部编语文七年级下册第六单元综合素质评价试题（含答案）

部编语文七年级下册第六单元综合素质评价
[时间：120分钟　满分：120分]
一、积累运用(15分)
请端正地书写正确答案或填写相应选项。[ 第1— 4 题每空1 分，第5 题每小题3 分]
1. 莫言下岭便无难，________________。[ 杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)]
2. ___________________，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
3. 《泊秦淮》中表达诗人对唐王朝命运担忧的诗句是：___________________，___________________。
4. 《贾生》中表现汉文帝诚意十足，贾谊才华横溢的诗句是：________________，_________________。
5. 【2022·衡阳改编】阅读语段，按要求完成题目。
2022 年4 月24 日是第七个“中国航天日”。近日，全国各地的航天开放日、知识竞赛、科普讲堂等各类线上线下活动___________。航天日期间的科普氛围显得格外浓厚，人们为我国航天事业所取得的巨大成就___________。
今年“中国航天日”以“航天点亮梦想”为主题，旨在进一步宣扬崇尚科学、探索未知、敢于创新的理想信念，以中国梦托举航天梦，努力实现更多人逐梦筑梦的磅礴力量。
( )我们钟爱航天，还在于航天人为如何追寻梦想“打了个样”，激励更多人为实现个人理想努力奋斗，不断抵达人生新的高度。即使锚定的目标如月背之暗、火星之远、银河之深，依靠科学、尊重规律，精心组织、精心实施，我们也能像航天人一样“上九天揽月”，在_____________中开拓前进、
在_____________中创造业绩，打通阻碍成功的关卡，更好实现人生的梦想。
(节选自《人民日报》2022 年4 月26 日，有删改)
(1)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 ( )
A. 精彩纷呈 兴高采烈 劈波斩浪 艰难险阻
B. 精妙绝伦 欢欣鼓舞 乘风破浪 艰难险阻
C. 精彩纷呈 欢欣鼓舞 劈波斩浪 攻坚克难
D. 精妙绝伦 兴高采烈 乘风破浪 攻坚克难
(2)文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ( )
A. 以航天梦托举中国梦，努力实现更多人筑梦逐梦的磅礴力量。
B. 以航天梦托举中国梦，激发汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。
C. 以中国梦托举航天梦，激发汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。
D. 以中国梦托举航天梦，努力实现更多人筑梦逐梦的磅礴力量。
(3)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 ( )
A. 航天梦想既是中国人民的伟大梦想，也是全世界人民的伟大梦想。
B. 航天事业是一项需要接续奋斗的事业，也是一趟传递梦想的征程。
C. 月球探测任务科学研究取得了新进展，轨道器与月球车刷新纪录。
D. 2007 年10 月24 日，第一颗探月卫星顺利抵达了月球并实现绕月。
二、阅读(45 分)
(一)文言文阅读(15 分)
阅读下面的文言文，完成6 —10 题。
【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 (选自沈括《活板》)
【乙】凡墨烧烟凝质而为之。取桐油、清油、猪油烟为者，居十之一。取松烟为者，居十之九。凡造贵重墨者，国朝推重徽郡人。或以载油之艰，遣人僦(jiù)居荆、襄、辰、沅，就其贱值桐油点烟而归。其墨他日登于纸上，日影横射有红光者，则以紫草汁浸染灯芯而燃炷者也。 (节选自《天工开物·丹青》)
6. 解释下列句中加点的词。(4 分)
(1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之________________________
(2)一板已自布字________________________
(3)居十之一________________________
(4)或以载油之艰________________________
7. 把下列句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
(2)凡造贵重墨者，国朝推重徽郡人。
8. 【甲】文中第二段用一句话交代“活板”的下落，有什么作用？(3 分)
9. 【甲】【乙】两文中都有不少含“以”的句子，例如“不以木为之者”，请在【乙】文中找出与这句中“以”的意思和用法相同的含“以”句，写在下面。(2 分)
10. 请用自己的语言说说墨写在纸上后在阳光斜照下可泛红光的原因。(2 分)
(二)现代文阅读(26分)
(甲)阅读下面的文章，完成11—14题。(16分)
水 滴
刘慈欣
①丁仪发出一阵冷笑，听起来有种令人寒颤的凄厉，三名军官也同样知道这冷笑的含义：水滴不像眼泪那样脆弱，相反，它的强度比太阳系中最坚固的物质还要高百倍，这个世界中的所有物质在它面前都像纸片般脆弱，它可以像子弹穿透奶酪那样穿过地球，表面不受丝毫损伤。
②“那……它来干什么？”中校脱口问道。
③“谁知道？也许它真是一个使者，但带给人类的是另外一个信息……”丁仪说，同时把目光从水滴上移开。
④“什么？”
⑤“毁灭你，与你有何相干？”
⑥这句话带来一阵死寂，就在考察队的另外三名成员和联合舰队中的百万人咀嚼其含义时，丁仪突然说：“快跑。”这两个字是低声说出的，但紧接着，他扬起双手，声嘶力竭地大喊：“傻孩子们，快——跑——啊！”
⑦“向哪儿跑？”西子惊恐地问。
⑧只比丁仪晚了几秒钟，中校也悟出了真相，他像丁仪一样绝望地大喊：“舰队！舰队疏散！”
⑨但一切都晚了，这时强干扰已经出现，从“螳螂号”传回的图像扭曲消失了，舰队没能听到中校的最后呼叫。
⑩在水滴尾部的尖端，出现了一个蓝色的光环，那个光环开始很小，但很亮，使周围的一切笼罩在蓝光中，它急剧扩大，颜色由蓝变黄最后变成红色，仿佛光环不是由水滴产生的，而是前者刚从环中钻出来一样。光环在扩张的同时光度也在减弱，当它扩张到大约是水滴最大直径的一倍时消失了。在它消失的同时，第二个蓝色小光环在尖端出现，同第一个一样扩张、变色和减弱光度，并很快消失。
光环就这样从水滴的尾部不断出现和扩张，频率为每秒钟两三次。在光
环的推进下，水滴开始移动并急剧加速。
考察队的四人没有机会看到第二个光环的出现，第一个光环出现后，在近似太阳核心的超高温中，他们都被瞬间汽化了。
“螳螂号”的船体发出红光，从外部看如同纸灯笼内的蜡烛被点燃了一样。同时金属船体像蜡一样熔化。但熔化刚刚开始，飞船就爆炸了。爆炸后的“螳螂号”几乎没有留下固体残片，船体金属全部变成白炽的液态在太空中飞散开来。
舰队清晰地观察到了1 000千米外“螳螂号”的爆炸，所有人的第一反应是水滴自毁了，他们首先为考察队四人的牺牲而悲伤，然后对水滴并非和平使者感到失望，不过对即将发生的事情，全人类都没有做好最起码的心理准备。
第一个异常现象是舰队太空监测系统的计算机发现的，计算机在处理“螳螂号”爆炸的图像时，发现有一个碎片不太正常。大部分碎片是处于熔化状态的金属，爆炸后都在太空中匀速飞行，只有这一块在加速。当然，从巨量的飞散碎片中发现这一微小的事件，只有计算机能做到，它立刻检索数据库和知识库，抽取了包括“螳螂号”的全部信息在内的巨量资料，对这一奇异碎片的出现做出了几十条可能的解释，但没有一条是正确的。
计算机与人类一样，没有意识到这场爆炸所毁灭的，只是“螳螂号”和其中的四人考察队，并不包括更多的东西。
对于这块加速的碎片，舰队太空监测系统只发出了一个三级攻击警报，因为它不是正对舰队而来，而是向矩形阵列的一个角飞去，按照目前的运行方向，将从阵列外掠过，不会击中舰队的任何目标。在“螳螂号”爆炸同时引发的大量一级警报中，这个三级警报被完全忽略了。但计算机也注意到了这块碎片极高的加速度，在飞出300千米时，它已经超过了第三宇宙速度，而且加速还在继续。于是警报级别被提升至二级，但仍被忽略。碎片从爆炸点到阵列一角共飞行了约1500千米，耗时约50秒钟。当它到达阵列一角时，速度已经达到31. 7千米/秒，这时它处于阵列外围，距处于矩形这一角的第一艘战舰“无限边疆号”160千米。碎片没有从那里掠过阵列，而是拐了一个30度的锐角，速度丝毫未减，直冲“无限边疆号”而来。在它用两秒钟左右的时间飞过这段距离时，计算机居然把对碎片的二级警报又降到了三级。按照它的推理，这块碎片不是一个有质量的实体，因为它完成了一次从宇航动力学上看根本不可能的运动：在两倍于第三宇宙速度的情况下进行这样一个不减速的锐角转向，几乎相当于以同样的速度撞上一堵铁墙，如果这是一个航行器，它的内部放着一块金属，那这次转向所产生的过载会在瞬间把金属块压成薄膜。所以，碎片只能是个幻影。就这样，水滴以第三宇宙速度的两倍向“无限边疆号”冲去，它此时的航向延长线与舰队矩形阵列的第一列重合。
水滴撞击了“无限边疆号”后三分之一处，并穿过了它，就像毫无阻力地穿过一个影子。由于撞击的速度极快，舰体在水滴撞进和穿出的位置只出现了两个十分规则的圆洞，其直径与水滴最粗处相当。但圆洞刚一出现就变形消失，因为周围的舰壳都由于高速撞击产生的热量和水滴推进光环的超高温而熔化了，被击的这一段舰体很快处于红炽状态，这种红炽由撞击点向外蔓延，很快覆盖了“无限边疆号”的二分之一，这艘巨舰仿佛是刚刚从煅炉中取出的一个大铁块。
穿过“无限边疆号”的水滴继续以约每秒30千米的速度飞行，在3秒钟内飞过了90千米的距离，首先穿透了矩形阵列第一列上与“无限边疆号”相邻的“远方号”，接着穿透了“雾角号”“南极洲号”和“极限号”，它们的舰体立刻都处于红
炽状态，像是舰队第一队列中按顺序亮起的一排巨灯。
“无限边疆号”的大爆炸开始了。与其后被穿透的其他战舰一样，它的舰体被击中的位置是聚变燃料舱；与“螳螂号”在高温中发生的常规爆炸不同，“无限边疆号”的部分核燃料会引发核聚变反应，人们一直不知道，聚变反应是被水滴推进光环的超高温还是被其他因素引发。热核爆炸的火球在被撞击处出现，迅速扩张，整个舰队都被强光照亮，在黑天鹅绒般的太空背景上凸现出来，银河系的星海黯然失色。 (选自《三体》，有删改)
11. 用一个词语来表达你读完本文的感受，并结合文章内容简要说说产生这种感受的原因。(4分)
12. 第⑧段画线句中的“真相”具体指什么？(4 分)
13. 第 段和第 段中，有许多关于舰队太空监测系统的计算机对“水滴”进行计算并判断的描述。你觉得这些具体描述能否省略？为什么？(5 分)
14. 小说中有多处语句显示了“水滴”的神奇，让人觉得不可思议，但又符合科
学逻辑。请你从文中概括出一处，分析作者想象的独特性和合理性。(3 分)
①“水滴”的神奇处：________________________________________________
②想象的独特性：__________________________________________________
③想象的合理性：__________________________________________________
(乙)阅读下面的文章，完成15—17 题。(10 分)
孤独的机器人
[英] 玛格丽特·利特尔
①夜色迷蒙之中，一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。
②他不时回头望望，生怕那帮气势汹汹的家伙追上来。自从老主人死后，他的儿女们只知道没完没了地吵架，瓜分财产。小机器人的生活今非昔比。他几乎没法工作，因为没人顾得上给他充电。他身上的零件吱吱作响，可谁也想不到要给他加润滑油，更没人给他编制新的程序。不仅如此，那帮家伙还任意支使他拿这拿那，一会儿是点心，一会儿是饮料，每个人要的东西还不一样，使得本已体衰力竭的小机器人“噗”地一声摔倒在地上，怎么也爬不起来。一个家伙还粗暴地朝他的控制中心和脉动节点中间踢了一脚。顿时他全身震颤，信号灯忽明忽暗，不时发出刺眼的闪光。最后“哗”地一声，他就再也没有动静了。
③怪事发生了。他自己也不知道这是怎么回事，他能给自己充电了，而且每走上三四步，身子就腾空而起，飘上一会儿。他飞呀，飞呀，在屋里转来转去。过了一会儿，他打开了人工电脑的电钮，把电钮旋转到“判断与指导”的位置。结果令人吃惊，电脑明白无误地告诉他，这次偶然发生的撞击推进了已故主人的实验。小机器人现在有点儿“意志”了。虽然还不能深入地思考和自由地选择，但他可以作出一些决定，采取一些行动。刚才，他不是给自己充了电吗？他现在也能有一些人的知觉和情感了。电脑存储器开始按照字母顺序一条一条地把小机器人新获得的情感列出来。A 感代表忧虑，D 感代表愉快，E 感代表激动，F 感代表恐惧这些情感，他都能体会到了。还未等他看完，那帮家伙又吵嚷着逼上前来，于是他一跳一跳地跑得飞快，使劲一跃，竟从墙头上飞了过去。他跑过一片小树林，来到了这条公路上。
④等他确信后面没人追时，才慢慢定下神来。这时他发现，这条高速公路是自动移动的，路的两边分别向相反的方向移动，路中间有一条白线。他踏上那条离他跑出来的地方相反的路，在上面又跑又跳，路过了无数的城市和村庄。真有意思，他就好像是一个能自己管理自己的机器人，又好像是一个身上布满线路的真人。但他发现自己不能自由地选择感情，感情像个不速之客，好像知道什么时候该到似的。
⑤有时，当大路上只剩下他一个人赶路时，他会产生一种挺奇怪的感觉，电脑储存器没来得及告诉他这是一种什么感觉。他连续旅行了好几个星期，一路上哼着一首自己编的，专为在有D 感(愉快)时唱的歌。后来，他身上快没电了，可是他又没钱充电，他全身没劲，终于倒在了一个风雪交加的地方。
⑥第二年春天，两个种检验草的工人发现了这个小机器人。
⑦本诺是个专爱修修补补的小伙子，他用万能电源检查了一下小机器人，结果小机器人劈劈啦啦地站起来了。本诺高兴地给他上了润滑油，把搞乱的触角天线也整理好了。
⑧自此，小机器人就在他俩身边干在前主人那儿干的工作──记账、干家务事。他觉得找到了归宿。可是，他没想到，这种幸福的生活竟有完结的一天。两个工人的合同期满了，又接受了到另一星球上种植检验草的新合同，而机器人却未被允许作星际旅行。当小机器人终于发现一路上照料他、修理他的本诺竟然想把他卖掉时，他觉得自己被愚弄了。其实本诺也是出于无奈。在市场上，几个买主上下打量小机器人，还掐掐他的防护衬垫。终于本诺忍无可忍，仍旧带着小机器人回到了已被转让了的房屋。新房主倒是个和平本分的人，但他的境况不好，一家几口人都靠他来养活，他害怕付不起机器人的保养费。
⑨最后，小机器人一个人留在了屋里，再也没有见到本诺回来。他等啊等，以前没有朋友一人流浪时的那种难以形容的感觉，充满了他的全身。他所经历的一段最美好的日子到头了。他今后该怎么办？
⑩小机器人看见了那位新房主，便慢慢地走到他身边，小声说：“对不起，我能帮您种草。”那人吓了一跳，猛然转身，吃惊地看着他。房主的两个活泼可爱的小男孩好奇地瞧着他。
“我的使用费和保养费也许并不像您想象的那么高，再说，我什么帐都能算，什么活都能干。”
那两个孩子先是瞪着大眼睛迷惑不解地打量着小机器人，后来又焦急地抬头看着他们的父亲。小机器人产生了H 感(H 代表绝望)，他头上的两支触角式天线也越垂越低。做父亲的看着他，犹犹豫豫地说：“他简直像个有感情的生物，看起来很孤独。”
两个男孩不明白什么叫孤独，做父亲的就讲给他们听。这正是小机器人平时常常感到而又叫不出名字来的那种感觉。
原来，他一直在体验着孤独。
慢慢地，小机器人跨上了往回走的移动道路。
“嗨，小机器人，别走！我们要你了。”是那父亲在叫。
“别一个人走开，孤独的朋友，”两个小男孩喊着，“跟我们住在一起吧！”
小机器人害羞地耷拉着脑袋，胸中却激动不已。他转过身，向着他们跑去，边跑边用脚板打着拍子，哼着他的D 小调。
(选自《发明与创新(学生版)》)
15. 小说先后描述了小机器人的不同境遇。结合全文内容，将下列情节补充完整。(4 分)
①_______________________________________________________________
②救助小机器人的本诺去外星谋职，小机器人因无人照料被遗置。
③_______________________________________________________________
16. 结合文意，揣摩文中第 段中加点词语“迷惑不解”“焦急”各隐含了两个男孩的什么心理。 (4分)
迷惑不解：________________________________________________________
焦急：____________________________________________________________
17. 小说第①段在文中有什么作用？请结合全文，做简要分析。(2分)
(三)名著阅读(4分)
18. 阅读语段，完成题目。(4分)
尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量高，又变重了，于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！”
语段选自被誉为“现代科学幻想小说之父”的法国作家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》，文中的尼摩船长驾驶的潜水艇是【甲】选项中的哪一个？( )这艘船所使用的动力是【乙】选项中的哪一个？( )
【甲】第比利斯号 诺第留斯号 裴廓德号 阿喀琉斯号
【乙】核动力 生物能 水动力 电动力
三、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(10分)
19. 某班正在筹划“好书共读，文化共建”综合性学习活动，请根据要求，完成下列任务。
(1)同学们挑选了一副对联，作为班级励志名言。请用楷体将这副对联抄写一遍。(1分)
剑锋出磨砺，梅馥发苦寒。
(2)班级准备在教室墙壁张贴一些名人画像，以丰富班级文化环境。班委会展开了热烈的讨论，其中不利于讨论有效开展的一项是 ( )(1分)
A. 我觉得应该放古代文化名人的画像，比如孔子、孟子、老子等，这样才有中国味儿。
B. 你要把咱们班变成国学馆吗？就知道古代，古代就好吗？你干脆穿长袍来上学得了。
C. 我觉得像托尔斯泰这样的外国作家，或爱因斯坦这样的大科学家的画像都可以考虑。
D. 各位，不要总盯着作家、思想家、科学家嘛，革命先烈、英雄模范的
画像也可以有哇。
(3)语文科代表准备给全班同学推荐一套丛书：“大家小书”。请根据以下介绍，简要概括这套丛书的主要特点(不超过70个字)。(4分)
“大家小书”，是一个很俏皮的名称。此所谓“大家”，包括两方面的含义：一、书的作者是大家；二、书是写给大家看的，是大家的读物。丛书既有经过时间考验的名家著作的重版，也请一些著名的学者新写了一些学术性和普及性兼备的小书，以满足普通读者日益增长的需求。所谓“小书”者，只是就其篇幅而言，显得小一些罢了。若论学术性则不但不轻，有些倒是相当重。“大家小书”的开本不大，读者可以揣进衣兜里，随时随地掏出来读上几页。在路边等人的时候、在排队买票的时候，在车上、在公园里，都可以读。
“大家小书”的主要特点：______________________________________
_______________________________________________________________
(4)我国优先发展教育事业，教育改革不断深化，越来越多的人享有平等、高质量的教育机会。学习委员搜集了一些数据，激励同学们努力学习。其中一组统计数据如下表，请简要概括其主要信息。(4分)
2018年至2021年全国高考报名人数、录取人数及录取率统计表
年份 报名人数(单位：万人) 录取人数(单位：万人) 录取率
2018 975 715 73. 33％
2019 1031 820 79. 53％
2020 1071 967 90. 29％
2021 1078 1001 92. 86％
(二)写作(50分)
20. 从下面两个文题中任选一题作文。
作文(1)请以《回味》为题目，写一篇文章。
作文(2)阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
什么是英雄？《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。
世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。中华民族是英雄辈出的民族，古往今来多少英雄挽大厦于将倾，救民众于水火，中华民族能够经历无数灾难仍不断发展壮大，从来都不是因为有救世主，而是因为在大灾大难前有千千万万个普通人挺身而出、慷慨前行！
民族复兴时代已经开启，我们这一代青年人更要继承弘扬英雄精神，为民族伟大复兴而奋斗。我们也能成为新时代所呼唤的英雄。
作文要求：(1)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)抒发真情实感，不得套写、抄袭。
(3)字数在600左右。
(4)除诗歌、戏剧外，文体不限。
第六单元综合素质评价
一、积累与运用(15 分)
1. 赚得行人错喜欢
2. 黄梅时节家家雨
3. 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
4. 宣室求贤访逐臣 贾生才调更无伦(每空1 分，共6 分)
5. (1)C(3 分) 点拨：第一空：精彩纷呈：美好的场面和事物纷纷呈现出来。精妙绝伦：精致美妙，无与伦比。根据前面的“航天开放日、知识竞赛、科普讲堂等各类线上线下活动”可知，应用“精彩纷呈”。第二空：兴高采烈：兴致高，情绪热烈。欢欣鼓舞：形容心情愉快，精神振奋。此处表达的语意是人们因为航天事业取得的巨大成就而心情愉快，精神振奋，故应用“欢欣鼓舞”。第三空：劈波斩浪：船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍。乘风破浪：比喻不畏艰险勇往直前。也形容事业迅猛地向前发展。根据后面的“打通阻碍成功的关卡”可知，应用“劈波斩浪”。第四空：艰难险阻：指前进道路上的困难、危险和障碍。攻坚克难：克服各种艰难险阻，圆满完成任务。根据后面的“打通阻碍成功的关卡”可知，应用“攻坚克难”。故选C。
(2)B(3 分) 点拨：“以中国梦托举航天梦”逻辑关系错误，应改为“以航天梦托举中国梦”。“努力实现”与“力量”搭配不当，应把“努力实现”改为“激发汇聚”。故选B。
(3)B(3 分) 点拨：“也是一趟传递梦想的征程”引出下文“激励更多人为实现个人理想努力奋斗，不断抵达人生新的高度”。故选B。
二、阅读(45 分)
(一)文言文阅读(15 分)
6. (1)覆盖。(2)另自，另外。(3)占。(4)的。(4 分)
7. (1)有些生僻字平时没有准备的，可以很快刻制，用草火烘烤，很快就能制成。(2 分)
(2)大凡制造贵重的墨，(在)本朝首推徽州人。(2分)
8. 从文章内容和结构上说，这一句照应【甲】文第一段开头“又为活板”，使得内容明确，结构完整。从史实记载看，这一句写身边人“至今宝藏”，足以证明毕昇的发明是实际存在的。(3分)
9. 则以紫草汁浸染灯芯而燃炷者也。(2分)
10. 墨是用紫草汁浸过的灯芯点燃后所产生的烟灰做成的。(2分)
【乙文参考译文】
墨是燃烧后的烟灰凝结而成的。其中，用桐油、菜籽油、猪油烧成的烟做墨的，占了十分之一。用松烟做墨的，占了十分之九。大凡制造贵重的墨，(在)本朝首推徽州人。他们有时由于油料运输困难，于是派人到湖北的江陵、襄阳和湖南的辰溪、沅陵等地租屋居住，购买当地便宜的桐油就地焚烧，燃成的烟灰带回去用来制墨。有一种墨写在纸上后在阳光斜照下可泛红光，那是用紫草汁浸过的灯芯点燃后所产生的烟灰做成的。
(二)现代文阅读(26分)
11. 示例：心怀敬畏。结尾引发读者思考：宇宙是神秘的。人类非常脆弱，对宇宙的了解还非常少。人类永远要有一颗敬畏之心。(4分) 点拨：本题考查阅读拓展。小说中有多处语句显示了“水滴”的神奇，让人觉得不可思议。结尾超出想象的毁灭给“我”带来深深思考：宇宙是神秘的。人类自以为强大，其实非常脆弱；自以为懂得了宇宙奥秘，其实对宇宙的了解还非常少。人类永远要有一颗敬畏之心。读完本文的感受可以用一个词语概括：心怀敬畏。
12. “水滴”并非和平使者，是来毁灭人类的，每个人都将在劫难逃。(4分)
13. 不能省略。这些具体描述表明舰队太空监测系统的计算机虽然具有强大的计算能力，却无法对一块奇异碎片——“水滴”的出现和攻击目标做出正确判断和警报，从而表现了“水滴”的技术水平已经大大超出人类的水平，它将给人类带来不可预测、无法应对的毁灭性打击，写出了人类在这场危机前的无助，同时也使故事更加惊心动魄，更具有可读性，所以不能省略。(5分) 点拨：本题考查文章内容作用分析。“当然，从巨量的飞散碎片中发现这一微小的事件，只有计算机能做到，它立刻检索数据库和知识库，抽取了包括‘螳螂号’的全部信息在内的巨量资料，对这一奇异碎片的出现做出了几十条可能的解释，但没有一条是正确的”“于是警报级别被提升至二级，但仍被忽略……在它用两秒钟左右的时间飞过这段距离时，计算机居然把对碎片的二级警报又降到了三级”，这些具体描述表明舰队太空监测系统的计算机虽然具有强大的计算能力，却无法对一块奇异碎片——“水滴”的出现和攻击目标做出正确判断和警报，从而表现了“水滴”的技术水平已经大大超出人类的水平，它将给人类带来不可预测、无法应对的毁灭性打击，写出了人类在这场危机前的无助，同时也使故事更加惊心动魄，更具有可读性，所以不能省略。
14. 示例：①“水滴”在两倍于第三宇宙速度的情况下进行不减速的锐角转向。
②“水滴”不是一个有质量的实体，是个幻影。这简直不可思议。
③如果这是一个航行器，它的内部放着一块金属，那这次转向所产生的过载会在瞬间把金属块压成薄膜。所以这从宇航动力学上看是根本不可能的运
动，可见它超越了人类对宇宙的认知。(3分)
15. ①老主人死去，小机器人因遭受虐待而逃亡。
③新房主犹豫再三，最终决定收留小机器人。(4分)
点拨：本题考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文章内容的基础上，理清作者的写作思路，按题目已给出的情节找到相对应的段落，用简洁的语句概括出其他两个情节即可。文章第①～⑤段，写老主人死去，小机器人因遭受虐待而逃亡；第⑩～段写新房主犹豫再三，最终决定收留小机器人。
16. 迷惑不解：对小机器人的才能表示惊讶，同时又充满疑惑和好奇。
焦急：担心父亲拒绝，希望父亲接纳小机器人，充满对小机器人的同情和怜悯。(4分)
点拨：本题考查人物心理的体会分析。解答此题结合语境弄清词语的含义，结合故事情节体会人物的心理。迷惑不解，表示两个孩子对小机器人的才能很惊讶，同时又充满疑惑和好奇。焦急，则表现他们担心父亲拒绝，希望父亲接纳小机器人，他们内心充满对小机器人的同情和怜悯。
17. 首段设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。“夜色迷蒙”渲染了孤寂的气氛。“躲躲闪闪”突显了小机器人的怯弱。“走在公路上”与第③段“来到了这条公路上”呼应，衔接自然。(2 分)
(三)名著阅读(4 分)
18. 【甲】诺第留斯号 【乙】电动力(4 分)
三、综合性学习与写作(60 分)
(一)综合性学习(10 分)
19. (1)略。(1 分)
(2)B(1 分) 点拨：B 项不利于讨论有效开展。“你要把咱们班变成国学馆吗？”具有质疑和指责语气；“就知道古代，古代就好吗？”充满埋怨和不满；“你干脆穿长袍来上学得了”具有强烈的讽刺意味。这些可能引发不必要的争吵，都不利于讨论有效开展。故选B。
(3)内容上，选择著名作家的经典作品和著名学者的学术性和普及性兼备的作品；形式上，文章篇幅小，书本体积小；目的，注重大众化和方便性。(4 分)
点拨：根据“此所谓‘大家’，包括两方面的含义：一、书的作者是大家；……丛书既有经过时间考验的名家著作的重版，也请一些著名的学者新写了一些学术性和普及性兼备的小书”，可提炼内容上的特点：选择著名作家的经典作品和著名学者的学术性和普及性兼备的作品；根据“所谓‘小书’者，只是就其篇幅而言，显得小一些罢了。若论学术性则不但不轻，有些倒是相当重。‘大家小书’的开本不大，读者可以揣进衣兜里，随时随地掏出来读上几页”，可提炼形式上的特点：文章篇幅小，书本体积小；根据“书是写给大家看的，是大家的读物”和“读者可以揣进衣兜里……在路边等人的时候、在排队买票的时候，在车上、在公园里，都可以读”，可提炼目的：注重大众化和方便性。
(4)2018 年至2021 年全国高考报名人数、录取人数均逐年增加，录取率逐年提高。(4 分)
(二)写作(50 分)
20. 作文(1)【思路点拨】1. 文题虽然是单个的词，但仔细分析应该有两个要点。《现代汉语词典》中“回味”的解释如下：从回忆里体会。回，回忆。指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等，“味”，品味，体味，体会。“回味”既有“回忆”也有“体会”。只有回忆，没有体会是不准确的。2. “回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，古人的事，国家的事、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，也可以是拨云见日的顿悟。3. 文体不限，记叙文、议论文均可。写记叙文应以回忆为主，叙述、描写应该是主要表达方式，抒情、议论是“画龙点睛”，必不可少，又须水到渠成。总之要以情感人。议论文可以谈回味的作用，如何回味等，要注重论证结构的安排，分论点的设置，新鲜论据的使用，关键是以理服人。
【例文】
回味
剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。
静立窗前，一缕春风挟起几缕发丝轻轻拂过脸颊，桌上的清茶掠起几丝袅袅的轻烟，当太阳还剩下一抹余晖残留在天际，我在这昏暗中陷入了往事的回首。
儿时我只是一个天真活泼的小丫头，和奶奶生活在乡下。我从不懂奶奶为何如此忙碌，我也不懂生活中的琐事有多么让人疲惫，我只是生活在奶奶为我创造的小小世界里，享受甜蜜。而我却不知道这份甜蜜，是奶奶用多少给予拼凑而成的甘露，是奶奶费尽多少精力去酝酿而成的花蜜。这无数幸福中最甜美的便是那无数双大大小小的棉鞋。
做棉鞋的过程中最复杂、最辛苦的就是纳鞋底。一块脚掌大小的鞋底上，常常要绣上几千个密密的针眼，一针一线，无不让人感受到手指的酸楚。而奶奶就在这初冬的夜里，纳着鞋底。奶奶是那么认真，努力地将那已经疲倦的混沌的眼睛睁开，努力地将那一缕缕的棉线穿过厚厚的鞋板。我呢，就躲在温暖的被窝里，静静地望着奶奶，一头白头发，在那昏黄的灯光下，变得柔和起来；带着皱纹的嘴角似乎还微微带着笑意；比我大不了多少的，还略有些浮肿的手却十分敏捷和灵活。无声之中，时间已在缓缓流逝。
夜，深深。
线，呼呼。
影，长长。
在这深深的夜里，奶奶不知疲倦地纳着鞋底，或者说是因那份早日把鞋做好的想法，而忘记疲倦了吧。
屋后的山上，传来了阵阵“呜呜”声，不知是何种鸟类在啼叫，在这深深的夜里显得格外空灵。我的耳边还传来奶奶轻微的拉线声，与那鸟儿的叫声一样富有韵律感。我鼻子里闻到的呢？自然是来自奶奶的熟悉的味道。
就这样，不知过了多久，我睡着了，至于奶奶是什么时候睡的，只能去问陪伴她的鸟儿和那深深的夜了。
天已黑了，茶已凉了，在那回忆中，我唤回了遐思。回味过去的时光，回味那一双双棉鞋，回味那无尽的夜。在时间流逝的齿轮中，其实我回味的一直是奶奶的爱，一直都是！
作文(2)【思路点拨】这是一道材料作文，材料的主旨是“英雄”。可转化为以“英雄”为话题的话题作文。在不同时期，人们对“英雄”的理解和认识都不同。古代英雄人物之所以能被后代人怀念，是因为他们在世时的很多事迹深入人心，或因舍身救国救民而彪炳史册，或因以民族大义为重而名垂千古……和平年代，也有英雄。只要你去慢慢品析它，慢慢挖掘它，就会发现——英雄，无处不在。英雄并非都出现在战场上、赛场上。英雄其实就是普通人中间有超出常人的能力的人。可将目光聚焦至我们身边熟悉的普通人，这些朝夕相处的人物或许没有立过赫赫战功，也没有过人的胆识与技能，但他们同样拥有令人敬佩的品质。以身边这些熟悉的人物作为文章的主角，去诉说他们的故事，去抒写他们的品格，能让你的文章更真实感人，更接地气。
文体自选，可写记叙文，赞美历史上名垂千古的民族英雄、豪杰壮士，也可从小处入手，如写身边的普通人，去诉说他们的故事。也可多角度运用发散思维去写一篇议论文，如以“劳动”论英雄，因为劳动是一切财富的源泉；以“知识”论英雄，因为知识是推进时代的力量；以“创造”论英雄，因为创造是艰苦卓绝的斗争；以“奉献”论英雄，因为奉献是无与伦比的高尚。这样写才会写出新意。
【例文】
时代浪花翻涌 英雄勇立潮头
一个没有英雄的民族是可悲的，一个有英雄却不知道尊敬的民族是无可救药的。
仰视泱泱中华之悠悠长空，对英雄举国礼赞乃大鹏扶摇而上的一缕劲风；俯察绿水青山之绝美画卷，对英雄的讴歌称颂若那一抹动人的鲜红；回首历史之滚滚长河，对英雄的瞻仰崇拜是烟波中的那一朵朵浪花。英雄是最闪亮的星，记忆从不忘却，光辉从未褪色，对英雄的礼赞也从未落幕。
何为英雄？英雄是张骞出使西域时的驼铃阵阵，是郑和下西洋时的浪花朵朵，是祖逖击楫中流时的誓言声声，是袁隆平投身农业的无怨无悔，是钟南山临危受命的义无反顾……中华民族英雄辈出，中华英雄代代相传，他们功勋卓著，彪炳史册，是国家的栋梁、民族的脊梁。他们是光，是电，更是火，危难时刻驱除国难，黑暗之中点燃火炬，急困之际救民于水火。他们造福万民，奉献自我，他们是最可爱的人，值得社会的敬仰与国家的礼赞。
沧海横流方显英雄本色，危难之际英雄大显身手。疫情肆虐之时，以钟南山为代表的英雄们成为我们这个时代闪亮的新星。国家为这些抗疫英雄举行了授勋典礼，他们值得！因为他们是拯救国难、造福万民的中流砥柱，是全体国民心中的超级英雄，更是推动社会向前发展的时代英雄。
时代新篇与岁月共续，时代颂歌与日月同辉。英雄的人生是一首激昂澎湃的交响曲，而对英雄的礼赞则是这支交响曲中不可或缺的和声。对英雄表达敬仰之情，不仅是对他们“板凳要坐十年冷”的默默付出的肯定，更是对他们“文章不写半句空”的求真务实的推崇，我们要学的是他们“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”的忘我境界，要学的是他们“功成不必在我，功成必定有我”的崇高精神。英雄是民族的脊梁、时代的引领者。我们礼赞英雄模范，就是要铸就英雄坐标、树立行为榜样、确立价值导向，在全社会形成见贤思齐、尊崇英雄、锐意进取、敢为人先的良好风尚。饮水思源，不忘来时路，作为英雄的后辈，我们应该致敬英雄，崇尚英雄，学习英雄！
对于我们青年学子而言，礼赞英雄的最好方式是传承和追随，让英雄成为我们的精神偶像，不断激励更多青年在新领域敢于“涉险滩”，勇于“吃螃蟹”，有时代担当，有社会责任感，有家国情怀，更有奉献精神。作为时代新人，向英雄学习当以身边的英雄为榜样，时时鞭策自己，立德修身，勤勉自律，奋发有为。
时代浪花翻涌，英雄勇立潮头。礼赞英雄，追随英雄，我们也可以成为自己的英雄！