10绿 课件 (共25张PPT)

(共25张PPT)
绿
同学们，你们能说一说自己喜欢的颜色及喜欢它的理由吗？
红色——活泼、热闹、温暖、……
黑色——崇高、严肃、刚健……
绿色——新鲜、青春、和平、柔和……
学习目标
认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤”等4个生字，正确理解课文中的相关词语。
有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，理解诗歌要表达的思想感情。
体会比喻、排比、联想、想象等方法在诗中的作用。
艾青（1910－1996）诗人，原名蒋海澄。浙江金华人。代表作有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》等。
了解作者
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
诗人由眼前看到的绿色联想到绿色的墨水瓶“倒翻”把周围都染绿了。
说说这首诗各小节的内容。
第一节：写眼前铺满绿色。
第二节：写绿色的丰富，深浅浓淡。
第三节：写整个自然空间充满了绿色。
第四节：写绿色聚集重叠的形态。
第五节：写绿色在风中飘动。
　墨绿的山峦、浅绿的新柳、嫩绿的小苗、翠绿的竹子、淡绿的菜叶、粉绿的草丛……
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿......
绿得发黑、绿得出奇。
写丰富的绿色，深浅浓淡
浓烈
特别
到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
朗读本节诗，语气可以稍微平淡一点，语速放慢，“绿得发黑”重读，语速稍快；“绿得出奇”语速放慢，表现诗人惊讶、难以置信的情感。
　写出了多个方位的绿色，流露出诗人的喜爱之情。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
写整个自然界充满了绿色.
例句：刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。
仿写：山朗润起来了，水长起来了， 太阳的脸红起来。
分析：运用了排比的修辞手法。条理分明，节奏和谐，增强了文章的表达效果和气势，深化了中心。
同学们，大家观察到了哪些绿色的事物？一起来说一说吧。
（ ）是绿的，
（ ）是绿的，
（ ）是绿的，
（ ）是绿的。
仿写
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
浓密
厚实
交融
充盈
　满眼的绿是那么浓密，那么厚实，那么充盈，大自然充满了绿色，充满了蓬勃的生机。
写绿色集中重叠的形态。
“挤”“重叠”“交叉”读出强调的语气。
课文解读
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
处处
诗的特点：
想象丰富
诗不是一个具体的意象，但诗人唤起了我们的联想，我们的眼前仿佛是绿色的原野，绿色的山林，绿色的草原，绿色的海洋，绿色的天空……绿色的心情，绿色的希望。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起.....
　把春风吹拂比作舞蹈教练在指挥，而绿色仿佛按着节拍飘动，富有动感，富有节奏。
写绿色在风中飘动。
比喻
句段分析
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
绿的动态美
集中起来
挤
在
一
起
重叠在一起
交
叉
在
一
起
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
朗读指导
朗读本节诗，语速放慢，声调上扬，“所有”要重读，“集中”“挤在”“重叠”“交叉”几个动词要重读、慢读，读出“绿”的动态美。
排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的修辞方法。
排比的使用能加强节奏感，增强气势，有利于表达强烈的感情。
排 比
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
比喻句，把“风”比作舞蹈教练
诗人要传递给我们的到底是什么呢？
《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色,树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿.绿是生命的颜色,是生命的象征。