢！
善之本在教 教之本在师