第四单元综合素质评价试题（word版含答案）2022——2023学年下学期部编版语文七年级下册

第四单元综合素质评价
限时：150分钟 满分：120分
一、积累和运用 (共6 小题，计 17 分)
1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是 ( )(2 分)
A. 商酌(zhuó) 生疏(shū) 忧心忡忡(zhōng) 仙露琼浆(qióng)
B. 哺育(fǔ) 撵走(niǎn) 忍俊不禁(jīn) 诲人不倦(huì)
C. 排解(xiè) 别扭(biè) 心不在焉(yān) 如释重负(shì)
D. 挑逗(tiǎo) 包揽(lǎn) 心有灵犀(xī) 海市蜃楼(shèn)
2. 下列词语中，汉字书写全都正确的一项是 ( )(2 分)
A. 小楷 闲瑕 颠沛流离 海阔天空
B. 渲闹 震悚 以身作则 悲天悯人
C. 累赘 陡峭 当之无愧 不以为然
D. 凛洌 草率 奈人寻味 自作自受
3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的词填写在横线上。(2 分)
(1)立德树人的关键在于新时代的君子人格如何养成，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节， ___________(贯彻 贯穿 连贯)基础教育、职业教育、高等教育各领域。
(2)在西安工业大学的校园里，蔷薇花、月季花、荷花……争奇斗艳，令人_______________(扑朔迷离 头晕目眩 目不暇接)。
4. 经典诗文默写。【在(1)～(7)题中，任选五题；在(8)～(10)题中，任选一题】(6 分)
(1)朔气传金柝，_____________________。(《木兰诗》)
(2) _____________________，草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)
(3)莫言下岭便无难，_____________________。
［杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)］
(4)予独爱莲之出淤泥而不染，_____________________。
(周敦颐《爱莲说》)
(5)我寄愁心与明月，_____________________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(6) _____________________，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
(7)斯是陋室，_____________________。(刘禹锡《陋室铭》)
(8) _____________________，世人甚爱牡丹。(周敦颐《爱莲说》)
(9)商女不知亡国恨，_____________________。(杜牧《泊秦淮》)
(10) _____________________，贾生才调更无伦。(李商隐《贾生》)
5. 名著阅读。(2 分)
他接着说：“先生们，隔了这么长时间才来看你们，你们一定觉得我很无礼。其实，我一直在考虑，怎样对待你们几个人，但始终没有做出决定。要知道，你们打乱了我的生活，因为我是一个与人类不相往来的人……”
(节选自凡尔纳《海底两万里》)
(1)这段话中的“他”是_____________。(1 分)
(2)从语段中可以看出“他”是一个怎样的人？(1 分)
6. 【2022·陕西】阅读语段，按要求完成下面的题目。(3 分)
①青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。②生逢盛世，青年既面临着难得的建功立业的人生际遇，也肩负着“天将降大任于是人”的时代使命。③青春是用来奋斗的。④对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣，明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。⑤在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花，中国青年将以_________、_________，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
(1)请提取第③句的宾语，并写在下面的横线上。(1 分)
____________________________________________________
(2)第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1 分)
____________________________________________________
(3)请将下面的语句分别填在第⑤句的横线上。(只填序号)(1 分)
A. 青春之我 B. 奋斗之我
二、综合性学习 (7 分)
7. 【2022·西安雁塔区阶段练习改编】百善孝为先，学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)下列句子中不符合“孝顺”主题的一项是 ( )(2 分)
A. 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
B. 父母在，不远游，游必有方。——《论语》
C. 不孝的人是世界最可恶的人。——鲁迅
D. 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎
(2)相比于传统的“孝”，“00 后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你发现的两个新特点。(2 分)
材料一：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。
材料二：我认为“孝”跟“顺”不是一回事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，
我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
材料三：我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哟，专家证明现代人压力很
大，适度地聊八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一：
特点二：
(3)《弟子规》中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关“孝”的要求，你是如何看待的？(2分)
(4)请从下列句子中，选择一个语句，正确、规范、工整地抄写在田字格中。(1分)
孝子之至，莫大乎尊亲。 ——《孟子》
惟顺于父母，可以解忧。 ——《孟子》
三、阅读 (共14小题，计46分)
现代文阅读 (共8小题，计30分)
(一)【2022·四川巴中期末】阅读下面的材料，完成8～10题。(12分)
材料一：
品位来自阅读的经验。读得多了自然也就知道好歹。这就要博览群书。那“博览群书”的“博”，不仅是数量的“多”，更是品种的“杂”。朱光潜先生说：“你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力也就愈可靠。”所以，终身只读一种书或一类书是不妥的(哪怕这些书确实品位高雅)。它虽然能造成品位的纯正，但也难免趣味的褊狭。想想看，山间小溪固然清纯，却何如泥沙俱下的江河、广纳百川的大海？一个读书人，如能有此胸襟，大约也就不怕“选错行”或“选错郎”了。
材料二：
读书，要耐得住寂寞。不管刮风下雨、酷暑严寒，不管窗外事多么纷繁复杂、扰人心神，你读你的书，你明你的理，你修你的身，你增你的智，你养你的德，持之以恒，自律自省。倘若因为寂寞，放下书卷，投入繁华热闹中去，亦非不可，只是，书便会离你越来越远，从朋友变为陌路人，也未尝可知。
读书，要经得住诱惑。一旦被功利诱惑，被功利束缚，累倒不说，人往往会变质，被利益牵住鼻子的人总会忘记初心。但读书并非代表清贫，一本书，一杯茶，一盏灯，或围炉细读，或拥被静思，这在很多人看来，已属难得之事。读书，更多的是行动，是精神的富足，有太多物质贪欲的人是看不懂的。真正的读书人则看得清是非曲直，是明眼人。
材料三：
会读书的人善于厚书薄读。读书在精不在多，现代快节奏的社会，时间变得更加珍贵，要在有限的时间吸收更多的营养，就得有厚书薄读的本事。如何叫厚书薄读呢？“厚”指书的内容和信息量等，“薄”指筛选、提炼、归纳、消化。拿到一本信息量很大的书后，要善于提炼总结，抓住本质，把握整体，把书越读越薄，做到融会贯通，把书中的精华悉数吸收。
会读书的人善于好书精读。好书就是人们所公认的，经过时间和岁月淘洗而流传下来的这些书。这些书是人类智慧的结晶，走进书中就等于走进了一个新世界，如与日月对谈，与江河相拥，与山川对坐，与青松共勉。好书不厌百回读，正好比“食不厌精，脍不厌细”。
8. 下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是 ( )(3分)
A. 读书要博览群书，读的书的数量要多，品种要杂，因为这样，你的比较资料才丰富，才更有鉴别力。
B. 终身只读一种书或一类书，虽然能造成品位的纯正，但也难免趣味的褊狭，所以是不妥的。
C. 读书人，要在纷繁复杂、扰人心神的世事中耐得住寂寞，经得住诱惑，甘守清贫生活，不然定会变质。
D. 厚书薄读就是面对信息量很大的书时，要抓住本质，把握整体，融会贯通，在有限的时间吸收更多的营养。
9. 以上三则材料提到的读书要求有哪些？请简要概括。(3分)
10. 材料一强调“博览群书”，材料三则说“读书在精不在多”，两者是否矛盾？请结合材料及你的阅读体会谈谈你的理解。(6分)
(二)【2021·西安铁一中阶段练习】阅读下面的文字，完成11～15题。
(18分)
母亲和树
张亚凌
①记得母亲最爱说的话就是，人呀，活成树就好了。母亲总爱拿树说人论事，在母亲的眼里，树是那么神奇，神奇到我们都应该当神灵般供奉着。
②我家牛棚旁有棵杨树，打我记事起就很粗很高大了。它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了，我想，是它心里的热情太高长得太快、太快了，以至于皮儿赶不上里面的生长速度。
③一次，母亲拍着杨树说话了：“这树呀，它肯定在寻思：把我栽到哪儿是人的事，长得好坏是我自个儿的事。人呀，都像树就好了。”见我满脸不解，母亲又说了：“你看，又不是栽在大门口，没人看没人理，还长得这么粗。这要是人，还不得憋屈死了？你不懂，大了就懂了。”牛棚旁的一棵臭树，也值得夸赞？我还是不解。
④院子里有两棵树，也不知是谁在两棵树间绷了根粗铁丝，铁丝上穿满一节一节的竹筒，是用来晾晒衣服被褥的。母亲也经常说到院子里的这两棵树，说时满脸都是敬畏：“树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就流过，继续长，皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害，照样长。搁在人身上，还不得破罐子破摔了？”
⑤记得看《士兵突击》那会儿，媒体对许三多好评如潮，说他身上有可贵的精神，那就是不放弃。母亲的评论很简单很明了，“像咱院子里的两棵树，不记伤疤只顾自家长”。
⑥母亲常指着门口那棵歪脖子树说我，在她的数落声中，我童年的斑斑劣迹就穿越岁月清晰起来。
⑦小时候，我一放学，就如百米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一跳攀住了树枝，而后就荡起秋千。当然是和对门的小伙伴比赛了，她家的树本身就没我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住树枝了，荡起来自然没气势。
⑧时间一长，被母亲发现，自然挨骂了，可我还是不放过那棵树，照旧荡，越荡越高。母亲也就无可奈何了，“这孩子……”懒得再搭理我。时间长了，先是那一枝斜下来，后来，整棵树看起来也歪了。
⑨那年高考失利，我很颓废，整天窝在家里羞于出门。母亲再次说起门口的树：“树的性子强，压弯了，就弯长；弄断了，从旁边再长。树不知道它遇上啥，遇上啥它都要长。”
⑩母亲还说起邻家婆婆，说她凄惨的境遇。儿子不到30 岁死了，儿媳改嫁了，撇下不到2 岁的孙子；孙子好不容易拉扯到了18 岁，争气得要去上大学了，出去玩玩放松一下，下水，就再也没有上来。多少年了，邻家婆婆现在精神不也很好？她是想通了，命里注定没人陪她，就得自家好好活。这人呀，谁不知道自家会碰上啥事情，碰上了，就得熬过去，就跟树一样的。
母亲总爱拿树说事，慢慢地，我也学会了看着树思考，思考做人的道理。在母亲已经去世的今天，我依旧喜欢用树的方式诠释人世。
如果说，叶是树的子女，年年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘土。岁岁年年，叶儿绿了，又枯了……一世的别离，我们尚且难以忍受，树的心里，怎能不填满了伤痛？
母亲离去了，纵然我的心里悲伤万分，也得好好生活下去。因为举目四望，到处可见树的身影，每一棵树下，都站着我的母亲……
(有删改)
11. 请根据提示，完成下表。(4 分)
文中的树 神奇之处
牛棚旁的杨树 浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长
(1)__________________________ (2)__________________________
(3)__________________________ (4)__________________________
12. 请从修辞的角度赏析下面的句子。(4 分)
它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。
13. 请说说第⑦⑧两段在文中有什么作用。(3 分)
14. 文章第 段中说“母亲总爱拿树说事，慢慢地，我也学会了看着树思考，思考做人的道理”，“我”从树的身上学到了哪些做人的道理？请分点概括。(3 分)
15. 结合文章内容，谈谈你对文章结尾处“因为举目四望，到处可见树的身影，每一棵树下，都站着我的母亲”的理解。(4 分)
古诗文阅读 (共6 小题，计16 分)
(三)【2022·株洲期末】阅读下面的文言文，完成16 ～ 19 题。(12 分)
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
(节选自《论语》)
16. 下面加点词解释有误的一项是 ( )(2分)
A. 斯是陋室，惟吾德馨 是：这
B. 谈笑有鸿儒 鸿儒：博学的人
C. 人不堪其忧 堪：能忍受
D. 苔痕上阶绿 绿：使……绿了
17. 下列句子中“之”的用法相同的两句是 ( )(2分)
①无丝竹之乱耳。 ②何陋之有？
③水陆草木之花，可爱者甚蕃。 ④予谓菊，花之隐逸者也。
A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①③
18. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(2分)
(2)一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。(2分)
19. 刘禹锡居“陋室”， 颜回在“陋巷”，对此，他们的心情如何？这体现了他们怎样的精神品质？(4分)
(四)阅读下面的诗歌，完成20、21题。(4分)
约 客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
20. 请你任选角度赏析诗句“闲敲棋子落灯花”。(2分)
21. 对比手法的成功运用是这首诗在写作上的一个突出的特点，请简要分析。(2分)
四、作文 (50分)
22. 阅读下面的文字，按要求作文。
在成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱，甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，增强你的信心，激励你的成长，成为你人生宝贵的财富，值得珍藏。
请结合自己的经历，以《值得珍藏的财富》为题，写一篇不少于600字的作文。
要求： (1)文体自选；(2)不要套作，不得抄袭；(3)不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
答案
一、积累和运用
1. D 点拨：A 项，“忡”应读“chōng”；B 项，“哺”应读“bǔ”；C 项，“解”应读“jiě”。
2. C 点拨：A 项，“闲瑕”应写作“闲暇”；B 项，“渲闹”应写作“喧闹”；D 项，“凛洌”应写作“凛冽”，“奈人寻味”应写作“耐人寻味”。
3. (1)贯穿 点拨：“贯彻”，彻底实现或体现(方针、政策、精神、方法等)；“贯穿”，穿过,连通，也指从头到尾穿过一个或一系列事物；“连贯”,连接贯通。结合语境可知,用“贯穿”最恰当。
(2)目不暇接 点拨：“扑朔迷离”，形容事物错综复杂，难于辨别，不符合语境；“头晕目眩”，头晕眼花，感到一切都在旋转，有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措，不符合语境；“目不暇接”，形容东西太多，眼睛看不过来，符合语境。
4. (1)寒光照铁衣 (2)苔痕上阶绿
(3)赚得行人错喜欢 (4)濯清涟而不妖
(5)随君直到夜郎西 (6)黄梅时节家家雨
(7)惟吾德馨 (8)自李唐来
(9)隔江犹唱后庭花 (10)宣室求贤访逐臣
5. (1)尼摩船长 (2)沉着、神秘的人。
6. (1)用来奋斗的。
(2)对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣；明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。
(3)A B 点拨：本题考查语句的衔接。由“让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”可知，“青春”是“奋斗”的前提，故“青春”在先，“奋斗”在后。
二、综合性学习
7. (1)D 点拨：D 项名言表达的意思是“只有母亲才是最坚实的依靠”，强调母爱的无私，与孝顺无关。
(2)示例：与父母平等相处。 善于与父母沟通交流。直接表达对父母的爱。 听父母的话,但顺从有度。(答出其中两个特点即可)
(3)示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦地把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，顺从也是一种孝。
示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。
(4)略。
三、阅读
(一)8. C 点拨：本题考查信息的筛选和辨析。结合材料二第二段“读书，要经得住诱惑。一旦被功利诱惑，被功利束缚，累倒不说，人往往会变质”可知有关键词“往往”，表一般情况，但不绝对。而本项的“不然定会变质”表述与其不同，过于绝对，所以本项错误。故选C。
9. 读书要博览群书；读书要耐得住寂寞、经得住诱惑；读书要善于厚书薄读、好书精读。
10. 不矛盾。材料一中所说的博览群书是指广泛阅读，涉猎不同种类、不同风格的作品，从而形成自己正确的人生价值观。材料三所说的精读，是在博览群书的前提下，总结筛选，融会贯通,抓书中的本质,吸收书中的精华。所以，两者并不矛盾。
(二)11. (1)院子里的两棵树 (2)皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害，照样长 (3)门口那棵歪脖子树 (4)性子强，压弯了，就弯长；弄断了，从旁边再长
12. 运用了拟人的修辞手法，生动地写出了杨树顽强的生命力。
13. 这两段是插叙，交代了歪脖子树的由来；为下文写母亲对“我”的劝说做了铺垫。
14. ①适应能力强，能忍受孤独寂寞；②承受能力强，不惧怕伤害；③乐观、坦然面对失去或逝去的物或人。
15. 母亲通过树对“我”的教育影响“我”的一生。母亲已经和树融为一体，她也是像树一样的人。母亲经常以树为喻，蕴含着她一生的人生哲学和处世之道，教导“我”做人的道理：人活着，不管生在什么样的环境里，不管遇到什么样的困难、挫折，都不能放弃，要顽强、坚忍地挺过去，像树一样坚强地活着。
(三)16. A 点拨：是，表判断。故选A。
17. C 点拨：①句中的“之”，主谓之间，取消句子独立性；②句中的“之”，宾语前置的标志；③句中的“之”，助词，的；④句中的“之”，助词，的；据此可知③④句中的“之”用法相同。故选C。
18. (1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
(2)一箪饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都忍受不了这种贫苦，颜回却没有改变他自有的快乐。
19. 两人对于所居之陋都是怡然自乐的，足见两人淡泊名利、洁身自好、安贫乐道的精神品质。
(四)20. 此句描写了诗人的动作，生动而又含蓄地表现出了诗人在孤独寂寞的夜晚期客不至的怅惘和无奈之情。 点拨：“闲敲棋子落灯花”是全诗的诗眼，使诗歌陡然生辉。诗人约客久候不到，于是在百无聊赖之际，轻轻敲着棋子,将灯花都震落了。对“闲敲棋子”这一动作的描写,生动而又含蓄地表现出诗人的情态，多少怅惘,多少无奈,尽在这“闲敲棋子落灯花”中。
21. 示例：前两句写户外的“家家雨”“处处蛙”，直如两部鼓吹，热闹非凡；后两句写户内的一灯如豆，枯坐敲棋，寂静无聊，恰与前文构成鲜明对比。通过这种对比，更深地表现了诗人落寞失望的情怀。
四、作文
22. 思路点拨：题目中的关键词有两个，“财富”和“珍藏”。“财富”，具有价值的东西。“珍藏”，认为有价值而妥善地收藏。“值得珍藏”限定了“财富”的范围，说明这种“财富”，不仅具有价值，而且还要“值得珍藏”。这种“财富”是什么？为什么值得珍藏？对自己的影响和启迪在哪里？通过追问，很自然地能够打开写作的思路。很明显，这一命题的意图在于要求学生反思生活，去寻找那些影响自己的行为，铸就自己的品格或气质的“东西”，为自己的进一步成长和发展积蓄力量。可以写记叙文，也可以写叙事散文，或是夹叙夹议的文章，只要符合中心表达的需要即可。
例文：
值得珍藏的财富
提到财富，人们往往会想起那一沓沓泛红的纸币，或是那闪闪发光的金币，而最值得珍藏的财富往往是生活中的那些美丽与诗意。
当我们看到白鹭纵横的水塘，常会转身离去，殊不知，在那白鹭纷飞间，便有值得珍藏的财富。我驾起一叶小舟，用船桨在平静的水面上勾勒出圈圈涟漪，穿过莲叶，绕过藕花，嗅着粉色睡莲散发的清香，任其在鼻尖荡漾。从船头扩散的波浪惊动了嬉戏的群鹭，它们展开洁白的翅膀向天空飞去，柔软的羽毛掠过我的发梢，也映着我的笑容。白鹭飞舞间引出李清照“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的诗情画意，这便是值得珍藏的财富，是李清照对自然的热爱，对生活的热爱。
当我们遥见那初春的小草，常会拂袖而去，殊不知，在那绿意微泛间便有值得珍藏的财富。漫步于青石板铺成的小路上，微风带着细雨拂过我的面庞，春日的空气中混着泥土的气息和花朵的清香，沁人心脾。新生的绿草在远处若隐若现，似身着淡绿色轻纱的舞女在跳舞，又似画家用绿色的画笔在广袤的大地上轻轻涂了几下，似有似无，散着柔和的光波。碧波荡漾的时刻便有韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的美感，这便是值得珍藏的财富，是韩愈对自然的赞美，对生活的赞美。
当我们嗅到一抹花香，是否想去看个究竟？我循香觅去，是断桥边的一棵梅树，那枝干上的纹理，似老者脸上的皱纹，枝头上的梅花悄然开放，花瓣晶莹而透亮，好像白蝴蝶轻盈的翅羽，又仿佛吸收了雪的精华，显得格外引人注目，梅花不畏狂风，却借狂风远播自己独特的幽香，那花香洋溢的瞬间便是陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”的坚贞，这便是那值得珍藏的财富，是陆游爱国的豪情与无私奉献的精神。
生活中有多少值得我们珍藏的美丽与诗意，它们恰似一江春水，流入我们的心房，留下独特的印迹，那便是真正值得珍藏的财富，是那一次次美的体验，是那一次次心灵的浸润，是那一次次情感的升华。留下它们吧！让最美的珍藏成就最美的人生。
柔风轻拂，细雨迷蒙，那珍藏下的芬芳仍在远播、留香……