第7单元（3-4课时）分数的初步认识（学习单）（无答案）三年级上册数学苏教版

“简单的分数加、减法”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版三上P93～94例5、试一试、“想想做做”。
【我的目标】
1.探索简单的同分母分数的加、减法的口算方法，知道这样算的道理，能正确口算简单的同分母分数的加、减法。（重点）
2.能够运用口算，解决实际问题。（难点）
【我的研究】
1. 两人一共吃这块巧克力的几分之几？
列式：
你是如何计算的？把你的想法写在下面：
(
还可以这样想：（
）个
加（
）个
是（
）个
，就是
。
。
) ②
2.
我是这样算的（说理时，参照任务一）：
。
（ ） - （ ）=（ ）
我是这样算的（说理时，参照任务一）：
。
3.同分母分数的加、减法如何计算？我会总结：
。
4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.
2.+= -= += += 1-=
【当堂检测】（课内完成）
1.一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，丽丽吃了其中的1份。
两人一共吃了这块月饼的几分之几？
（2）冬冬比丽丽多吃这块月饼的几分之几？
2. 小华从图书馆借来一本《阿凡提的故事》，她第一天看了这本书的，第二天看的与第一天同样多。两天一共看了这本书的几分之几？
“练习十一”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版三上P95练习十一。
【我的目标】
1.进一步理解一个物体或图形的几分之一和几分之几，能在复杂图形和情境中灵活运用。（重点）
2.能正确比较同分子分数的大小和同分母分数的大小。（重点）
3.能正确口算简单的同分母分数的加、减法。（难点）
【我的研究】
1.用分数表示下面图形的涂色部分。（后两幅请在图中表示出思考过程）
2.先写出涂色部分表示的分数，再比较大小。
我是这样比的： 我是这样比的：
。 。
3. += -= -= +=
-= +=1 >>
选择你认为最重要的一题，并写出你是怎么想的：
。
4.如下图，两张纸条的后面部分被遮住了，只露出同样长的部分，你认为哪一张纸条长，请写出你的想法。（提示：可以画一画、写一写。）
第一张：
第二张：
5.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.用分数表示下面图形的涂色部分。（后两题在图中表示出你的思考过程。）
2.在○里填“＞”或“＜”。
○ ○ ○ ○
【当堂检测】（课内完成）
1. 1-
- - + =
选择你认为最重要的一题，并写出你是怎么想的：
。
2.
（1）两人一共用去这张纸的几分之几？
（2）李华比张梅少用这张纸的几分之几？