1.1.1 生物的特征课件（共32张PPT）2022-2023学年人教版生物七年级上册

(共32张PPT)
第一节 生物的特征
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
1.能够区别生物和非生物。
2.举例说明生物具有的共同特征。
学习目标
图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流、下棋。智能机器人是不是生物？请说出你的理由。
情境导入
观察与思考
1.生石花的肉质茎看起来像石头，为什么说它是生物？
生石花能开出黄色的花朵
2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
观察与思考
钟乳石尽管能慢慢长大，其实是一些无机物如碳酸钙盐与其他矿物质慢慢堆积的结果，钟乳石没有生物所共有的特征。
生物和非生物最本质的区别是：
生物有生命而非生物没有生命。
具有生命的物体。
生物：
总结：
怎样判断一个物体是否具有生命？
生物有什么共同的特征的呢？
（结合课本P4~P8页，进行思考和归纳，5min）
自主学习：
猎豹在分享猎物
遍野的青草是奶牛的佳肴
蜘蛛捕食蝗虫
植物需要矿物营养
请描述图片中的现象。
思考：植物和动物的营养方式有什么不同？
绿色植物利用水、无机盐、二氧化碳通过光合作用制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等有机物。
动物不能自己制造有机物，它们以植物或其它动物为食，获得营养。
动物与植物的重要区别：植物能制造有机物
微生物的生活也需要营养：
腐烂的水果上面微生物（细菌和霉菌等）生长旺盛。
生物的特征：
1.生物的生活需要营养。（绿色植物能自己制造有机物）
它们在进行什么活动？
呼吸
包装袋：如有气体产生,请勿食用！
植物需要从外界吸收氧气吗？如何证明？
为什么包装袋内有气体就不能食用了呢？
蜡烛的燃烧需要氧气
生物的特征：
2.生物能进行呼吸。
（绝大多数生物需要吸收氧气，呼出二氧化碳——有氧呼吸）
注：少数生物进行无氧呼吸
小狗排尿
出汗
落叶能带走一部分植物产生废物
有些红树林植物可以排出体内多余盐分
你能说出下列现象属于生物的哪种特征吗？
生物的特征：
生物能排出身体内产生的废物——出汗、排尿和呼出气体
观看视频，分别描述猎豹和羚羊的反应，这属于生物的什么特征？有什么意义
应激性；适应环境，维持生存
猎豹追捕羚羊
含羞草
河豚
生物的特征：
生物能对外界的刺激作出反应——应激性
菜豆的生长
举例说明自然界中生物的生长与繁殖现象？
产卵
蜻蜓点水（产卵）
产仔
种子的萌发
蘑菇的生长与繁殖
举例说明自然界中生物的生长与繁殖现象？
生物的特征：
生物能生长和繁殖
遗传：亲子之间或子代个体之间存在相似性
变异：亲子之间以及子代个体间存在差异性
下面的生物现象属于生物的哪种特征呢？
斑马的遗传现象
家猪的毛色变异
变异是自然界普遍存在的现象
新冠病毒的不同变异株，为疫苗的研发带来了不少难题。
生物的特征：
生物都有遗传和变异的特性
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
思考：生物还有没有其他特征呢？
病毒是不是生物？
假如有人问你：“什么是生物？”你该怎么回答呢？
课后思考
课堂总结
一、区分生物与非生物：是否具有生命。
二、生物的特征（6+1）
1.生物的生活需要营养。
2.生物能进行呼吸。
3.生物能排出身体内产生的废物
4.生物能对外界的刺激作出反应
5.生物能生长和繁殖
6.生物都有遗传和变异的特性
7.除病毒以外，生物都是由细胞构成的
为了活着
活着的目的
繁殖过程中必然发生的
1.下列物体中属于生物的是（　　）
①蝴蝶　②珊瑚　③蘑菇　④智能机器人　⑤卫星
A.①②③　　B.①③　　C.②④　　D.④　
2.济南大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。下面是这些同学对这些生物共同特征的叙述，错误的是（ ）
A.都能排出身体内产生的废物 B.都有遗传和变异的特性
C.都是由细胞构成的 D.都能自己制造有机物
A
D
课堂总结
3.在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（ ）
A.美化环境 B.生长
C.获取营养物质 D.生殖
4.下列古诗中，描写生物生长发育的是（双选）（ ）
A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B.红豆生南国，春来发几枝
C.落红不是无情物，化作春泥更护花
D.野火烧不尽，春风吹又生
D
BD
1.珊瑚是生物吗 请说明理由。
2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么
珊瑚
珊瑚虫
1、答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。
2、答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。