10 升国旗 教案(表格式)

课程基本信息
学科 语文 年级 一年级 学期 上期
课题 升国旗
教科书 部编版
教学目标
正确、流利、有感情地朗读句子，背诵课文。
教学内容
教学重点：正确、流利地朗读课文。 教学难点：有感情地朗读课文。
教学过程 教学目的
一、导入 师：小朋友们，这节课跟着小梅花老师继续学习课文《升国旗》。上节课认读了字词，先来考考小朋友们的学习情况。 音频播放读带五星红旗的词语：国旗、国歌等。 小结：小朋友们可真厉害！轻轻松松地闯过了关卡， 掌声送给我们自己！下面有信心跟着老师一块儿读好课文吗？ 激发学生学习兴趣。
二、品读课文 1.老师配乐范读课文。 2.读好句子： （1）插入图片，师讲述：在很多地方，在一些特殊的日子里，我们都会看见——五星红旗（图片）。因为五星红旗代表着我们的国家——中国。 生跟读句子：五星国旗，我们的国旗。 读好“我们的”：这是我们中国人的国旗，所以要读得有 力。跟老师再读一遍。 【拓展：国学小百科】 中国的首都是北京。 中国的国旗是五星红旗。 我国的国庆节是10月1日。 我国有56个民族。 中国的国歌是《义勇军进行曲》 （2）师：我们的国歌叫《义勇军进行曲》。同学们，你们在什么时候听过国歌？什么时候看到过国旗慢慢升起呢？想一想：我在（什么时候）看到国旗徐徐升起。 骄骄说：“我在每周一升旗仪式的时候看到国旗徐徐升起！”立立说：“我在看北京冬奥会的时候，看到国旗徐徐升起。” 学生跟老师读：国歌声中，徐徐/升起。 （3）欣赏动态图片，跟读句子：迎风飘扬，多么美丽。 （4）出示课文插图和生活图片，师引读句子:这里正在举行升旗仪式。你看，少先队员们眼睛看着国旗，双脚并拢，小手紧紧贴着裤缝，右手高高举起——向着/国旗，我们立正。望着/国旗，我们/敬礼。（提示小魔法棒的停顿） 充分利用图片、动画、音乐等教学资源帮助学生读正确句子。 除了老师的微课讲解，适当加入学生的语音回答，可以拉进屏幕前学习者的距离，助力学习。
三、诵爱国情 师：课文已经学完了，我们做个小比赛怎么样？看谁能把课文读得正确、流利。 生：自由读课文。 师：读得这么棒，敢比赛背诵吗？要求：背诵也要像读书一样读得有感情才算赢！ 生：填空式背诵课文： （ ）红旗，（ ）的国旗。 国歌声中，（ ）升起。 迎风（ ），多么（ ）。 向着国旗，我们（ ）。 （ ）国旗，（ ）敬礼。 从朗读到背诵课文，循序渐进，通过比赛的形式背诵闯关，加强学习兴趣。
四、课堂小结 听了你们的朗读，老师情不自禁给你们点赞！听到国歌声，看到国旗徐徐升起时，希望你们都能像这些小朋友一样，立正、敬礼，做一名热爱自己祖国的小学生！