小学数学人教版三年级下第七单元第3课时《一位小数加、减法》教学课件（共18张ppt）

(共18张PPT)
第七单元 小数的初步认识
第3课时 一位小数加、减法
一位小数加减法
学习目标
1.理解并掌握一位小数加、减法的计算方法，并能正确进行计算。
2.通过解决有关小数的实际问题，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
重点
4
5
创设情境
巩固练习
课堂小结
布置作业
拓展延伸
探究新知
9+56=
1
9
＋ 5 6
6
65
73-28=
5
7 3
- 2 8
45
1.相同数位要对齐；
2.加法中，哪一位满十要向前一位进“1”；
3.减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。
复习整数加减
列竖式计算。
需要注意什么？
自主探究
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
拓展延伸
仔细观察，你知道了哪些信息？
自主探究
（1）买1个卷笔刀和1支小棒，一共多少钱？
0.8 + 0.6 =
0.8元=8角
0.6元=6角
8角+6角=14角=1元4角=1.4元
1.4（元）
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
拓展延伸
你能提出哪些数学问题呢？
答：一共1.4元。
4
1
自主探究
0.8 + 0.6 =
0.8
＋ 0.6
元
角
1
.
1.4 （元）
满十向前一位进1
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
拓展延伸
还可以列竖式计算
答：一共1.4元。
自主探究
0.8 － 0.6 =
0.8元=8角
0.6元=6角
8角－6角=2角=0.2元
0.2（元）
（2）卷笔刀比小棒贵多少钱？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
拓展延伸
答：贵0.2元。
2
.
0
自主探究
0.8 － 0.6 =
0.8
－ 0.6
元
角
0.2 （元）
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
拓展延伸
还可以列竖式计算
答：贵0.2元。
小数加减法和整数加减法的计算方法一样，相同数位对齐后才能相加减。
为什么小数点要对齐呢？
（3）铅笔比小棒贵多少钱？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
拓展延伸
自主探究
1.2 －0.6＝
6
.
0
1.2
－0.6
元
角
.
小数部分2减6不够减，从个位退一当10，变成12减6。
整数部分的1借给小数部分，整数部分就变成0，0减0等于0。
0.6（元）
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
拓展延伸
小结
竖式计算时，要注意什么？
1.先把小数点对齐，再按照整数加、减法的计算方法进行计算。
2.进位加的时候满十向前一位进1，
退位减的时候退1当10。
3.得数的小数点和加数（或减数）的小数点对齐。
7
0
5
练习
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
拓展延伸
3.7
4.5
1.列竖式计算。
10
4.8+5.2=
10 － 5.5=
12.4 － 8.7=
10
- 5 . 5
.
4
4 . 8
+ 5 . 2
1
.
10
12 . 4
- 8 . 7
.
3
. 0
.
.
.
6.8元
3.4元
练习
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
拓展延伸
（1）《动脑筋》比《童话故事选》便宜多少元？
6.8 － 3.4=3.4（元）
答：《动脑筋》比《童话故事选》便宜3.4元。
2.
《童话故事选》
《动脑筋》
练习
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
拓展延伸
（2）各买一本书，10元钱够不够？
6.8+3.4=10.2（元）
答：10元钱不够。
10.2＞10
练习
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
布置作业
拓展延伸
货车自重2.8吨，最大载质量6吨。它是否超载了？
8.7 － 2.8 = 5.9（吨）
5.9 < 6
答：它没有超载。
共重8.7吨。
3.
课堂小结
探究新知
创设情境
布置作业
拓展延伸
巩固练习
通过本节课的学习，你学到了什么？
一位小数加、减法
小数点要对齐
进位加的时候满十向前一位进1
退位减的时候退1当10
布置作业
课堂小结
探究新知
创设情境
拓展延伸
教材P98 第1、3题
巩固练习
拓展延伸
布置作业
课堂小结
探究新知
创设情境
巩固练习
小数点很爱帮助别人。一天，小数点看见“20”在欺负“10”，嘲笑“10”没有自己大，小数点便在“20”之间跳了一下，20看到自己比10小了，便赶紧逃走了。
20
2.0
再 见