2014年高考生物新课标卷终极预测仿真卷B卷
一、选择题（每小题6分，共36分）
1．下列关于细胞组成、结构和功能的叙述错误的的是
A．葡萄糖不存在于线粒体中但存在于叶绿体中
B．组成蛋白质的元素一定含有C、H、O、N
C．核膜，核糖体膜等生物膜系统具有流动性
D．神经细胞、肾细胞等属于高度分化细胞，不存在细胞周期
蛋白质是构成细胞的重要组成物质，是生命活动的主要承担者，下面关于蛋白质的描述，正确的是：
蛋白质既可以作为催化剂，也可以作为酶促反应底物
B．同种生物不同细胞内所含遗传物质相同，所以转录翻译产生的蛋白质也相同
C．纤维素酶果胶酶可以分解酵母菌细胞壁
D．可以通过注射或者口服胰岛素来治疗糖尿病
3．下列关于人体内稳态的调节，叙述正确的是：
A．胰岛素和胰高血糖素相互协同，调节血糖，其血糖调节中枢是下丘脑
B．水盐平衡是体内神经体液共同作用的结果，渴觉中枢在大脑皮层
C．内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节，其中体液调节起着主导性作用
D．下丘脑即是神经调节中枢，也是体液调节中枢，其释放的抗利尿激素可以调节肾小管集合管对水的冲吸收
4．下列关于生物进化的叙述正确的是
A．种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象
B．某植物种群的后代基因型频率和基因频率均发生了改变，这说明自然选择直接选择基因型而引起生物进化
C．某种群基因频率发生改变，证明该种群发生了进化，出现了新物种
D．有性生殖的出现实现了基因重组，加快了物种的进化速率
5．下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是
A.提取光合色素时加入碳酸钙可以使研磨更充分
B.在设计、制作并观察生态缸的实验中，生态缸应密闭并放在黑暗的环境中
C.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中，应该用健那绿对线粒体进行染色，叶绿体不需要染色
D.观察DNA、RNA在细胞内分布，要用到50%的盐酸溶液21世纪教育网
6．如图为植物的向光性生长和茎背地性生长的两种现象，下列分析正确的是 ( )
A.这两种现象的产生体现了生长素的两重性
B.单侧光刺激下，甲图中生长素发生横向运输，向光一侧生长素浓度高，抑制生长，所以出现向光生长现象
C.乙图中茎受重力影响，生长素分布不均匀，造成向地侧生长的快，背地侧生长慢，
D.乙图中植物的根受重力影响，会向地生长，体现了生长素的促进作用
二、非选择题
（一）必做题
29．（9分，每空一分）下图是某学习小组探究酵母菌呼吸方式的实验装置图：（酵母液：新鲜的酵母与5％的葡萄糖溶液制成酵母发酵液）21世纪教育网版权所有
酵母菌属于 生物，其同化类型为 。
装置一中NaOH的作用是 。
（3）如果酵母菌纯粹进行有氧呼吸，则装置一的红色液滴 ，装置二的红色液滴
；如果酵母菌既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸。则装置一的红色液滴 ，装置二的红色液滴 ；如果酵母菌纯粹进行无氧呼吸，则装置一的红色液滴 ，装置二的红色液滴 。（提示：要求填“左移”、“右移”或“不动”）21·cn·jy·com
30．（10分）如图是人体免疫调节的模式图，请据图回答：
(1)图甲中能够分泌免疫活性物质的细胞为________，能够特异性识别抗原的细胞有________。
(2)当相同病原体二次入侵人体，其免疫过程是________(用箭头和图中的文字、数字序号表示)。
(3)HIV病毒入侵人体会造成图甲中________大量死亡，造成人体的________免疫功能瘫痪。
(4)细胞G为________，其来源可以是________或________分化。
(5)图乙中细胞F的死亡属于细胞生命历程中的________，是正常的细胞程序性死亡。
31．（12分）玉米非糯性基因（A)对糯性基因（a)为显性，植株紫色基因（B) 对植株绿色基因（b)为显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色。现有非糯性紫株、非糯性绿株和糯性紫株三个纯种品系供实验选择。
(1)若要采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择非糯性紫株品系与 品系杂交。21cnjy.com
(2)当用X射线照射纯合非糯性紫株玉米花粉后，将其授于纯合非糯性绿株的个体上，发现在F1代734株中有2株为绿色。经细胞学的检查表明，这2株绿色植株是由于第6号染色体载有紫色基因（B)区段缺失导致的。已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死。请回答：【来源：21·世纪·教育·网】
①在上述F1代绿株的幼嫩花药中观察到右图染色体图象，说明此时细胞处于 期。该细胞中b基因所在位点应该是下图中基因位点 （填基因位点“1”或者“2”）。
②在做细胞学的检査之前，有人推测F1代出现绿株的原因是经X射线照射的少数花粉中紫色基因（B)突变为绿色基因（b)，导致F1代少数绿苗产生。某同学设计了以下杂交实验，以探究X射线照射花粉后产生的变异类型。www.21-cn-jy.com
实验步骤：
第一步：选上述F1代绿色植株与__________纯种品系杂交，得到种子（F2代）；
第二步：让F2代植株自交，得到种子（F3代）；
第三步：观察并记录F3代植株颜色及比例。
结果预测及结论：
若F3代植株的紫色:绿色为_______，说明X射线照射的少数花粉中紫色基因（B)突变为绿色基因（b)。2-1-c-n-j-y
若F3代植株的紫色:绿色为______，说明X射线照射的少数花粉中第6号染色体载有紫色基因(B)的区段缺失。【来源：21cnj*y.co*m】
32．（8分）图甲为生态系统的食物网。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中A～D表示能量值的多少。请据图作答：?www-2-1-cnjy-com
图甲中，生态系统的基石是???? ?，处于食物链顶端的动物是?? ???。
（2）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是?????????????????????。
（3）图乙中A表示??? ??，B表示生产者通过? ???? 散失的热量
（4）食草动物排泄的粪便被分解者分解，这部分能量来自于 。
（二）选做题
39．某工厂生产了一种加酶洗衣粉，其包装袋上印有如下部分说明。
成分：含碱性蛋白酶等
用法：洗涤前先将衣物浸泡于含洗衣粉的水中数小时；使用温水效果更佳。
注意：①切勿用于洗涤丝质和毛质衣料。②用后需要彻底清洗双手。
请回答以下问题：
(1)质检局针对该洗衣粉设计了如图所示的实验进行检验，该实验的目的是______________。
(2)某学生为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，参考上述实验(1)的实验材料及方法进行了有关实验，并把实验结果用右图的曲线表示。21教育网
①该实验中，温度、pH分别属于__________变量、________________变量。
②由图可知，使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为______________。
③在0℃和75℃时，酶的催化效率基本都降为零，但温度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢复，这是因为_________________________________________________。2·1·c·n·j·y
④该学生在实验过程中可通过直接测定_________________________作为指标来表示酶的催化效率。21·世纪*教育网
(3)该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质和毛质衣物，其主要原因是_________________。
(4)为什么用后需要彻底清洗双手？ ___________________________________。21世纪教育网
40．科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下： 21*cnjy*com
（1）该过程涉及的生物技术有 （答两个即可）
（2）多能干细胞（iPS）在形态方面的特点是 ；功能特点是 。【出处：21教育名师】
（3）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为 ，培养的细胞在贴壁成长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为 。 【版权所有：21教育】
（4）多能干细胞（iPS）分化形成重组囊胚中的 。
（5）若体细胞供体黑鼠为雌性，胚胎供体灰鼠为雄性，则克隆鼠性别为 。
2014年高考生物新课标卷终极预测仿真卷B卷 答案
一、选择题（每小题6分，共36分）
1．下列关于细胞组成、结构和功能的叙述错误的的是
A．葡萄糖不存在于线粒体中但存在于叶绿体中
B．组成蛋白质的元素一定含有C、H、O、N
C．核膜，核糖体膜等生物膜系统具有流动性
D．神经细胞、肾细胞等属于高度分化细胞，不存在细胞周期
【答案】C
考点：本题考查生物组成、结构相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。21*cnjy*com
蛋白质是构成细胞的重要组成物质，是生命活动的主要承担者，下面关于蛋白质的描述，正确的是：
蛋白质既可以作为催化剂，也可以作为酶促反应底物
B．同种生物不同细胞内所含遗传物质相同，所以转录翻译产生的蛋白质也相同
C．纤维素酶果胶酶可以分解酵母菌细胞壁
D．可以通过注射或者口服胰岛素来治疗糖尿病
【答案】A
3．下列关于人体内稳态的调节，叙述正确的是：
A．胰岛素和胰高血糖素相互协同，调节血糖，其血糖调节中枢是下丘脑
B．水盐平衡是体内神经体液共同作用的结果，渴觉中枢在大脑皮层
C．内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节，其中体液调节起着主导性作用
D．下丘脑即是神经调节中枢，也是体液调节中枢，其释放的抗利尿激素可以调节肾小管集合管对水的冲吸收
【答案】B
考点：本题考查细稳态调节机制的相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。2·1·c·n·j·y
4．下列关于生物进化的叙述正确的是
A．种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象
B．某植物种群的后代基因型频率和基因频率均发生了改变，这说明自然选择直接选择基因型而引起生物进化
C．某种群基因频率发生改变，证明该种群发生了进化，出现了新物种
D．有性生殖的出现实现了基因重组，加快了物种的进化速率
【答案】D
5．下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是
A.提取光合色素时加入碳酸钙可以使研磨更充分
B.在设计、制作并观察生态缸的实验中，生态缸应密闭并放在黑暗的环境中
C.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中，应该用健那绿对线粒体进行染色，叶绿体不需要染色
D.观察DNA、RNA在细胞内分布，要用到50%的盐酸溶液
【答案】C
考点：本题考查教材实验材料和方法，意在考查考生能理能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。【来源：21·世纪·教育·网】
6．如图为植物的向光性生长和茎背地性生长的两种现象，下列分析正确的是 ( )
A.这两种现象的产生体现了生长素的两重性
B.单侧光刺激下，甲图中生长素发生横向运输，向光一侧生长素浓度高，抑制生长，所以出现向光生长现象
C.乙图中茎受重力影响，生长素分布不均匀，造成向地侧生长的快，背地侧生长慢，
D.乙图中植物的根受重力影响，会向地生长，体现了生长素的促进作用
【答案】C
【解析】
第 II 卷
二、非选择题
（一）必做题
29．（9分，每空一分）下图是某学习小组探究酵母菌呼吸方式的实验装置图：（酵母液：新鲜的酵母与5％的葡萄糖溶液制成酵母发酵液）21·世纪*教育网
酵母菌属于 生物，其同化类型为 。
装置一中NaOH的作用是 。
（3）如果酵母菌纯粹进行有氧呼吸，则装置一的红色液滴 ，装置二的红色液滴
；如果酵母菌既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸。则装置一的红色液滴 ，装置二的红色液滴 ；如果酵母菌纯粹进行无氧呼吸，则装置一的红色液滴 ，装置二的红色液滴 。（提示：要求填“左移”、“右移”或“不动”）【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】
（1）真核 异养
（2）吸收二氧化碳
（3）左移 不动 左移 右移 不动 右移
【解析】
试题分析：（1）酵母菌是真核生物，同 化类型为异养型
考点：本题考查细胞呼吸实验设计，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。【出处：21教育名师】
30．（10分）如图是人体免疫调节的模式图，请据图回答：
(1)图甲中能够分泌免疫活性物质的细胞为________，能够特异性识别抗原的细胞有________。
(2)当相同病原体二次入侵人体，其免疫过程是________(用箭头和图中的文字、数字序号表示)。
(3)HIV病毒入侵人体会造成图甲中________大量死亡，造成人体的________免疫功能瘫痪。
(4)细胞G为________，其来源可以是________或________分化。
(5)图乙中细胞F的死亡属于细胞生命历程中的________，是正常的细胞程序性死亡。
【答案】
(1)细胞 B、细胞 D（1 分）
(2)细胞 B、细胞 C、细胞 E（1 分）（2 分）
(3)细胞 B （1 分）特异性 （1 分）
(4)效应 T 细胞 （1 分）T 细胞（1 分）记忆 T 细胞（1 分）
考点：免疫调节相关基础知识，考查学生获取信息，图像分析能力。
31．（12分）玉米非糯性基因（A)对糯性基因（a)为显性，植株紫色基因（B) 对植株绿色基因（b)为显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色。现有非糯性紫株、非糯性绿株和糯性紫株三个纯种品系供实验选择。21教育网
(1)若要采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择非糯性紫株品系与 品系杂交。
(2)当用X射线照射纯合非糯性紫株玉米花粉后，将其授于纯合非糯性绿株的个体上，发现在F1代734株中有2株为绿色。经细胞学的检查表明，这2株绿色植株是由于第6号染色体载有紫色基因（B)区段缺失导致的。已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死。请回答：21世纪教育网版权所有
①在上述F1代绿株的幼嫩花药中观察到右图染色体图象，说明此时细胞处于 期。该细胞中b基因所在位点应该是下图中基因位点 （填基因位点“1”或者“2”）。
②在做细胞学的检査之前，有人推测F1代出现绿株的原因是经X射线照射的少数花粉中紫色基因（B)突变为绿色基因（b)，导致F1代少数绿苗产生。某同学设计了以下杂交实验，以探究X射线照射花粉后产生的变异类型。www-2-1-cnjy-com
实验步骤：
第一步：选上述F1代绿色植株与__________纯种品系杂交，得到种子（F2代）；
第二步：让F2代植株自交，得到种子（F3代）；
第三步：观察并记录F3代植株颜色及比例。
结果预测及结论：
若F3代植株的紫色:绿色为_______，说明X射线照射的少数花粉中紫色基因（B)突变为绿色基因（b)。
若F3代植株的紫色:绿色为______，说明X射线照射的少数花粉中第6号染色体载有紫色基因(B)的区段缺失。 21*cnjy*com
【答案】（12 分，每空 2 分）
（1）糯性紫株
（2）①减数第一次分裂的前（或四分体）②非糯性紫株（或糯性紫株） 3:1 6:1
【解析】
考点：本题考查基因的分离定律与减数分裂的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
32．（8分）图甲为生态系统的食物网。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中A～D表示能量值的多少。请据图作答：?www.21-cn-jy.com
图甲中，生态系统的基石是???? ?，处于食物链顶端的动物是?? ???。
（2）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是?????????????????????。
（3）图乙中A表示??? ??，B表示生产者通过? ???? 散失的热量【版权所有：21教育】
（4）食草动物排泄的粪便被分解者分解，这部分能量来自于 。
【答案】
（1）草（写生产者不得分） （1 分） 狐狸和猫头鹰（2 分）
（2）单向流动，逐级递减（2 分）
（3）生产者固定的太阳能（1 分）呼吸作用（1分）
（4）生产者（第一营养级）（1 分）
【解析】
（二）选做题
39．某工厂生产了一种加酶洗衣粉，其包装袋上印有如下部分说明。
成分：含碱性蛋白酶等
用法：洗涤前先将衣物浸泡于含洗衣粉的水中数小时；使用温水效果更佳。
注意：①切勿用于洗涤丝质和毛质衣料。②用后需要彻底清洗双手。
请回答以下问题：
(1)质检局针对该洗衣粉设计了如图所示的实验进行检验，该实验的目的是______________。
(2)某学生为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，参考上述实验(1)的实验材料及方法进行了有关实验，并把实验结果用右图的曲线表示。21cnjy.com
①该实验中，温度、pH分别属于__________变量、________________变量。
②由图可知，使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为______________。
③在0℃和75℃时，酶的催化效率基本都降为零，但温度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢复，这是因为_________________________________________________。21·cn·jy·com
④该学生在实验过程中可通过直接测定_________________________作为指标来表示酶的催化效率。
(3)该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质和毛质衣物，其主要原因是_________________。
(4)为什么用后需要彻底清洗双手？ ___________________________________。21教育名师原创作品
【答案】
（1）检验该洗衣粉是否含有蛋白酶(或检验该洗衣粉中的蛋白酶是否有活性)（2 分）
（2）①自 （1 分）无关（2 分）②45℃（2 分）③75℃时酶的空间结构已遭到破坏，使酶永久失活（2 分）④胶片上的蛋白膜消失所需时间的长短（2 分）
（3）丝质和毛质衣物所含的蛋白质会被加酶洗衣粉中的蛋白酶分解，从而破坏衣物（2 分）
（4）因为皮肤细胞中含蛋白质，若不彻底洗手，就会使手部皮肤受到损伤（2 分）
【解析】
考点：本题考查酶和实验设计相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析能力。
40．科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下：
（1）该过程涉及的生物技术有 （答两个即可）
（2）多能干细胞（iPS）在形态方面的特点是 ；功能特点是 。
（3）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为 ，培养的细胞在贴壁成长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为 。 2-1-c-n-j-y
（4）多能干细胞（iPS）分化形成重组囊胚中的 。
（5）若体细胞供体黑鼠为雌性，胚胎供体灰鼠为雄性，则克隆鼠性别为
【答案】
（1 ）细胞培养、胚胎移植（2 分）
（2）体积小、细胞核 大、核仁明 显（2 分）全能性（2 分）
（3）原代培养（2 分）
（4）内细胞团 （2 分）
（5） 雌性（1 分）
【解析】
