部编版语文七年级下册第五单元综合素质评价试题（含答案）

部编版语文七年级下册第五单元综合素质评价
限时：150分钟 满分：150分（其中卷面书写占5分）
一、积累和运用(35分)
1．默写。(10分)
(1)念天地之悠悠，______________！(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)会当凌绝顶，______________。(杜甫《望岳》)
(3)箫鼓追随春社近，__________________。(陆游《游山西村》)
(4)假如生活欺骗了你，______________________！(普希金《假如生活欺骗了你》)
(5)龚自珍的《己亥杂诗》(其五)中写出了作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，表现了其崇高的献身精神的诗句是：______________________，______________________。
(6)普希金在《假如生活欺骗了你》中表达对美好未来的热烈向往与追求，勇于面对现实，拥抱苦难的诗句是：____________________，__________________。
(7)王安石的《登飞来峰》中写出了作者更加坚定心中信念的诗句是：______________________，______________________。
2．【原创题】运用所积累的知识，完成(1)—(4)题。(12分)
可是，就在尼摩船长和大副向这唯一的一根触角扑上去时，这个东西喷出一股黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋里分泌出来的黑水。顿时，我们就什么也看不见了。等这团黑云散去时，那章鱼已经无影无踪，我的那位不幸的同胞也随它一起消失了！
…………
这场肉搏战持续了一刻钟。章鱼战败了，死的死，伤的伤，终于退回水里，消失在大海之中。
尼摩船长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的第二个伙伴的大海。大滴的泪珠从他的眼眶里滚了出来。(有删改)
(1)以上文段选自《____________》，该书的作者是__________________。(2分)
(2)下列短语的结构类型与“无影无踪”相同的一项是(　　)(3分)
A．非常欢迎　 　B．提倡节俭　　 C．红日初升 　　D．丰功伟绩
(3)不改变句意，将画线句子改为被动句。(3分)
(4)“这场肉搏战”指小说中的哪个精彩片段？请简要叙述该片段的故事情节，并分析该情节表现了尼摩船长怎样的性格特征。(4分)
3．七年级正在开展“花草·春天·自然”的综合实践活动，请你参与。(13分)
(1)活动中有参观合肥植物园的安排，请按提示修改“游园须知”。(4分)
游园须知敬爱的老师们、同学们：为保证本次植物园游园活动的顺利开展，现将游园须知公布如下：1．自觉遵守游览秩序，按活动安排的时间入园、出园。2．注意自身游览安全。注意植物园的安全警示标志，不得进行涉水、攀爬和生火等。3．爱护植物园花草树木。不采摘花果，不攀缘树木。七年级综合活动组委会2022年6月2日
①游园须知中用语不得体的一处是“_________”，应改为“_________”。(2分)
②画线的句子有语病，请提出修改意见：________________________。(1分)
③游园须知的格式有一处不规范，请提出修改意见：__________________________________________________________。(1分)
(2)下面是活动中的三道题，请你回答。(9分)
①在“花草·精神·文化”的活动环节中，有一道趣味抢答题，请根据你的积累，填写相应的人名、花名或文句。(3分)
　　________(填人名)离开京城之际写下“落红不是无情物，化作春泥更护花”，赋予了落花奉献的精神；王冕写下“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，赋予了________(填花名)高洁端庄、不同流合污的精神；周敦颐在《爱莲说》中写下“__________________”(填文句)，赋予了莲花可敬而不可侮的风范。
②在“中国古诗与花草”的活动环节中，有一道关于花草与相关古诗的配对题，请你将正确选项填入表格中的横线上。(3分)
名称 菊 青草 杨花
相关古诗 __________ __________ __________
A．《晚春》　　　　　B．《行军九日思长安故园》　　 　　　C．《约客》
③下面是著名诗人叶赛宁的诗《稠李树》的节选部分，应以(　　)的语气来诵读。(3分)
馥郁的稠李树/和春天一起开放/金灿灿的树枝/像鬈发一样生长
蜜甜的露珠/顺着树皮往下淌/留下辛香味的绿痕/在银色中闪光
缎子般的花穗/在露珠下发亮/就像璀璨的耳环/戴在美丽姑娘的耳上
A．迫切兴奋　　 　B．严肃庄重　　 　C．欢快愉悦　　 　D．自信激昂
二、阅读(55分)
(一)【2021·阜阳颍上月考】(21分)
泡桐花开不寂寞
①好像在一夜之间，春天就来临了。以往很不在意的那株泡桐开花了，从窗口望去，开得十分张扬十分热闹。对面花园角落里的这株泡桐树，如撑开了一把白色的大伞，一嘟噜一嘟噜的泡桐花，像一串串用丝线串起的铃铛，像一个个白色的小喇叭，白色中有几许紫色，在迎春花尚未绽放的时候，在杜鹃花刚刚挂蕾的时候，就迫不及待地盛开了，好像是用一串串铃铛敲响春天的序曲，好像是用一个个小喇叭吹响春日的欢乐。
②【甲】漫步唐诗、宋词文苑，有吟咏牡丹、樱花、郁金香的，有礼赞菊花、海棠、栀子花的，有赋诗蜡梅、君子兰、水仙花的，有讴歌荷花、睡莲、茉莉花的，就连草儿也有诗人歌吟——含羞草、薰衣草、金鱼草……就是泡桐花几乎没有诗人问津。在百花家族中，泡桐花是很不令人瞩目的，她没有牡丹的贵族气，没有君子兰的优雅风，没有郁金香的姹紫嫣红，没有茉莉花的暗香涌动。泡桐花属于百花中的平民女子，不搔首弄姿，不羽扇纶巾，不摇曳多姿，不环珮叮当，她只是如伫立池塘边的一块普通的石头，她只是像绽开在山野间的一丛朴素的芦苇，普普通通，朴朴实实，踏青赏春者不会拜会她，花前月下者不会依恋她。
③泡桐属于繁殖易、生长快的落叶乔木，“三年成林，五年成材”，其材质好、用途多，成为许多地方扩大绿化的首选植物。泡桐花还可以入药，常被用于祛风散热，清热解毒，清肝明目。当年焦裕禄带头在兰考栽种了一千多平方千米的泡桐树，改变了兰考的地貌和生态，泡桐树也成为兰考经济作物的重要来源。如今，每年春天，兰考的泡桐花开了，紫莹莹的，绵延不绝。
④以往曾经向往这样的境界：懒懒地坐在沙发上，品一口新茶，翻几页闲书……现在这种清净与闲适境界都已实现了。然而长期的足不出户，没有了与朋友的交往，没有了与学生的面对面交流，内心便涌动着难以名状的寂寞感。初春的太阳升起，初春的花香飘来，便如同心湖里被投入了一块碎石，寂寞的涟漪便一圈圈一阵阵地漾开了。
⑤【乙】昨夜下了一夜的雨，从窗前望去，对面花园那株泡桐花开得更盛了。我推开门拾阶下楼，独自来到花园角落上的泡桐树前，一树泡桐花经过春雨的洗礼，更加繁茂更加清新更加滋润，在金钟般的花骨朵上，紫色就更加分明，遗留的几滴露珠在阳光下如珠似玉。高大的泡桐树下，掉落了一地的泡桐花花瓣。徘徊在泡桐树下，泡桐花的香气隐隐约约，像谁用一管羽毛撩拨你的心扉，内心就痒痒的、酥酥的、柔柔的。
⑥【丙】篱笆上的几枝迎春花已经绽开了黄黄的花，池塘畔的一丛杜鹃也绽开了几朵猩红的笑靥。这株泡桐无论有没有人关注，无论有没有人欣赏，它总是悄悄地开花、静静地绽放，既不想炫耀什么，也不想获取什么，绽放成为其生命历程中的一个步骤，绽放成为其冬去春来的一种告示。
⑦【丁】望着满树的花朵，看着满地的落英，我突然想到，泡桐树年复一年就这样默默地生长：春来悄悄地绽放一树甜香，夏来默默地投下一片阴凉；少时默默站成一道风景，壮时任人裁锯成材。或许很多人就像这不被人瞩目的泡桐花一样，默默地生长，悄悄地绽放，只有在人们特意关注时才会发现它的重要。诸多平时默默无闻的白衣天使，在人类遭遇到疫病的侵袭时挺身而出，无私无畏，兢兢业业，受到了人们的关注、赞赏，他们不就像泡桐花吗？(有改动)
4．下面这句话出自原文，它在文中的位置应该是(　　)(3分)
在百花丛中，泡桐花大概是很不起眼的。
A．【甲】　　　　　B．【乙】　　　　　C．【丙】　　　　　D．【丁】
5．联系第①②段内容，简要概括泡桐花的特点。(3分)
6．按要求赏析下面的句子。(6分)
(1)徘徊在泡桐树下，泡桐花的香气隐隐约约，像谁用一管羽毛撩拨你的心扉，内心就痒痒的、酥酥的、柔柔的。(赏析加点词语的表达效果)
(2)对面花园角落里的这株泡桐树，如撑开了一把白色的大伞，一嘟噜一嘟噜的泡桐花，像一串串用丝线串起的铃铛，像一个个白色的小喇叭。(从修辞的角度进行赏析)
7．结合全文，谈谈你对标题《泡桐花开不寂寞》的理解。(4分)
8．说说文章最后一段画线句在结构和内容上的作用。(5分)
(二)【2021·合肥庐江期中】(19分)
两棵金银花　赵元波
①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有的正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，散发出悠悠的清香，白、黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人。微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还生出了一些枝丫，这些枝丫柔柔的、嫩嫩的，伸着毛茸茸的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。
②看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点儿水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命力也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好像人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。
③钟情于金银花叶子的绿、花儿的美和那淡淡的香味儿，去年我在花盆里又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我对我的这个设计充满了憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天的傍晚还把它从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。
④然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由！
⑤两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！
(有改动)
9．“那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点？请完成下面的填空题。(4分)
①花期早；②_________；③_________；④花味香；⑤_________；⑥_________。
10．第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话简要概括。(4分)
11．作者写室内花盆里的金银花的用意是什么？(3分)
12．联系人的成长，谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。(3分)
13．散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物作动态化的描写。下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子及其赏析，请你从本文中找出一个运用相似写法的句子填在表格中，仿照示例作赏析式批注。(5分)
句子 赏析式批注
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 在作者笔下，紫藤萝花开得极为繁盛，色调上深深浅浅、错落有致，在阳光下跳跃闪烁，给人一种在不停流动、不停生长的感觉，所以作者将一株静静盛开着的紫藤萝比作一条不停流淌着的瀑布，生动形象地表现其辉煌灿烂、气势非凡，而“欢笑”等词语又运用了拟人的修辞手法，赋予紫藤萝以人的情感、性格，表现其勃勃生机，表达出作者由衷的喜爱之情，“不见其发端，也不见其终极”，运用了夸张的修辞手法，生动地表现了紫藤萝花的繁盛，以及其生生不息的蓬勃生机，表达了作者的赞美之情。
(三)【2022·阜阳阜南期末】阅读下面的文言文，回答问题。(15分)
【甲】爱莲说(原文见课本)
【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，婀娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
14．解释下列加点的词。(4分)
(1)不蔓不枝　 　蔓：________________　　　　　
(2)亭亭净植　　　植：________________
(3)陶后鲜有闻 鲜：________________
(4)荷花为雨所洗 为：________________
15．下面的句子朗读节奏划分正确的一项是(　　)(3分)
A．湖中荷花/尽作飘摇之态　
B．湖中/荷花尽作飘摇之态　
C．湖中荷花尽作/飘摇之态
16．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)可远观而不可亵玩焉。
(2)雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。
17．【甲】文中“花之君子者也”一句最能概括莲花的品质，全文表现了作者____________________的品质；【乙】文中“________________”一句最能概括荷花的美，文章抒发了作者对雨后夏荷之美的赞叹。(4分)
三、写作(55分)
18．阅读下面的文字，按要求作文。
雨，是画家手中的彩笔，是作曲家灵魂跳荡的旋律，更是诗人创造的审美意境。雨，将焦渴的土地从噩梦中唤醒，使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情，让自然万物生长出五彩斑斓的理想……可是，雨有时也会淋湿了你飞翔的翅膀，打落了你绽放在青春枝头的花瓣，熄灭了你夜行的火把，甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中……无论如何，雨是自然所赐，也是生命所赐，你该去经受、面对、欣赏、回味。此时，你一定有许多话要对雨说！
要求：(1) 以《雨，____________》为题，将题目补充完整再作文，文体不限；(2)文中不要出现透露你个人身份的信息；(3)不得抄袭，不要套作；(4)不少于600字。
第五单元综合素质评价
一、1．(1)独怆然而涕下　
(2)一览众山小
(3)衣冠简朴古风存　
(4)不要悲伤，不要心急　
(5)落红不是无情物　化作春泥更护花　
(6)一切都是瞬息　一切都将会过去　
(7)不畏浮云遮望眼　自缘身在最高层
2．(1)海底两万里　儒勒·凡尔纳
(2)D　点拨：本题考查辨析短语结构类型的能力。“无影无踪”是并列短语。A项，“非常欢迎”是偏正短语；B项，“提倡节俭”是动宾短语；C项，“红日初升”是主谓短语；D项，“丰功伟绩”是并列短语。故选D。
(3)一股黑色的液体被这个东西喷出。
(4)“这场肉搏战”指“章鱼袭击”片段。在大西洋，“诺第留斯号”被章鱼困住，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。表现了尼摩船长英勇顽强、不畏艰险的性格特征。
3．(1)①敬爱的　亲爱的　②示例：在句末加上“危险活动”　③称呼要顶格写
(2)①龚自珍　梅花　可远观而不可亵玩焉
②B　C　A　③C　点拨：节选部分的诗句主要描写了稠李树在春天里勃发生机，表现了诗人愉快、舒畅的心情，应用欢快愉悦的语气来读。
二、(一)4．A　点拨：本题考查还原文章语句。答题时，联系上下文内容，紧扣“百花丛中”和“很不起眼”进行判断。泡桐花在百花丛中很不起眼，下文一定会将泡桐花和其他花进行对比，据此判断，这句话放在【甲】处最为合适。故选A。
5．开得早，开得旺盛，平凡(不被关注)。　点拨：第①段写一夜之间泡桐花开，结合“敲响春天的序曲”提炼“开得早”的特点；抓住“十分张扬十分热闹”“白色的大伞”“一嘟噜一嘟噜”“盛开”提炼“开得旺盛”的特点；第②段，把泡桐花与其他花进行了对比，抓住“百花中的平民女子”“普通的石头”“普普通通，朴朴实实”等提炼“平凡或不被关注”的特点。
6．(1)连用“痒痒”“酥酥”“柔柔”三个叠词，既生动具体地表现了闻到泡桐花香的内心感受，表达了作者的喜爱之情，又使语言富有节奏感。　点拨：通读该句，抓住叠词“痒痒”“酥酥”“柔柔”，分析其描述对象的特点，体会作者对泡桐花的喜爱之情，另外，叠词连用可使语言富有节奏感。
(2)运用比喻的修辞手法，将泡桐树比作撑开的白色大伞，将泡桐花比作铃铛和小喇叭，生动形象地写出了泡桐树的高大茂盛和泡桐花的美丽繁密，表达了作者对泡桐树和泡桐花的喜爱之情。　点拨：首先从“如”“像”等比喻词，以及对本体和喻体的分析，能够判断出运用了比喻的修辞手法；再分析将什么比喻成什么，结合句子的内容表述出“生动形象地”写出了什么；最后，结合这句话及上下文的内容，理解作者表达的情感。
7．泡桐花开不为被人欣赏，不为获取什么，开花是她要完成的一个生命步骤，开花也使她实现了自己的生命价值，所以“不寂寞”。同时，泡桐花开排遣了“我”这个赏花人长期足不出户产生的寂寞心绪，让“我”得到了安慰。“泡桐花开不寂寞”喻指生活中许多像泡桐花一样的人，在自己的岗位上兢兢业业、默默奉献，即使不被关注也不会感到寂寞。　点拨：首先，分析其表层含义，泡桐花开不为别的，只为实现自己的价值；其次，文中写泡桐花，主要突出其默默无闻、无私奉献等特点，继而引出对社会上无私奉献者的歌颂。
8．结构上：总结全文，照应文题。内容上：点明文章的中心，给人以启示，由对泡桐花的赞美，引出对社会上无私奉献者的歌颂，升华了主题。
(二)9．②花开得多(盛)　③花朵美　⑤叶子绿　⑥生长快　点拨：本题考查概括事物的特点。“千万朵金银花你不让我，我不让你”写出它开得多(盛)；“一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，散发出悠悠的清香”写出它的花朵美和花味香；“一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛”写出它的叶子绿，生长快。
10．①一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心；②经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。
11．示例：把院中的金银花和室内花盆里的金银花进行对比，以突出“自由的空间对生命成长的重要意义”这一主旨，给人以深刻的启示，增强表达效果和感染力。
12．示例：对于人的成长来说，最重要的是自由的成长环境、自由的发展空间。过分的呵护和过于优越的物质条件，反而不利于一个人的成长。
13．示例：句子：朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。 　赏析式批注：作者运用了化静为动的写法，以“迫不及待”表现金银花花期较早、生机盎然，以“你不让我，我不让你”形象地、动态化地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态，这些拟人化了的词句赋予金银花以人的情感、性格，深化了景物描写的内涵，也表达了作者的惊喜、欣赏之情。
(三)14．(1)名词用作动词，横生藤蔓　(2)竖立　(3)少　(4)被
15．A　点拨：本题考查文言语句朗读节奏划分。文言语句的朗读节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿。划分句子的朗读节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。本句句意为“湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态”，应划分为：湖中荷花/尽作飘摇之态。故选A。
16．(1)可以远远地观赏，但不可以靠近赏玩啊。(2)雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色。
17．洁身自好，不慕名利(不与世俗同流合污)　实为花中仙子也　点拨：从【甲】文中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”等语句可知，文章表达了作者洁身自好，不慕名利，不与世俗同流合污的品质。从【乙】文中“湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，婀娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也”可知，“实为花中仙子也”最能概括荷花的美。
【乙参考译文】
我回忆年轻时，居住在西湖。每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，(我)就会高兴得忘了吃饭。一天，(我)和几位好友一起在湖边的亭子中观赏荷花。兴致正浓时，忽然有大雨倾盆而下，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色。荷花被雨水冲洗过，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，姿态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为妙极了。
三、18．思路点拨：这是一道半命题作文题。审题时，要准确理解“雨”的含义，根据材料中对“雨”的阐述可知，它既可以指自然界中不同特点的四季的“雨”，也可以指具有一定象征意义的“雨”，如挫折、磨难、打击等。写作时应把下雨的时间、雨中的景、雨中的人、雨中的故事等交代清楚，突出文章的主题，表达出自己的情感。在写作角度上，可以从自然景物、象征意义和情感体验等方面立意和选材。在写作手法上，可以采用第一人称，写出“雨”的自由快乐；也可以借景抒情，表达对“雨”的喜爱和赞美之情；可以运用欲扬先抑的表现手法，写出思想情感的转变，让文章跌宕起伏，变化有致；也可以运用对比的表现手法，写出生活的“暴风雨”使自己发生的变化。
例文：
雨，是乡愁的记忆
最古老的“音乐”，反反复复敲打了多少个世纪，谁又听懂了那反复的敲击竟是乡愁的味道。
——题记
我是一个安静的女孩，最喜欢雨，特别是春雨。
那种淅淅沥沥的声音中夹杂着春泥的芬芳，像是古代佳人的浅吟低唱，又好似划破静谧田野的清脆车铃声，把我的心带到了无边的旷野。
于是，我常常盼望春的到来，确切地说是春雨的到来。每当听到同学对雨天的抱怨，不知怎的，我在心里会暗笑他们的“迂”。
有时，望着朱自清先生笔下“像牛毛，像花针，像细丝”的春雨，我心中忽生怜惜。大概“春雨贵如油”这一说法，在我心中得到了很好的解读吧。
在寂静中，滴滴的玉珠伴着风的和声，弹奏着世间的绝唱。我不禁赞叹，最古老的“音乐”也最能让人心神荡漾。我能感觉到它的声声喘息中，蕴含着自然的美丽、生命的真谛。即便在洒脱中，我也能体味到乡情。
在家乡的老街上，漫步在雨丝中，“啪嗒啪嗒”，那是脚不安分地踏着青石板路的声音，这错落的声响回荡在雨巷中。心中油然而生的是一种莫名的快感。对家乡的洗礼莫过于春雨了，它的洗礼总能“红了樱桃，绿了芭蕉”，院子里散发着淡淡的杏花香和悠悠的樱桃花香，总能让人驻足回味……放眼望去，一片姹紫嫣红，街巷中也满是芳香。
春雨也让老街的砖瓦墙亮了起来，饱经沧桑的它们也在享受着春雨的轻抚。当我触摸它们时，那种感觉是无以言表的……
也许，春雨就饱含了我对家乡的情。这个韵味十足的街巷中，有我儿时的记忆、美好的童年。撑着伞，置身春雨中，用心感受着家乡的秀美，即使是墙边那几株细长的狗尾巴草，我也觉得分外美好。
呼吸着清新的空气，聆听着悠长的乡音，成长中的烦恼早已抛至九霄云外了。雨里，水潭中，映出的是家乡街巷清秀的身段。
总评：“雨”在作者的笔下，不仅是写作素材，还是音乐，是生命的真谛，是乡愁的代名词。作者借助在家乡老街上雨中漫步时青石板路“啪嗒啪嗒”的声音、春雨中花香的味道、饱经沧桑而浸润雨水的砖瓦墙等，抒发了对家乡浓浓的思念之情。同时，不论是大家耳熟能详的“春雨贵如油”，朱自清名篇《春》中“像牛毛，像花针，像细丝”的语句，还是“红了樱桃，绿了芭蕉”的词句，作者都信手拈来，运用自如，穿插于文中，恰到好处。