2《花的学校》课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
2 花的学校
亚洲诺贝尔奖第一人
泰戈尔（1861—1941），印度诗人、作家、社会活动家，曾获1913年诺贝尔文学奖。
主要作品：《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等。
跳舞
金文
说文古文
楷书
甲骨文
结构：
部首：
书写指导：
上下
上部笔画多而紧凑，第三横最长，四个竖画向中心聚。下部宽松舒展。
wǔ
舞
夕
读课文第1、2自然段
阅读要求：
1.找找是谁在跳舞，他们为什么跳舞？
2.用横线画出让你觉得有新鲜感的词语，结合阅读体会谈感受。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
拟人
这句话运用了拟人的修辞手法，把东风当作人来写，写出了东风吹过荒野和竹林时的样子，表达了作者对大自然的喜爱。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
拟人
这句话运用了拟人的修辞手法，把花当成人来写，表现了花儿竞相绽放时的调皮、可爱。
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想象画面：
1.说一说，你看到了草地上的花？
2.想一想，你能想象他们跳舞，狂欢的样子吗？
花儿们在绿草上跳舞，狂欢
想一想这几个自然段又写了什么画面，试着圈出文中表示花儿在做什么的词语。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
丰富的想象充满童趣。
想象：
花儿们上学时的样子？放假是怎样的心情？最希望做什么？
花儿们在绿草上跳舞，狂欢
花朵在学校里上学和放假的场景
自主学习
读课文思考：
1.作者又写了什么画面，请你用一句话概括。
2.圈一圈文中有新鲜感的词语与同桌交流。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
花儿蓬勃生长的样子，表现了他们对自由的向往。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
诗人为什么说花儿的家在天上？
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
花儿蓬勃生长的样子，表现了他们对自由的向往。
想念，依恋
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
花孩子对妈妈的依恋。
花儿们在绿草上跳舞，狂欢
花朵在学校里上学和放假的场景
花孩子急急忙忙回天上的家找妈妈
花朵穿着各色的衣裳在雨中冲了出来
想一想：在花儿的学校里还会发生哪些有趣的事？运用拟人的修辞手法，说一说，写一写。看谁想得奇妙，写得美妙。
作业
谢谢欣赏