“谁去最能胜任呢？”吴坚道。
这是我们做臣子的最好的一个效力于君国的机会我倒想请命去只可惜我是太老了，太老了，没
有用。“家铉翁喘息的说道.全身安顿在东边的一张太师椅上。
“国家兴亡，在此一举，非精明强干，有大勇大谋的不足以当此重任。“贾余庆献谀似的说，两眼老望
着文天祥。他是别有心事的：文天祥走了，要是不能回，那左丞相的肥缺儿便要顺推给他享受了，所以他
怂恿得最有力。
朝臣们纷纷的你一言我一语的，都互相在推诿.其意却常在“沛公“。
那纷纷营营的青蝇似的声响都不足以打动文天祥的心。他的心里正有两个矛盾的观点在作战。
他不曾预备着要去。并不是退缩怕事。他早已是准备着为国家而牺牲了一切的。但他恐怕，到
了蒙古军营里会被扣留。一身不足惜，但此身却不欲便这样没有作用的给糟蹋掉。
他明白自己地位的重要责任的重大，他一去，国家将何所赖乎？杜浒，他的新相识的一位侠士也极
力的阻止他去，劝他不要以身入虎口。杜浒集合了四千个子弟兵还有一腔的热血，要和他合作，
同负起救国的责任。也有别的门客们，纷纷扰扰的在发挥种种不同的意见。但他相信，纯出于热情而
为远大的前途作打算者、只有一个杜浒。
然而.文天祥在右示相吴坚府第里议事时，看见众官们的互相推诿，看见那种卑鄙龌嵌的态度，临
难退缩、见危求脱的那副法懦的神气，他不禁有些冒火。他的双眼如铜铃似的发着侃侃的恳挚的光亮。
他很想大叫道：
“你们这批卑鄙龌龊的懦夫们呀，走开，让我前去吧！
然一想到有一个更大的枚国的使命在，便勉强的把那股愤气倒咽了下去。他板着脸好久不开口。
但狡猾如狐的贾余庆却老把眼珠子溜到他身上来慢条斯理的说道：
“要说呢，文丞相去是最足以摧折强虏的锐锋不过文丞相是国家的柱石一”
他很想叫道：不错.假如我不自信有更重要的使命的话.我便去了
然终于也把这句不客气的话强咽了下去。
一时敞亮的大厅上，鸦准无声的悄静了下来，虽然在那里聚集了不下百余个贵官大僚。
空气石块似的僵硬.个个人呼吸都艰难异样。一分一秒钟比一年一一纪还难度过。
还是昏庸异常的右丞相吴坚打破了这个难堪的局面：
“文丞相的高见怎样呢？以丞相的大才，当此重任，自能绰有余裕，国家实利赖之。“
他不能不表示什么了。锋棱的眼光横扫过一堂，那一堂是行尸走肉的世界；个个人都低下了眼，望
着地仿佛内疚于心，不敢和他的锐利如刀的眼光相接触。他在心底深喟了一声，沉痛的说道：
“如果实在没有人肯去，而诸位老先生们的意见，都以为非天祥去不可的时候.天祥愿为国家粉碎
此无用之身。惟恐嚣张万状的强虏，未必片言可折耳。“
如护国的大神似的.他坐在西向一张太师椅上。西斜的太阳光，正照在他的身上，投影于壁硕大无
朋，正足以于影中笼罩此群懦夫万辈！
个个人都像从枷锁下逃出了似的，松了一口气。
文天祥转了一个念，觉得毅然前去，也未尝不是一条活路。即使冒触虏帅而被羁，甚至被杀，还不是
和战死在战场上一样的么？况且北虏的虚实，久已传闻异辞，究竞他们的军队是怎样的勇猛，其各军的
组织是怎样的，他们用什么方法训练这长胜之军，一切都该自己去仔细的考察一下，作为将来的准备。
那么，这一行，其意义正是至重且大。
这样一想，他便心平气和起来，随即站起身来，说道：
“诸位老先生，事机危矣，天祥明天一早便行；现在还要和北使面谈一切。失陪了。“
头也不回的，刚毅有若一个铁铸的人，踏着坚定的足步离开大厅而去。
(有删改)
【注】《桂公塘》得名于文天祥《指南录后序》中“坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死”
一句，叙述文天祥赴元讲和被扣押，后设法逃脱，辗转数处，终于暂时脱险的故事。全文共十六章，本文
节选自第一章，其时文天祥正“坐桂公塘土围中”。
尊文试卷-22022-2023学年高二下学期第一次质量检测
语文参考答案
现代文阅读
（一）现代文阅读Ⅰ
1.B【解析】“屈原的忧患感是其所有作品的主基调”夸大程度,材料一只说“屈原的作品,无一例外地蒙着一层浓重的忧患情调”。
2.C【解析】“屈原上下求索着自我拯救之路,这是《离骚》后半部分的主旨”错,根据材料二“诗人紧承前半之'骚’之“忧’而写'离’,写为'离’开忧愁、解脱痛苦'上下求索’的不懈奋斗,写为实现'美政’理想而'求帝’'求女’的幻想经历”,可知屈原求索“离忧”之路、实现“美政”之路,并非“自我拯救之路”。
3.A【解析】材料一认为屈原对国家、人民的命运充满忧患感和责任感。BCD三项都提到屈原对国家的责任感。A项只是评价屈原的文才,与材料一观点最不相符。
4.第一问:该段属于《离骚》的前半部分。(1分)
第二问:该段写屈原品行高洁,坚守正道,尽忠尽职,而遭到群臣排挤、君主疏离的情况,(1分)抒发了他的失望、忧伤、孤独、愤懑的情绪,以及他刚正不阿、保持清白节操的坚定意志。(2分)
5.【示例】不冲突。材料一的忧患感是指屈原觉察到当时政治、社会中各种形式的隐患而产生的忧虑,其责任感是指屈原时时关心国家、人民，认为自己对国家、人民具有不可推卸的责任。(2分)材料二中的“忧患”是指屈原面临仕途失意而产生的忧愁，“离去现实忧患”是指摆脱这种忧愁。(2分)
两个材料的“忧患”所指不同，“离去现实忧患”在《离骚》正文中一直无法实现,正是由于他强烈的责任感,“《乱》曰”部分所提出的终结解脱也是作为忠贞贤臣的无奈之举,也是其责任感的体现。(2分)
(二)现代文阅读Ⅱ
6.B【解析】“在文天祥门客纷纷投敌的时候”错,根据“文天祥从都城里带出来的门客们已都逃得干干净净了”,可知门客逃散,并非投敌。)
7.C【解析】“说明了大家都把文天祥视为救国的希望”错,朝臣们推卸责任,不愿去敌营,纷纷委祸于文天祥,并非视他为救国的希望。
8.【示例】①文天祥从敌营逃脱与他在议事时断然决定前往敌营形成呼应。
②文天祥被扣留之事与朝臣议事时文天祥对被扣留的担忧形成呼应。
③杜浒对朝廷官僚的评价与议事时朝廷官僚的言行形成呼应。
(每点2分,答出两点即可,其他答案言之成理可酌情给分)
9.①在议事初,官僚们暗示或明示文天祥前往敌营,文天祥不为所动,他深知自己对国家的重要作用,轻易前往敌营,是对国家的不负责任;但官僚们推诿退缩,令他愤怒,他心里也有主动前往的冲动。(3分)
②在议事进入僵局,吴坚明确提议文天祥前去时,文天祥被迫同意。但他转念一想,前往敌营可以打探敌军虚实,以便于筹备防御敌人的策略,于是他果断地决定前往。(3分)
二、古代诗文阅读
10．B【解析】本题考查文言文断句的能力。句意：“等到他病重以后，拿出一箱子书信交给了门下的弟子，说：‘父亲年纪大了，我死了以后，假如父亲因为悲痛惋惜而妨碍了起居饮食的时候，可以把这个箱子呈献给他；假如没有发生这种情况，就把箱子烧掉。’”“公年尊”是“父亲年纪大了”的意思，句意完整，“我”是“死”的主语，应在“尊”后断开，据此排除A、C两项。“若以哀惋害寝食者”中“害寝食”是“哀惋”的表现，中间不可断开，据此排除D项。故选B。
11．C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。C项中两个“知”的含义不同。第一个“知”意思是“了解”；第二个“知”意思是“知觉”。故选C。
12．A【解析】本题考查理解文章相关内容的能力。A.“王蕴对于让自己接任徐州事务很不满”说法错误。从原文“谢安曰：‘卿居后父之重，不应妄自菲薄，以亏时遇。’”可知，王蕴辞让徐州的职务，是认为自己配不上徐州的职务，辞让行为是谦让的表现。故选A。
13．（1）这个时候朝廷正把前秦的侵犯当作忧患，下诏寻求能够镇守保卫北方领土的文武双全的良将。
（2）谢安贤明，才能够违背凡俗荐举他的亲戚；谢玄的才能，足够不辜负谢安的荐举。
【解析】本题考查理解并翻译文言文句子的能力。（1）“方”，正在，正；“以……为”，把……当作；“诏”，下诏；“可以镇御北方”，为“文武良将”的定语，后置。（2）“明”，贤明；“违”，违背；“举”，荐举；“负”，辜负。
14．①增修宫室，过于奢侈；②大兴土木，烦劳百姓；③治国应保国宁家，勤于政事。
【解析】本题考查筛选并整合文本信息的能力。①结合原文王彪之的话“……比之汉、魏则为俭，比之初过江则为侈矣”可概括出：现在的宫室虽不如汉、魏时期，但比刚过江时已经算奢侈了。②结合原文“今寇敌方强，岂可大兴功役，劳扰百姓邪”可概括出：如今敌人强大，应把财力放在对付敌人上；不能大兴土木劳烦百姓。③结合原文“凡任天下之重者，当保国宁家，缉熙政事，乃以修室屋为能邪？”可概括出：治国不应当把修建宫室房屋当作能事，应保国宁家，勤于政事。
参考译文：
秋季，七月，丁未，（朝廷）任命尚书仆射谢安担任司徒，谢安辞让没有接受；又任命谢安担任侍中，统领扬州、豫州等五州的军队事务。任命桓冲统领江州、荆州等七州的军队事务，兼任荆州刺史。桓冲认为前秦人强势威盛，想转移军队守卫长江以南的地区，奏请从江陵转移到上明镇，派冠军将军刘波戍守江陵，咨议参军杨亮戍守江夏。王蕴坚持辞让徐州的职务，谢安说：“您处于皇后父亲的重要地位，不应该过分看轻自己，而损害一时的恩遇。”王蕴于是接受任命。当初，中书郎郗超自认为他的父亲郗愔的职位待遇应该在谢安之上，然而谢安入朝掌握了枢机大权，郗愔在一些闲散的职位上悠闲无事，（所以）郗超时常在言辞和神色上表现得愤恨忧郁，因此和谢氏产生了嫌隙。这个时候朝廷正把前秦的侵犯当作忧患，下诏寻求能够镇守保卫北方领土的文武双全的良将，谢安荐举兄长的儿子谢玄接受诏命。郗超听说这件事后，慨叹道：“谢安贤明，才能够违背凡俗荐举他的亲戚；谢玄的才能，足够不辜负谢安的荐举。”众人都不这么认为。郗超说：“我曾经和谢玄同在桓温的幕府做事，见过他使用人才，即使好比只是皮鞋与木屐之间的区别也从不错位，所以我了解他。”谢玄招募骁勇善战的士兵，招到了彭城的刘牢之等几人。谢玄任命刘牢之担任参军，（刘牢之）经常统领精锐部队作为军队先锋（出战），战事没有不胜利的。当时号称“北府兵”，敌人害怕他们。壬寅，散骑常侍王彪之去世。当初，谢安想要增建宫殿，王彪之说：“朝廷由衰复盛初期，就把东府作为宫廷，很是简陋。苏峻叛乱的时候，东晋成帝住在御史台官吏办公的地方，几乎连寒风酷暑也不足以遮挡，所以才又营造了新宫。与汉、魏时期相比算简陋，与刚渡过长江时相比却算奢侈了。如今敌军正强盛，怎么能大兴土木，劳役百姓呢！”谢安说：“宫殿粗劣简陋，后人会说住在这里的人没有能力。”王彪之说：“凡是承担天下重任的人，应当保全国家安定百姓，使政事发扬光大，怎能反而把修建宫室房屋当作能事呢？”谢安不能改变他的意见，所以王彪之在世期间，什么宫室也没有营建。十二月，临海太守郗超去世。当初，郗超与桓温结为同党，因为父亲郗愔对朝廷很忠诚，没有让父亲知道这件事。等到他病重以后，拿出一箱子书信交给了门下的弟子，说：“父亲年纪大了，我死了以后，假如父亲因为悲痛惋惜而妨碍了起居饮食的时候，可以把这个箱子呈献给他；假如没有发生这种情况，就把箱子烧掉。”（郗超死后）不久郗愔果然悲痛惋惜以致患病，弟子呈上箱子，里面全是（郗超）和桓温秘密谋划的往来信件。郗愔非常生气地说：“这小子死得已经晚了！”于是不再悲痛流泪。
15.D【解析】：“婉约风格”错，本词应为豪放词。从题材内容上看，本词以军情国事等重大题材入词：从艺术表达上看，其慷慨陈词，笔力雄壮，字里行间洋溢着刘克庄匡国救时的激情和远大抱负：这些都符合豪放词的特点。
16.时事策：①词开头就尖锐地指出国家的安危存亡已经到了紧要关头，统治者却麻木不仁，“问长缨”句提醒统治者应关注请缨报国志士的呼声。②“闻说”两句写出了蒙古军队攻势的凶猛和情势的危急，以边境战事点明时局。③“投鞭”句借典故具体写出了时局的危险。
人才论：①“未必”二句抒发出不拘一格、任人唯贤的议论。②“自古”两句再次提到了任人唯贤的重要性。
志愿书：结尾两句“快投笔，莫题柱”是对爱国志士的期望也是他和王实之共勉。（这道题选择“时事策”“人才论”“志愿书”中的一个内容来进行分析评价，言之有理即可得6分。比如可确定观点之一“本词是时事策”，然后结合诗词内容具体阐述。）
17．（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
（2）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
（3）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
（“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”）（以水寄寓愁情的诗句均可）
三、语言文字运用
18．①得天独厚②子虚乌有③不攻自破
【解析】第①空,结合“日照充足,气候干旱,雨量稀少”可知，新疆就种植棉花来说自然条件优越,可填表示具有特殊优越的条件,多指人的资质或自然环境特别好的“得天独厚”。得天独厚:具有特殊优越的条件。多指人的资质或自然环境特别好。第②空,语境指“强迫劳动”是绝对没有的事,相关成语有“子虚乌有”等。子虚乌有:指假设的、不存在的、不真实的事情。第③空,语境指谎言不需要多加理会,它终将被现实证明是谎言,可填“不攻自破”。不攻自破:无须攻击,自己就会破灭。形容论点站不住脚,经不起反驳或攻击。
19.国家统计局数据显示,2020 年,新疆棉区气候条件较为适宜,病虫害发生概率较低,棉花单位面积产量比上年有所增加。
【解析】画波浪线的句子有三处语病:(一)“根据国家统计局数据显示”句式杂糅,去掉“根据”或“显示”;(二)“概率发生较轻”搭配不当,改为“概率发生较低”;(三)“病虫害概率发生”语序不当,改为“病虫害发生概率”。
20. (1)比喻,将“新疆棉”比成“云朵”,二者在色彩和形状上相似,生动形象地展现了新疆棉的洁白与柔软。
(2)排比,增强了语势,叙述了新疆棉品质优良、带来富裕、促进对外贸易三个方面的内容，强调了新疆棉的多重价值,表达了对新疆棉的赞美之情。“
【解析】: 解析 “新疆棉,是新疆大地的云朵”是比喻句,“新疆棉”是本体,“云朵”是喻体,比喻词为“是”为暗喻。二者都是白色,形状蓬松,质地柔软,这一比喻生动形象地写出了新疆棉的洁白柔软。“它以……它以……它以……”三个句式相同的句子构成排比句，排比句句式整齐,读来朗朗上口,增强了语势;内容上“超强的柔软”叙述了新疆棉品质优良，“绽放了农民的笑脸”指给农民带来富裕，“打开了中国向西的门户”指促进对外贸易，三个排比句强调了新疆棉的多重价值,表达了作者对新疆棉的赞美之情。
21C 【解析】第一空,“皮下血管会充血,血流速度加快”是滑雪运动可以调节体温的原因,所以后面应用“从而”引出结果,排除B、D两项;第二空,由“人体的肺活量”可以得出后面承接的意思是“锻炼心脏和肺功能”,排除D项;第三空,由前文“需要身体的各个关节的协调合作”可知,此句是在说明滑雪对人体关节的作用,第三空应该是“从而增强身体的柔韧性”,排除A项。
22．①滑雪的好处 ②增强人体肺活量 ③锻炼意志、培养性格
23. 审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。材料由六则名句组合而成。
句①强调以人为鉴、自我反省、宽以待人、严于律己的重要性。
句②强调要把尊重他人、平等待人作为处理人际关系的基本原则。
句③体现了孟子推己及人、善以待人的道德准则。
句④强调广泛学习和自我省察的重要性。
句⑤表现了李白胸有大志、昂扬向上的精神状态。
句⑥表现了青年时期的毛泽东以匡天下为己任的豪情壮志。
题干明确要求“以其中两三则”材料为基础确定立意，并要求“合理”引用。构思时，要在理解名句含义以及上面所承载的人生哲理的基础上，从中挑选出能建立逻辑关系的两三则名句，加以整合，来构建文章。从原则上来看，六句名言可以任意组合，但是从写作实际来看，考生应该选择那种能建立密切的逻辑关联，能统一到同一个话题之下的名句。名句之间，可以是对立统一关系，也可以是互补、相承、因果、条件等关系。
写作时，先选定可以组合的名句，并指出它们的共同中心。比如：可以把②与③组合，它们都是表现了“推己及人”的思想。接下来，则可围绕着二者的逻辑关系，架构整篇文章：先引用句②，从反面强调，不要把自己不愿意承受的伤害施加的别人身上；再引用句③从正面强调，要将自己心对美好事物的期冀和向往，推及到别人身上；然后，指出二者的内在思想思想上是一致的，都表现了在要学会换位思考、要能做到推己及人。在文章的最后，总结全文，强调在当今社会中，我们也要提倡和具备推己及人的思想，共建有温情的和谐社会。
立意：
1.要善于自我反省（①④则名句组合）
2.换位思考，尊重他人。（②③则名句组合）
3.有报国之志，存建功之心。（⑤⑥则名句组合）
