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《整理数据》教学设计
课题 整理数据 单元 第九单元 学科 数学 年级 三年级
教材分析 《整理数据》是北京版三年级下册数学第九单元内容。本课教学内容主要是调查、记录和整理数据结果。意在使学生体会抽样调查的合理性和记录方法的多样性。学会用画“正”字的方法记录数据，使结果易于整理。
学习目标 1、学习目标描述：使学生初步体验根据某一事物的标准通过数据的收集、整理，进行描述和分析过程，也会制作单式统计表。2、学习内容分析：能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断，提高解决问题的能力。3、学科核心素养分析：让学生进行一些社会调查体验、实践性和现实性，激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。
重点 根据有相关数据填写、分析统计表。
难点 在数据收集过程中，学生在多种计数方式中筛选出用“正”字这种方法最简便。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习旧知1、看一看 学一学。教师总结：这种表格叫做统计表。今天我们就研究统计表。板书课题：整理数据。 学生观看视频。 通过看视频，引出统计表的知识。
讲授新课 出示例题：量身高。 阳光小学三（1）班身高情况如下： 2、师：提出问题：将全班同学的身高情况进行整理。教师总结：我们可以仿照刚才的表格进行整理 。3、小组合作，填写统计表 。阳光小学三（1）班身高情况统计表教师订正。4、观看视频：你会看统计表吗？ 师：生活中，我们可以用指南针辨别方向。5、观看统计表，说说你的发现。 教师总结：身高131~135厘米的人最多121~125厘米的人最少。身高126~130厘米的和146~150厘米的人数同样多。 6、试一试。1）将阳光小学三（1）班同学的体重进行整理。 阳光小学三（1）班体重情况统计表 通过以上的整理活动，你发现了哪些信息？2）学校对三（2）班同学收集资料的方式做了调查（每人只选一种），记录如下。 7、观看视频：表格中的“正”字什么意思？ 师：用画“正”字的方法表示，简单形象，不易出错。8、说一说：1）一共有多少同学参加了这次调查？2）使用哪种方式收集资料的人最多？有多少？3）询问他人的比网络调查的人数多几人？教师总结。9、说一说：统计表有什么优点？ 教师总结：统计表能直接看出数据的多少。 学生读题。 指名说一说。学生小组合作学习。 学生观看视频。指名说一说。学生独立完成。 学生看题，提出问题。学生观看视频。指名说一说。指名说一说。 通过通过读题，初步理解题意。通过说一说，指导统计表的作用。通过合作学习，学习填写统计表。 通过观看视频，学习从统计表中获得信息。通过说一说，获得统计表中的信息，同时培养学生知识迁移的能力。通过独立完成，进一步巩固对统计表的认识。通过看题，发现用“正”表述统计表。通过观看视频，学习统计表中正字表述方法。通过说一说，进一步感知“正”字表述方法的优点。通过说一说，总结统计表的优点。
课堂练 1、某小学三年级一班学生数学考试成绩如下。 将这些成绩按分数填入下表2、下面是小明记录的某地8月份的天气情况，根据下图完成统计表并回答问题。 1） 完成统计表。 某地8月份的天气情况统计表2）某地8月份晴天（ ）天，雨天（ ）天，多云（ ）天。3）这个月（ ）天最多，（ ）天最少。3、三年（二）班同学们最喜欢的动画人物统计表。 1）喜欢（ ）的人最多。喜欢（ ）的人最少。它们之间相差（ ）人。2）这个班一共（ ）人。4、数一数，完成统计表（用画正字的方法表示）并填空。 ( ）最多，（ )最少，它们相差（ ）个。教师巡视，指导学困生，订正。 学生独自完成，然后集体订正。 讲完新课后及时进行巩固练习，可以使学生及时进行知识反馈，加强学生的理解和记忆，提高学生分析问题和解决问题的能力，有利于开发学生的智力。
课堂小结 通过本节课的学习，你们有什么收获？学会了用统计表整理数据。学会了用画“正”字的方法记录数据。 学生自由说说。 课堂小结可以帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成知识系列及一定的结构框架。
板书 整 理 数 据 利用简洁的文字、符号、图表等呈现本节课的新知，可以帮助学生理解掌握知识，形成完整的知识体系。
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数据整理
北京版三年级下册
教学目标
学习目标描述
使学生初步体验根据某一事物的标准通过数据的收集、整理，进行描述和分析过程，也会制作单式统计表。
教学目标
学习内容分析
能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断，提高解决问题的能力。
教学目标
学科核心素养分 析
让学生进行一些社会调查体验、实践性和现实性，激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。
新知导入
看一看 学一学
这种表格叫统计表。
新知讲解
认 识 统 计 表
新知讲解
例题：量身高。
新知讲解
阳光小学三（1）班身高情况如下：
王 冲 132 范 娜 133 王 昕 131 黄 平 134
魏 冉 125 李 雪 149 赵天硕 129 郑志杰 136
陈佳乐 136 于 笑 127 李 程 135 徐浩宇 133
万博轩 139 孙 静 140 庄 严 134 高 天 131
谢 仪 136 李 政 131 杨 新 136 马 辉 135
刘 锦 150 张 乐 137 胡小宇 134 杜 丽 138
单位：厘米
新知讲解
怎么整理呢？
我们可以仿照刚才的表格进行整理 。
将全班同学的身高情况进行整理
新知讲解
阳光小学三（1）班身高情况统计表
身高 121~125 126~130 131~135 136~140 141~145 146~150
人数
单位：厘米
1
2
11
8
0
2
新知讲解
你会看统计表吗？
新知讲解
观看统计表，说说你的发现。
身高131~135厘米的人最多121~125厘米的人最少。
身高126~130厘米的和146~150厘米的人数同样多。
新知讲解
阳光小学三（1）班体重情况如下：
试
一
试
1、将阳光小学三（1）班同学的体重进行整理。
王 冲 34 范 娜 29 王 昕 26 黄 平 23
魏 冉 28 李 雪 31 赵天硕 24 郑志杰 33
陈佳乐 35 于 笑 25 李 程 28 徐浩宇 27
万博轩 36 孙 静 40 庄 严 30 高 天 26
谢 仪 32 李 政 26 杨 新 31 马 辉 28
刘 锦 39 张 乐 29 胡小宇 27 杜 丽 31
单位：千克
新知讲解
阳光小学三（1）班体重情况统计表
体重 21~25 26~30 31~35 36~40
人数
单位：千克
3
11
7
3
新知讲解
通过以上的整理活动，你发现了哪些信息？
体重26~30千克的人最多。
体重21~25千克的和36~40千克的人数同样多。
新知讲解
2、学校对三（2）班同学收集资料的方式做了调查（每人只选一种），记录如下。
试
一
试
查阅图书 网络查询 询问他人 其 他
正
正
正
正
正
新知讲解
表格中的“正”字什么意思？
用画“正”字的方法表示，简单形象，不易出错。
新知讲解
1）一共有多少同学参加了这次调查？
2）使用哪种方式收集资料的人最多？有多少？
3）询问他人的比网络调查的人数多几人？
7+6+14+2=29（人）
说 一 说：
使用询问他人的方式收集资料的人最多，共14人。
14 – 6=8（人）
新知讲解
说一说：统计表有什么优点？
统计表能直接看出数据的多少。
课堂练习
1. 某小学三年级一班学生数学考试成绩如下。
96 94 64 95 84 68 100 98 65
70 90 76 85 83 87 99 87 81
77 74 82 85 88 79 54 100 99
97 89 98 99 98 85 98 95 95
将这些成绩按分数填入下表
分数 100 90~99 80~89 70~79 60~69 60以下
人数
2
13
11
5
4
1
课堂练习
2. 下面是小明记录的某地8月份的天气情况，根据下图完成统计表并回答问题。
课堂练习
1） 完成统计表。
某地8月份的天气情况统计表
天气 晴天 雨天 多云
天数
2）某地8月份晴天（ ）天，雨天（ ）天，多云（ ）天。
3）这个月（ ）天最多，（ ）天最少。
14 8 9
14 8 9
晴 雨
课堂练习
3. 三年（二）班同学们最喜欢的动画人物统计表。
动画人物 喜羊羊 小猪佩琪 大头儿子 朱迪
人数（人） 正正正 正正正 正正正 正正正正
1）喜欢（ ）的人最多。喜欢（ ）的人最少。它们之间相差（ ）人。
2）这个班一共（ ）人。
朱迪
小猪佩奇
6
65
课堂练习
4. 数一数，完成统计表（用画正字的方法表示）并填空。
图形
个数（个）
( ）最多，（ )最少，它们相差（ ）个。
4
正
正 正
正
正
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
学会了用统计表整理数据。
学会了用画“正”字的方法记录数据。
板书设计
整 理 数 据
身高 121~125 126~130 131~135 136~140 141~145 146~150
人数 1 2 11 8 0 2
查阅图书 网络查询 询问他人 其 他
正
正
正
正
正
统计表能直接看出数据的多少。
用画“正”字的方法表示，简单形象，不易出错。
作业布置
完成课本第84页练一练。
谢谢
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第9单元 整理数据
第1课时 整理数据
基础巩固
三（1）班开展了“读万卷书”的活动，下面是乐乐调查本班同学喜欢哪一类图书的
情况。
种类 童话故事 寓言故事 少儿百科 其他
人数 18 16 8 3
1）喜欢读（ ）类的人数最多，喜欢读（ ）类的人数最少。
2）三（1）班喜欢读少儿百科这一类的有（ ）人。
3）我喜欢读的书是（ ）类，喜欢读这类书的有（ ）人。
2．文文是三（1）班的学生，下面是他调查本班同学最喜欢的哪一类玩具的情况：
环类：6人 扣类：3人 绳类：7人 拼板类：20 综合类：9
完成统计表。
三（1）班的学生喜欢的哪一类玩具情况统计表
单位：人
种类 人数 扣类 绳类 拼板类 综合类
人数
2）全班共（ ）人。
3）喜欢（ ）类玩具的人最多。
4）如果这个班选择一种益智玩具来玩，选择（ ）类玩具合适。
3. 下表是三年二班学生每天看电视情况统计表。
单位：人
时间 30分钟以下 30分---1小时 1小时以上
人数 正正 正正正正正正正 正
1）每个正字代表（ ）个人。
2）这个班共有（ ）名同学。
3）（ ）时间段看电视的同学最多。
4. 小明做了一个饮食喜好情况的调查。
爱吃菜的人数：3个5。
爱吃肉的人数：比2个8多5。
肉和菜都爱吃的人数：比2个6少3。
根据上面的信息完成下表。
单位：人
种类 爱吃菜的 爱吃肉的 肉和菜都爱吃的
人数
能力提升
5. 下面是奇奇记录的本班同学喜欢的玩具情况。
玩具车 洋娃娃 机器人 玩具枪
√√√√√√√√√ 正正正正 〇〇〇〇〇 正正
1）把统计结果填写在下表。
单位：人
玩具 玩具车 洋娃娃 机器人 玩具枪
人数
2）喜欢（ ）的人数最多，喜欢（ ）的人数最少。
3）喜欢玩具车的同学比喜欢机器人的（ ）人。
4）假如这个班有一位男同学因病没来，这位同学可能喜欢（ ）玩具。
拓展思维
6. 下面是蓝天幼儿园大一班小朋友喜欢看的动画片情况。
1）喜欢看（ ）的人数最多，有（ ）人；喜欢看（ ）的人数最少，有（ ）人。
2）如果每个表示2个同学，上面的数据应该是多少？
单位：人
动画片 海绵宝宝 猫和老鼠 蓝猫淘气 狮子王
人数
参考答案
基础巩固
1.
1）童话故事 其他
2）8
3）略（答案不唯一）
2．1） 单位：人
种类 人数 扣类 绳类 拼板类 综合类
人数 6 3 7 20 9
2）45
3）拼板类
4）拼板类
3.
1）5
2）50
3）30分---1小时
4.
种类 爱吃菜的 爱吃肉的 肉和菜都爱吃的
人数 15 21 9
能力提升
5. 下面是奇奇记录的本班同学喜欢的玩具情况。
玩具车 洋娃娃 机器人 玩具枪
√√√√√√√√√ 正正正正 〇〇〇〇〇 正正
1）
玩具 玩具车 洋娃娃 机器人 玩具枪
人数 9 20 5 10
2）洋娃娃 机器人
3）5
4）玩具枪
拓展思维
6.
1）猫和老鼠 10 狮子王 5
2）
动画片 海绵宝宝 猫和老鼠 蓝猫淘气 狮子王
人数 14 20 16 10
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