人教版四年级上册第二单元第1课时认识公顷精品课件（共20张ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版四年级上册第二单元第1课时认识公顷精品课件（共20张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-12 20:50:42 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
认识公顷
第二单元 公顷和平方千米
输入标题
学习目标
知道并理解公顷与平方米之间的进率，会进行简单的单位换算。
了解测量土地时常用的面积单位公顷。
认识公顷
一级标题
输入标题
探究新知
创设情境
巩固新知
课堂小结
布置作业
“鸟巢”真壮观呀！它的占地面积
约20（ ）。
“鸟巢” 体育馆是北京奥运会的主要场地，奥运会期间“鸟巢”体育馆承担了开闭幕式、田径赛事和足球决赛。精彩绝伦的开闭幕式表演与“鸟巢”大气宏伟的结构相得益彰，令世人惊艳。
一级标题
输入标题
探究新知
创设情境
巩固新知
课堂小结
布置作业
请你回忆一下，我们已经学过哪些面积单位？
平方厘米
平方分米
平方米
边长1厘米的正方形的面积是1平方厘米。
边长1分米的正方形的面积是1平方分米。
边长1米的正方形的面积是1平方米。
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
什么是公顷？
“公顷”是一个较大的面积单位，测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。
经过测量，鸟巢的占地
面积大约是20公顷。
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
1公顷有多大？
400米的跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。
天津桃花堤公园占地面积大约是1公顷。
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
100米
100米
100米
100米
1公顷有多大？
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
1公顷
100米
100米
100米
100米
1公顷有多大？
边长是100米的正方形的面积是1公顷！
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
公顷和平方米比一比
1m2
1m2
1m2
100个
100
个
1公顷
100×100=10000（个）
1公顷=10000平方米
100米
100米
画图试一试！
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
公顷和平方米比一比
10000平方米= 1公顷
100×100=10000（平方米）
÷10000
公顷
平方米
×10000
1公顷=10000平方米
边长是100米的正方形的面积是1公顷。
直接计算！
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
借助实例进行估计
老师根据家里的户型图，计算了一下家里房子的实际面积，大约是100平方米。
（ ）套这么大的房子是1公顷。
100
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
1平方米可以站16个小朋友，
1公顷可以站（ ）个小朋友！
160000
借助实例进行估计
1平方米
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
1公顷相当于（ ）个教室的大小！
教室
10米
5米
10×5=50（平方米）
10000÷50=200（个）
200
借助实例进行估计
一级标题
输入标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
1.单位换算。
7公顷＝ （ ）平方米
60000平方米＝ （ ）公顷
70000
6
3.在（ ）里填上适当的面积单位。
（1）一个篮球场的占地面积是420（ ）
平方米
（2）一本字典封面的面积约是150（ ）
平方厘米
（3）日月潭的面积约是770（ ）
公顷
2.在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。
1000000平方米（ ）100公顷
8公顷 （ ）82000平方米
4公顷9000平方米（ ）4920平方米
=
＜
＞
一级标题
输入标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
4.在操场上画出边长是10米的正方形，想一想，填一填。
这个正方形的面积是（ ）平方米。
10个这样的正方形的面积是（ ）平方米。
100个这样的正方形的面积是（ ）平方米。
正好是（ ）公顷。
10米
10米
100
1000
10000
1
一级标题
输入标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
5.一块长方形田地（如图所示），这块田地的面积是多少公顷？若每公顷收粮食6000千克，这块田地能收粮食多少吨？
400×200=80000（平方米）
80000平方米=8公顷
6000×8=48000（千克）
48000千克=48吨
答：这块田地的面积是8公顷，这块田地能收粮食48吨。
400米
200米
田地
一级标题
输入标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
5.一块长方形田地（如图所示），这块田地的面积是多少公顷？若每公顷收粮食6000千克，这块田地能收粮食多少吨？
（400÷100）×（200÷100）=8（公顷）
6000×8=48000（千克）
48000千克=48吨
答：这块田地的面积是8公顷，这块田地能收粮食48吨。
400米
200米
田地
100米
100米
一级标题
输入标题
布置作业
创设情境
巩固新知
课堂小结
探究新知
你有什么收获？
“公顷”是一个较大的面积单位，测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。
1公顷=10000平方米
一级标题
输入标题
创设情境
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
教材P36第3题、第4题。
再见
认识公顷
第二单元 公顷和平方千米
输入标题
学习目标
知道并理解公顷与平方米之间的进率，会进行简单的单位换算。
了解测量土地时常用的面积单位公顷。
认识公顷
一级标题
输入标题
探究新知
创设情境
巩固新知
课堂小结
布置作业
“鸟巢”真壮观呀！它的占地面积
约20（ ）。
“鸟巢” 体育馆是北京奥运会的主要场地，奥运会期间“鸟巢”体育馆承担了开闭幕式、田径赛事和足球决赛。精彩绝伦的开闭幕式表演与“鸟巢”大气宏伟的结构相得益彰，令世人惊艳。
一级标题
输入标题
探究新知
创设情境
巩固新知
课堂小结
布置作业
请你回忆一下，我们已经学过哪些面积单位？
平方厘米
平方分米
平方米
边长1厘米的正方形的面积是1平方厘米。
边长1分米的正方形的面积是1平方分米。
边长1米的正方形的面积是1平方米。
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
什么是公顷？
“公顷”是一个较大的面积单位，测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。
经过测量，鸟巢的占地
面积大约是20公顷。
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
1公顷有多大？
400米的跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。
天津桃花堤公园占地面积大约是1公顷。
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
100米
100米
100米
100米
1公顷有多大？
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
1公顷
100米
100米
100米
100米
1公顷有多大？
边长是100米的正方形的面积是1公顷！
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
公顷和平方米比一比
1m2
1m2
1m2
100个
100
个
1公顷
100×100=10000（个）
1公顷=10000平方米
100米
100米
画图试一试！
一级标题
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
公顷和平方米比一比
10000平方米= 1公顷
100×100=10000（平方米）
÷10000
公顷
平方米
×10000
1公顷=10000平方米
边长是100米的正方形的面积是1公顷。
直接计算！
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
借助实例进行估计
老师根据家里的户型图，计算了一下家里房子的实际面积，大约是100平方米。
（ ）套这么大的房子是1公顷。
100
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
1平方米可以站16个小朋友，
1公顷可以站（ ）个小朋友！
160000
借助实例进行估计
1平方米
输入标题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
1公顷相当于（ ）个教室的大小！
教室
10米
5米
10×5=50（平方米）
10000÷50=200（个）
200
借助实例进行估计
一级标题
输入标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
1.单位换算。
7公顷＝ （ ）平方米
60000平方米＝ （ ）公顷
70000
6
3.在（ ）里填上适当的面积单位。
（1）一个篮球场的占地面积是420（ ）
平方米
（2）一本字典封面的面积约是150（ ）
平方厘米
（3）日月潭的面积约是770（ ）
公顷
2.在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。
1000000平方米（ ）100公顷
8公顷 （ ）82000平方米
4公顷9000平方米（ ）4920平方米
=
＜
＞
一级标题
输入标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
4.在操场上画出边长是10米的正方形，想一想，填一填。
这个正方形的面积是（ ）平方米。
10个这样的正方形的面积是（ ）平方米。
100个这样的正方形的面积是（ ）平方米。
正好是（ ）公顷。
10米
10米
100
1000
10000
1
一级标题
输入标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
5.一块长方形田地（如图所示），这块田地的面积是多少公顷？若每公顷收粮食6000千克，这块田地能收粮食多少吨？
400×200=80000（平方米）
80000平方米=8公顷
6000×8=48000（千克）
48000千克=48吨
答：这块田地的面积是8公顷，这块田地能收粮食48吨。
400米
200米
田地
一级标题
输入标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
5.一块长方形田地（如图所示），这块田地的面积是多少公顷？若每公顷收粮食6000千克，这块田地能收粮食多少吨？
（400÷100）×（200÷100）=8（公顷）
6000×8=48000（千克）
48000千克=48吨
答：这块田地的面积是8公顷，这块田地能收粮食48吨。
400米
200米
田地
100米
100米
一级标题
输入标题
布置作业
创设情境
巩固新知
课堂小结
探究新知
你有什么收获？
“公顷”是一个较大的面积单位，测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。
1公顷=10000平方米
一级标题
输入标题
创设情境
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
教材P36第3题、第4题。
再见