第12课民族大团结 课件(共25张PPT+学案)

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名称 第12课民族大团结 课件(共25张PPT+学案)
格式 zip
文件大小 31.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2023-04-12 15:59:13

文档简介

(共25张PPT)
—实现共同繁荣—
第12课
民族大团结
学习目标
1.通过图文材料和活动,能够说出我国实行民族区域自治制度的原因;(唯物史观)
2.阅读教材和地图,概括民族区域自治制度的含义,分析民族区域自治的意义;(历史解释、时空观念)
3.结合教材和材料,全面归纳党和政府为实现各民族共同繁荣发展采取的措施及意义;(史料实证)
4.对比中外民族处理措施,增强对国家民族政策的认同,铸牢中华民族共同体意识。(家国情怀)
目录
01
寻根:历史与现实
02
基础:制度与自治
03
携手:政策与共富
04
繁荣:民族共同体
历史与现实
寻根:

寻根:历史与现实
汉朝
北魏
唐朝
清朝
元朝
文成公主入藏
张骞通西域
孝文帝改革
驻藏大臣
宣政院
连一连
小聚居
大杂居
相互交错居住

寻根:历史与现实
制度与自治
基础:

基础:制度与自治
1.民族区域自治制度的含义。
(1)民族区域自治的前提条件是什么?
(2)在哪些地方实行民族区域自治?
(3)自治地方拥有什么权力?
2.民族自治地方分为哪几个等级?有哪些自治区?(按时间顺序排列)
3.民族区域自治制度形成的法律依据和地位?
阅读教材第60页,找出以下问题答案。

基础:制度与自治
民族区域自治制度,是在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。
前提
地区
1.民族区域自治制度的含义。
(1)民族区域自治的前提条件是什么?
(2)在哪些地方实行民族区域自治?
(3)自治地方拥有什么权力?
权力

基础:制度与自治
自治区
自治州





你能将五个自治区的名称填在地图相应位置吗?
自治县
2.民族自治地方分为哪几个等级?有哪些自治区?

基础:制度与自治
2
3
1
1949年《共同纲领》,将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。
1954年,民族区域自治制度被载入宪法。
1984年,《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。
3.民族区域自治制度形成的法律依据和地位?
※民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度

基础:制度与自治
中华人民共和国各民族一律平等。……禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。
各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。
——《中华人民共和国宪法》
阅读教材61页,结合材料思考民族区域自治制度实施的意义
①对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义
②为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础
③从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利

基础:制度与自治
1.少数民族人民居住的地方就可以实行民族区域自治制度吗?
2.西藏自治区是我国建立的第一个自治区?
3.民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度?
4.自治区人大常委会可以根据民族特点,制定政策管理民族内部事务?
考考你
聚居
基本
内蒙古自治区
自治权
政策和共富
携手:

携手:政策与共富
阅读教材第62-63页,从政治、经济、文化、国家战略方面找出我国推动各民族共同繁荣发展的措施
具体措施
政治
经济
文化
国家战略
进行民主改革和社会主义改造
给予政策、人力、技术、资金、物资等支持
重视少数民族文化的保护与发展
西部大开发

携手:政策与共富
政治:进行民主改革和社会主义改造
意义:翻身做主人,迈进了社会主义社会
新中国成立以前,我国各少数民族的社会发展,总体上说,比汉族落后了很多。……奴隶主、农奴主、地主、牧主占人口极少数,却掌握着……主要生产资料和财富……广大农牧劳动者及从事各种生产劳动的为……绝大多数人,却只占有极少量的生产资料……(他们)政治上被歧视、被统治;经济上被剥削、被奴役;精神上被束缚、被愚弄;生活极贫穷,文化极落后。
——摘编自杨建新《论我国民族问题的“变”与“不变”》
1959年,西藏翻身农奴
参加选举

携手:政策与共富
青山处处埋忠骨
一腔热血洒高原
援藏·孔繁森
经济:给予政策、人力、技术、资金、物资等支持
年份 农业总产值(亿元) 工业总产值(亿元)
1952年 46.5 11.4
1978年 155.6 212.1
2014年 11352.3 64369
意义:少数民族地区经济有了长足发展,人民生活水平日益提高

携手:政策与共富
藏文
蒙文
维文
壮文
意义:传承与发展了少数民族文化
文化:重视少数民族地区文化的保护与发展
帮助少数民族创制文字
尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯
整理少数民族古籍文献

携手:政策与共富
兴边富民行动,是1999年由国家民委联合国家发展改革委、财政部等部门倡议发起的一项边境建设工程,宗旨就是振兴边境、富裕边民。全国135个边境县(旗、市、市辖区)和新疆生产建设兵团的56个边境团场,有民族自治地方107个;190多万平方公里的国土面积,在2100万的边境总人口中,少数民族人口占48%。为帮助边境民族地区尽快摆脱贫困落后状况,使之逐步缩小与发达地区之间的差距。
国家战略:兴边富民行动
意义:极大地带动了少数民族地区的经济社会发展,加强了祖国内地与边疆地区的联系

携手:政策与共富
具体措施 意义
政治
经济
文化教育
国家战略
进行民主改革和社会主义改造
翻身做主人,
迈进了社会主义社会
给予政策、人力、技术、资金、物资等支持
经济得到发展,
人民生活水平日益提高
重视少数民族文化的保护与发展
传承与发展了少数民族文化
西部大开发
极大地带动了少数民族地区的经济社会发展
归纳总结我国推动各民族共同繁荣发展措施和意义
民族共同体
繁荣:
铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。
    ——习近平中共十九大报告
什么是中华民族共同体意识?
中华民族共同体意识是维护国家统一的思想基础。
中华民族共同体意识是促进民族团结的必要条件。
铸牢中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴的必然要求。

繁荣:民族共同体

繁荣:民族共同体
VS
2020年5月25日,美国非裔男子,乔治 弗洛伊德遭警方暴力执法,被跪压致死。弗洛伊德之死引起了美国国内爆发大规模抗议示威活动。
民族对立阻碍国家发展民族团结促进国家发展
对比中美的不同民族政策所导致的结果,你能得出怎样结论?
民族大团结
本课小结八下第四单元 民族团结与祖国统一
编制:
课题 第12课 民族大团结
学习目标 1.通过图文材料和活动,能够说出我国实行民族区域自治制度的原因;(唯物史观)2.阅读教材和地图,概括民族区域自治制度的含义,分析民族区域自治的意义;(历史解释、时空观念)3.结合教材和材料,全面归纳党和政府为实现各民族共同繁荣发展采取的措施及意义;(史料实证)4.对比中外民族处理措施,增强对国家民族政策的认同,铸牢中华民族共同体意识。(家国情怀)
评价任务 1.通过知识连线和识读地图,能够概括出我国实行民族区域自治制度是由历史特点和现实情况共同决定的;(对应目标1)2.阅读教材60-61页,能够找出民族区域自治制度的相关内容,通过材料和内容分析出自治的意义;(对应目标2)3.阅读教材62页,填写各民族共同繁荣发展的措施的表格,通过教师讲解进一步理解具体措施,总结归纳出意义;(对应目标3)4.通过对比中美民族政策,体会民族团结的强大力量,增强对国家民族政策的认同,筑牢民族共同体意识。(对应目标4)
【任务一】回忆中国古代史知识,将朝代和民族交往事件对应起来 (目标1) 评价等级: 评价标准:A:能够对应正确并能准确概述出事件意义;B:基本能对应正确并简单说出意义;C:部分对应正确。
【任务二】阅读教材60页,找出以下问题的答案(目标2) 评价等级: 1.民族区域自治制度的含义。(1)民族区域自治的前提条件是什么?(2)在哪些地方实行民族区域自治?(3)自治地方拥有什么权力?2.民族自治地方分为哪几个等级?有哪些自治区?(按时间顺序排列)3.民族区域自治制度形成的法律依据和地位?判断正误:1.少数民族人民居住的地方就可以实行民族区域自治制度吗?( )2.西藏自治区是我国建立的第一个自治区?( )3.民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度?( )4.自治区人大常委会可以根据民族特点,制定政策管理民族内部事务?( )评价标准:A:能够准确找出民族区域自治制度的基础知识,完成判断正误且正确率高;B:能够找出民族区域自治制度的基础知识,完成判断正误;C:能够找出部分民族区域自治制度的基础知识。【任务三】阅读教材第62-63页,找出我国推动各民族共同繁荣的措施(目标3) 评价等级: 措施意义政治经济文化国家战略评价标准:A:能够完整准确地找出四个方面的措施,并分析出意义。B:能够比较完整地找出四个方面的措施。C:只能找出部分措施。【任务四】 探究:对比中美的不同民族政策所导致的结果,你能得出怎样结论?作为一名中学生,你能为我国的民族团结做出哪些努力呢? 评价等级: 评价标准:A:能够得出完整结论并积极分享自己的答案。B:能够得出结论并分享答案。C:能够得出结论。【本课小结】
【达标检测】1.(2022·湖南湘潭·10)湘西土家族苗族自治州、通道侗族自治县的设置反映了我国实行(  )A.人民代表大会制度 B.民族区域自治制度C.中共领导的多党合作和政治协商制度 D.基层村民选举制度2.(2022·广西北部湾·12)历史学习要学会区分史实和史论,史论就是根据史实得出的历史结论。下列属于史论的是(  )A.民族区域自治制度对维护民族团结具有重大意义B.周恩来在万隆会议上提出了“求同存异”的方针C.袁隆平经多年反复试验成功培育出籼型杂交水稻D.中国于2001年12月成为了世界贸易组织的成员5.(2022·广东·20)如题 20 表。这表明,20 世纪 60 年代,我国民族自治地方(  )民族自治地方工业发展情况工业总产值1957年工业总产值为29.5亿元,1965年为66.8亿元,增长133.2%。工业主要产品产量1963年同1958年相比,发电量增长25倍,钢产量增长3.5倍,棉纱产量增长2倍,化肥产量增长20多倍。题 20 表A.工业取得较大成就 B.建立了社会主义公有制C.彻底摆脱贫困落后 D.文化教育事业迅速发展4.(2022·山东聊城·17)西部12省(区、市)的人均GDP,1990年只有全国平均值的70%左右,2000年又下降到60%左右;2000年的人均GDP仅为东部地区的三分之一。基于此,国家全面实施了(  )A.科教兴国战略 B.人才强国战略C.西部大开发战略 D.“三步走”发展战略
元朝
清朝
唐朝
北魏
汉朝
张骞通西域
文成公主入藏
驻藏大臣
宣政院
孝文帝改革