23鸟的天堂课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
23 鸟的天堂
人们喜欢把最美好的地方称为“天堂”。“天堂”是一个快乐的、幸福的、美好的地方，那么，你怎么理解“鸟的天堂”呢？
说“天堂”
让鸟儿自由自在、无忧无虑、快乐幸福生活的地方。
读通、读顺课文。思考：作者去了几次“鸟的天堂”，分别是什么时候，看到了什么？
两次去
“鸟的天堂”
第一次
第二次
（傍晚）
看到大榕树(1—9)
（早晨）
看到很多鸟(10—14)
默读课文的5到9自然段，你看到的是一棵怎样的榕树？
①用"——″画出体现榕树特点的句子。
②批注:我从( )感受到榕树( )的特点。
真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
大
这是一棵巨大的榕树。猜一猜，这棵树有多大？
高15米，整棵树占地面积18亩，约12000平方米，相当于1所学校那么大。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
枝叶茂盛
可以换成什么词语？
压、叠、盖……
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
有生命力，生机勃勃
写法点拨
作者第一次只看到了大榕树，并描写了大榕树的奇特和美丽，为静态描写。
讨论：榕树为什么能成为鸟的天堂？
默读12、13自然段，说说你看到的鸟儿是怎样的？
①用"——″画出体现鸟特点的句子。
②圈出句子中的关键词。
③批注:我从( )感受到鸟( )的特点
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
鸟多(数量多、种类多)，热闹
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
大小不一，颜色各异
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
自由自在，姿态万千
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
鸟很多
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
快乐，自由
鸟的天堂
你觉得鸟儿在这里生活得怎么样？
快乐自由
作者是怎样称赞鸟的天堂的呢？
“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
质疑：谁来说说这里为什么要加上引号？
回顾课文
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
大榕树
真正的鸟的天堂
写法点拨
作者两次经过鸟的天堂，第一次只看到了大榕树，并描写了大榕树的奇特和美丽，我们称为静态描写，第二次看到了众鸟欢快飞舞的壮观景象，抓住了鸟的活动来写，称为动态描写。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
点面结合
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
板书设计
鸟的天堂
第一次
（傍晚）
榕树
（一株）
干：不可计数
枝：枝上生根
根：直垂地面
叶：充满生机
静态美
第二次
（早晨）
鸟多
处处鸟声
处处鸟影
动态美
风景如画
和谐美好