人教版四年级上册第六单元第2课时商是一位数（除数是整十数）精品课件（共15张ppt）

(共15张PPT)
第六单元 除数是两位数的除法
商是一位数
（除数是整十数）
输入标题
学习目标
通过探究活动，渗透数形结合的思想，培养学生推理能力。
掌握除数是整十数，商是一位数的笔算除法的算理和计算方法。掌握试商的方法，能灵活运用试商的方法进行试商。
商是一位数
、除数是整十数
一级标题
输入标题
探究新知
创设情境
巩固练习
课堂小结
布置作业
看谁算的又准又快
90÷30= 80÷10= 80÷20= 280÷40=
480÷80= 240÷80= 350÷50= 810÷90=
3
8
4
7
6
3
7
9
一级标题
输入标题
巩固练习
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
自主探索
92÷30＝_______
92≈90，92÷30≈3
估算
（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
一级标题
输入标题
巩固练习
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
自主探索
92÷30＝_______
可以分给3个班。
摆一摆
（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
一级标题
输入标题
巩固练习
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
自主探索
（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
92÷30＝_______
竖式计算
30
9 2
92里面有（ ）个30，所以商（ ）。
3
3要写在哪一位上呢？
3为什么写在个位上？
9 0
30×( )
2
3（个）……2（本）
3
3
3
一级标题
输入标题
巩固练习
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
自主探索
（2）178÷30＝_______
30
1 7 8
17＜30
被除数的前两位比30小，该怎么办？
被除数的前两位不够除，要看前三位。
30
1 7 8
30×（ ）接近178且小于178，所以商（ ）。
5
5
一级标题
输入标题
巩固练习
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
自主探索
（2）178÷30＝_______
30
1 7 8
17＜30
被除数的前两位比30小，该怎么办？
被除数的前两位不够除，要看前三位。
30
1 7 8
5
1 5 0
30×5
2 8
5……28
一级标题
输入标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固练习
探究新知
1.（ ）里最大能填整数几？
30×( )＜220 40×( )＜175 50×( )＜320
70×( )＜360 90×( )＜275 80×( )＜245
7
4
6
5
3
3
一级标题
输入标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固练习
探究新知
2.先想一想各题的商的位置，再列竖式计算。
20
8 5
60
3 2 0
90
5 6 5
40
2 8 4
4
8 0
5
5
3 0 0
2 0
6
5 4 0
2 5
7
2 8 0
4
一级标题
输入标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固练习
探究新知
3.音乐老师带了368元去商场买演出服，她如果全部买上衣，
最多可以买几件 如果全部买裤子，最多可以买几条
上衣：40元
裤子：50元
全部买上衣：
368÷40=
40
3 6 8
9
3 6 0
8
9（件）……8（元）
全部买裤子：
368÷50=
50
3 6 8
7
3 5 0
1 8
7（条）……18（元）
答：如果全部买上衣，最多可以买9件，
如果全部买裤子，最多可以买7条。
一级标题
输入标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固练习
探究新知
4.两个数相除，商是4，余数是49，被除数最小是（ ）。
（ ）÷（ ）= 4……49
？
50
被除数=商×除数+余数
被除数=4×50+49=249
249
一级标题
输入标题
布置作业
创设情境
巩固练习
课堂小结
探究新知
你有什么收获？
除数是整十数的笔算除法：
30
1 7 8
5
1 5 0
30×5
2 8
被除数的前两位不够除，要看前三位。
商写个位上
一级标题
输入标题
创设情境
巩固练习
课堂小结
布置作业
探究新知
教材P73“做一做”
P74第3题。
再见